【能力素質(zhì)】職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)選擇理論-閱讀頁
2025-02-03 05:35本頁面
【正文】 ，但這不意味著個(gè)人的職業(yè)錨是固定不變的。二、職業(yè)錨的類型（一）技術(shù)/功能能力型職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)/功能等業(yè)務(wù)工作。追求在技術(shù)/功能能力區(qū)的成長(zhǎng)和技能不斷提高，其成功更多地取決于該區(qū)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的工作。他們傾心于全面管理，掌握更大權(quán)力，肩負(fù)更大責(zé)任。具有分析能力、人際溝通能力和情感能力的強(qiáng)強(qiáng)組合。管理型職業(yè)錨的人對(duì)組織有很大的信賴性。意志堅(jiān)定，勇于冒險(xiǎn)。（四）安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途，是這一類職業(yè)錨雇員的驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀。（2）注重情感的安全穩(wěn)定，覺得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對(duì)他們來說是更為重要的，包括一種定居，使家庭穩(wěn)定和使自己融入團(tuán)隊(duì)和社區(qū)的感情。安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨的人，一般不愿意離開一個(gè)給定的組織，愿意讓他們的雇主來決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)，傾向于根據(jù)顧主對(duì)他們提出的要求行事，不越雷池半步。安全型職業(yè)錨的人，對(duì)組織的依賴性強(qiáng)，個(gè)人缺乏職業(yè)生涯開發(fā)的驅(qū)動(dòng)力和主動(dòng)性，從而不利于自我職業(yè)生涯的發(fā)展。這種職業(yè)錨的特點(diǎn)是：追求自主/獨(dú)立的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣、時(shí)間進(jìn)度和生活方式。自主/獨(dú)立型職業(yè)錨與其他類型的職業(yè)錨有明顯的交叉。根據(jù)你對(duì)上述這些問題的回答，分別將每一種職業(yè)錨賦予從15之間的某一分?jǐn)?shù)，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。美凱龍（Micro）中國(guó)區(qū)總經(jīng)理張?bào)K，在職場(chǎng)上自是令人側(cè)目而視。在職業(yè)發(fā)展中，必須有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一個(gè)出類拔萃而又力所能及的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，能提供個(gè)人職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和方向，并避免過早產(chǎn)生自我滿足感，失卻繼續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力。職業(yè)的成功與否最終決定于你自己。尤其是身處變革時(shí)代，每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人更應(yīng)有一種危機(jī)感，把自我的職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，而你自己就是投資者。腳踏實(shí)地。個(gè)人職業(yè)發(fā)展也是如此。按張?bào)K的說法，大公司整體抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，個(gè)人抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱；而小公司整體抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱，個(gè)人抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)。通權(quán)達(dá)變。在個(gè)人的職業(yè)生涯中，必須能適應(yīng)行業(yè)及企業(yè)的變化，把握趨勢(shì)在職業(yè)發(fā)展中，也是識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。所謂機(jī)會(huì)只降臨有備者之身。在創(chuàng)建業(yè)績(jī)的同時(shí)，切記要使自我能力不斷長(zhǎng)進(jìn)。能力漸長(zhǎng)，你的職業(yè)生涯定能更上一層樓。向參與者提供機(jī)會(huì)研究和決定其生活和工作的方向。創(chuàng)造條件使參與者能評(píng)價(jià)他人和接受他人對(duì)其價(jià)值觀、構(gòu)想規(guī)劃和行動(dòng)規(guī)劃的評(píng)價(jià)。規(guī)定時(shí)間：。人手一支鉛筆。五、步驟指導(dǎo)者先介紹所謂的個(gè)人策略計(jì)劃，說明其是為了適應(yīng)罷休策略計(jì)劃而產(chǎn)生的。完成之后，指導(dǎo)者帶領(lǐng)對(duì)第2部分進(jìn)行討論，以確保每一位對(duì)與者都理解了個(gè)人策略計(jì)劃的基本步驟以及“價(jià)值觀”、“構(gòu)想規(guī)劃”、“行動(dòng)規(guī)劃”等術(shù)語的含義。（約20分鐘）待第2步完成后，指導(dǎo)者請(qǐng)每組成員相互交換參閱價(jià)值觀、構(gòu)想規(guī)劃和行動(dòng)規(guī)劃并討論其各個(gè)部分間內(nèi)容的一致性以及其行動(dòng)規(guī)劃是否達(dá)到第5部分的要求。（30分鐘）參與者在指導(dǎo)下完成答卷的第6部分。（5——10分鐘）。（5分鐘）六、可能遇到的變動(dòng)1. 在總結(jié)活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)者可以邀請(qǐng)參與者公布其最終的行動(dòng)計(jì)劃并回顧工作。3. 事先準(zhǔn)備構(gòu)想和行動(dòng)規(guī)劃的樣本以從活動(dòng)參考使用。職業(yè)生涯早期階段是指一個(gè)人由學(xué)校進(jìn)行組織并在組織內(nèi)逐步“組織化”，并為組織所接納的過程。一、 職業(yè)生涯早期階段的個(gè)人特征（1） 進(jìn)入組織（2） 學(xué)會(huì)獨(dú)立（3） 完成向成年人的過渡。2. 職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，具有做出一翻轟轟烈烈事業(yè)的心理準(zhǔn)備。二、 個(gè)人的組織化組織化是指應(yīng)聘者接受雇傭并進(jìn)入組織后，由一個(gè)自由人向組織人轉(zhuǎn)化所經(jīng)歷的一個(gè)不斷發(fā)慌的過程，它包括向所有雇員灌輸組織及其部門所期望的主要態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式。（1） 弄清崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)。（3） 從小事做起，樹立良好職業(yè)工作形象。（1） 要接受組織現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。（3） 尋找個(gè)人在組織中的位置，建立心理認(rèn)同。（1） 面對(duì)困難與障礙，千萬不要心灰意冷，萎縮寫不前，而必須學(xué)會(huì)如何解決障礙和困難因?yàn)檫@不僅表明你個(gè)人的能力、素質(zhì)、精神，而且在很大程序上決定了你未來的職業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)生涯早期的個(gè)人組織化階段，是組織與個(gè)人互相測(cè)試和相互考察的
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