【能力素質(zhì)】職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)選擇理論(參考版)
2025-01-22 05:35本頁(yè)面
【正文】 （二）（三） 能力和職業(yè)生涯特征主要表現(xiàn)在：（1）職業(yè)能力穩(wěn)步提高。（2） 在困境中學(xué)會(huì)如何進(jìn)步。 3．正確面對(duì)困難。（2） 要尊重上司，學(xué)會(huì)與上司融洽相處。 2適應(yīng)組織環(huán)境，學(xué)會(huì)與人相處。（2） 克服依賴性心理，學(xué)會(huì)自主地開(kāi)展工作。（一） 雇員在個(gè)人組織化過(guò)程中所承擔(dān)的任務(wù)1. 掌握職業(yè)技能。3. 開(kāi)始組建家庭，逐步學(xué)習(xí)調(diào)適家庭關(guān)系的能力，承擔(dān)家庭責(zé)任。其初創(chuàng)販個(gè)人和心理特征是：1. 進(jìn)取心強(qiáng)，具有積極向上、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)。這一階段一般發(fā)生在由單身生活變成家庭生活的過(guò)程，一系列角色和身份的變化，必然要求經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。4. 每7部分可能使活動(dòng)超時(shí)，鑒于他人的反饋對(duì)個(gè)人目標(biāo)制定的意義重大，組織5. 如果參與者正共事于相同的組織，則可以在罷休和組織的行動(dòng)規(guī)劃上來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人行動(dòng)規(guī)劃。2. 答卷可由個(gè)人單獨(dú)完成，也可由兩個(gè)提供意見(jiàn)并相互幫助小組成員完成。組織者可提諸如以下的問(wèn)題來(lái)進(jìn)入總結(jié)性的討論：（1）把自己的價(jià)值觀、構(gòu)想規(guī)劃和行動(dòng)規(guī)劃寫(xiě)下來(lái)的感想如何？將他們與他人分享的感覺(jué)呢？（2）和小組其他成員的討論對(duì)你制定最終的行動(dòng)規(guī)劃有什么作用？（3）通過(guò)這次活動(dòng)，你了解了自己什么？對(duì)個(gè)人策略計(jì)劃又了解了多少？你如何看待與他人討論自己的構(gòu)想規(guī)劃和行動(dòng)規(guī)劃的重要性？（4）現(xiàn)在你已經(jīng)制定了計(jì)劃，但在今后的生活和工作中你又將如何做出改變？（5）你將如何遵循你的構(gòu)想規(guī)劃和行動(dòng)規(guī)劃來(lái)執(zhí)行你的個(gè)人策略計(jì)劃？你將采取何種方法來(lái)和大多數(shù)人探討你的構(gòu)想和行動(dòng)規(guī)劃？參與者重新評(píng)論自己的價(jià)值觀、構(gòu)想規(guī)劃和行動(dòng)規(guī)劃并做出必要的調(diào)整，在訓(xùn)練階段后，指導(dǎo)者重申制定目標(biāo)和策略的重要性，并提醒參與者注意第2部分的第1條：策略計(jì)劃是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程而濁能一蹴而就的。（5——10分鐘）組織者概括制定計(jì)劃的最初幾個(gè)步驟（答卷3——6部分），略述接下去幾步（制定具體目標(biāo)以及達(dá)到這些目標(biāo)的策略—第7部分），然后簡(jiǎn)要回顧第8部分的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)參與者在訓(xùn)練階段后設(shè)立目標(biāo)和策略。組織者必須要按自愿的原則進(jìn)行，各參與者只需根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇看他人的材料。（20分鐘）三人為單位一組，每個(gè)參與者在指導(dǎo)下獨(dú)立完成答卷的5部分。每一位參與者得到一支鉛筆和一份“價(jià)值觀、構(gòu)想與行動(dòng)”工作表的答卷，并按要求閱讀第1和第2部分。四、背景一間足夠大的房子以便各組互不干擾，每組配備桌子和椅子（移動(dòng)課桌也可），也可以寫(xiě)字板或其他移動(dòng)的可寫(xiě)字平面代替。三、材料人手一張“價(jià)值觀、構(gòu)想與行動(dòng)”工作表的復(fù)印件。二、規(guī)模每組三人，考慮到實(shí)際需要，個(gè)別組也可由二人或四人組成。幫助每一位參與者明確自己的價(jià)值觀、制定一個(gè)個(gè)人構(gòu)想規(guī)劃和行動(dòng)規(guī)劃。（二）個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定一、目標(biāo)向參與者介紹計(jì)劃過(guò)程以便今后能應(yīng)用于生活和工作。張?bào)K現(xiàn)在正在北京大學(xué)攻讀MBA，并計(jì)劃在將來(lái)攻讀法律博士學(xué)位。個(gè)人能力是你在職業(yè)發(fā)展道路上的立足之本。打磨能力。在變化一日千里的現(xiàn)代社會(huì)，隨機(jī)應(yīng)變的能力不可或缺。對(duì)此心知肚明，也就能摒棄隨波逐流的誘惑，在職業(yè)發(fā)展中獨(dú)辟蹊徑。從在聯(lián)想的小有斬獲，到在IBM的風(fēng)光獨(dú)好，以至在美凱龍的獨(dú)占鰲頭，張?bào)K在職業(yè)發(fā)展階段，自己真正需要的是什么。千里之行，始于足下。只有這樣，才能從根本上把握自我的命運(yùn)。盡管有很多公司為員工訂立了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那也更多是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的利益出發(fā)。以我為主。對(duì)張?bào)K而言，他踏出校門(mén)便決心投身于IT行業(yè)，并將跨國(guó)公司的行政總裁或副主席定為為自己的職業(yè)目標(biāo)。作業(yè)一個(gè)1992年才跨出清華大學(xué)校門(mén)，先后從職于聯(lián)想、IBM乃至現(xiàn)在的美凱龍的職業(yè)經(jīng)理人，他在把握自己的職業(yè)發(fā)展方面有何秘訣？志存高遠(yuǎn)。管理型__________技術(shù)/功能型 _________安全/穩(wěn)定型___________創(chuàng)造型__________自主/獨(dú)立型____________（一）把握自我發(fā)展的命運(yùn)作為職業(yè)經(jīng)理人，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掌握自我的職業(yè)發(fā)展，當(dāng)是生活的至重。三、職業(yè)錨的功能（一）有助于識(shí)別個(gè)人的職業(yè)抱負(fù)
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