【正文】 個(gè)月的學(xué)就離開了這所學(xué)校。母親在輕松愉快的氛圍里給他講歷史．文學(xué)．科學(xué)，與他討論物理．化學(xué)問題。 24．下列材料中，陶行知先生的做法符合哪些德育要求？請(qǐng)具體分析。放學(xué)后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。?王友驚疑地接過糖果。?王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的。選擇題答案：DCBAD CBAAC DBDDA 2011上半年湖北省中學(xué)教師資格證考試教育學(xué)模擬試題（五）一、選擇題1．在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（ ）。A．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則 B．啟發(fā)性教學(xué)原則C．因材施教的教學(xué)原則 D．鞏固性教學(xué)原則3．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（ ）。A．言行一致 B．衣著整潔C．舉止端莊 D．談吐文雅5．教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（ ）。A．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B．城市與農(nóng)村相結(jié)合C．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合7．“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ）特點(diǎn)。A．認(rèn)識(shí)和情感的特征 B．情感和意志的特征C．氣質(zhì)和性格的特征 D．生理和心理的特征9．中國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（ ）。（ ）A．皮亞杰 B．贊科夫 C．維果茨基 D．蘇霍姆林斯基11．在教學(xué)中，教師由淺入深，由易到難，由近及遠(yuǎn)，由簡到繁，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能，這是貫徹________原則的要求。 A． 環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展的有重要影響B(tài)． 教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用C． 遺傳對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用D． 社會(huì)環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展不起決定性作用15．我國封建社會(huì)的學(xué)校教育 ）A．“六藝” B．“七藝” C．四書五經(jīng) D．論語 二、名詞解釋16．活動(dòng)課程17．研究性學(xué)習(xí)18．社會(huì)本位論19．班主任 三、簡答題20．當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革中，課程任務(wù)和課程實(shí)施方面的改革目標(biāo)是什么？21．班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體？22．我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？23．影響人發(fā)展的因素有哪些？其基本作用是什么？ 四、論述題24．試述掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律 五、案例分析25．下列案例中的數(shù)學(xué)教師違反了哪幾條德育原則？請(qǐng)做具體分析。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來，由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個(gè)一百分。?我一看上面全是初三的考題，整個(gè)人都呆了，坐了十分鐘后，我對(duì)老師說我不會(huì)做。?她叫我上講臺(tái)，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，然后在我的眼睛周圍畫了兩個(gè)大黑圈，邊畫邊笑著對(duì)我說：?不要怕，一點(diǎn)也不痛不癢，只是涼涼而已。?當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，我乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來。教室外面擠著很多同學(xué)，他們看著我奇怪的樣子都哈哈大笑。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里。經(jīng)過自學(xué)，他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。指出上面實(shí)例中教師的言行符合或違背什么教學(xué)原則？并簡要解釋。A．良好的語言表達(dá)能力 B．較強(qiáng)的組織管理能力C．創(chuàng)造能力 D．觀察能力2．通常所說的：“一把鑰匙開一把鎖”運(yùn)用在教育中是強(qiáng)調(diào)（ ）。A．《論語》 B．《學(xué)記》 C．《大教學(xué)論》 D．《普通教育學(xué)》4．體現(xiàn)對(duì)培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，又是學(xué)校組織教學(xué)工作的主要依據(jù)的是（ ）A．課程標(biāo)準(zhǔn) B．教科書C．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 D．學(xué)籍管理制度5．實(shí)行雙軌學(xué)制的國家以（ ）為代表。A．傳統(tǒng)的教育理論 B．形式教育論C．實(shí)質(zhì)教育論 D．現(xiàn)代教學(xué)論7．“以盡可能大的效果來促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展”是（ ）。A．感知教材 B．理解教材 C．鞏固知識(shí) D．運(yùn)用知識(shí)9．學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的源泉是（ ）。A．班級(jí)授課制 B．分組教學(xué)制C．道爾頓制 D．個(gè)別教學(xué)制11．在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（ ）。A．道德認(rèn)識(shí) B．道德行為 C．道德情感 D．道德信念13．我國古代教育家十分重視（ ），孟子就說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。A．禮、樂、射、御、書、數(shù) B．七藝C．語文、數(shù)學(xué)、外語 D．“四書”、“五經(jīng)”15．實(shí)驗(yàn)中，將一種實(shí)驗(yàn)因素先在甲組實(shí)驗(yàn)一個(gè)時(shí)期，后在乙組實(shí)驗(yàn)一個(gè)時(shí)期，將在甲組實(shí)驗(yàn)后的成績與在乙組實(shí)驗(yàn)后的成績相加，將甲組未施加實(shí)驗(yàn)因素的成績與乙組未施加實(shí)驗(yàn)因 素時(shí)的成績相加；再將這兩個(gè)成績之和相比，以判定實(shí)驗(yàn)因素的效應(yīng)。A．單組實(shí)驗(yàn)法 B．等組實(shí)驗(yàn)法 C．循環(huán)實(shí)驗(yàn)法 D．自然實(shí)驗(yàn)法 二、名詞解釋16．教育17．教學(xué)機(jī)智18．社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐19．參照群體 三、簡答題20．怎樣處理掌握知識(shí)與發(fā)展智力之間的關(guān)系？21．教育基本要素及其相互關(guān)系。23．影響人發(fā)展的因素有哪些？其基本作用是什么？ 四、論述題24．結(jié)合當(dāng)前教育改革實(shí)際和我國教育目的的規(guī)定，試述全面發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立個(gè)性的關(guān)系；并根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立個(gè)性的看法。魯迅先生領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ゲ杉瘶?biāo)本，同學(xué)們看到路邊一株小黃花，就問博物員這花的名稱，回答說：?這叫‘一枝黃花’同學(xué)們認(rèn)為他是信口開河，便哄然大笑。這種植物是不是叫‘一枝黃花’，你們可以查看植物大辭典。26．指出下例實(shí)例中教師的言行符合或違背什么教學(xué)原則？并簡要分析?；?禮是歡樂的事情，意味著幸福，是喜的氣氛。 選擇題答案：CABAA BCBCA CDDAC 2011上半年湖北省中學(xué)教師資格證考試教育學(xué)模擬試題（七）一、選擇題1．以下哪種方法比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則（ ）。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．實(shí)驗(yàn)法3．當(dāng)前，我國學(xué)校德育 ）。A．教育規(guī)律 B．教育價(jià)值 C．教育現(xiàn)象 D．教育問題5．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（ ）。A．知識(shí)、智力、能力B．基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷C．知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀D．知識(shí)、智力、情感8．下列選項(xiàng)中，不屬于集體發(fā)展到核心初步階段的特點(diǎn)是（ ）。A．京師同文館 B．京師大學(xué)堂 C．南洋工學(xué) D．洋務(wù)學(xué)堂10．兒童自我意識(shí)與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（ ）”。A．直接經(jīng)驗(yàn) B．間接經(jīng)驗(yàn)C．操作經(jīng)驗(yàn) D．交往經(jīng)驗(yàn)12．教育的本體功能之一是（ ）。A．評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法B．一般說，題的數(shù)量多，便于給小分的，用等級(jí)制較便利C．題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便D．在成績?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制轉(zhuǎn)算成一定的分?jǐn)?shù) 14．羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（ ）。21．為什么說德育過程是教師指導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過程？22．如何根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育？23．簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師素養(yǎng)之間的聯(lián)系。 五、案例分析題25．小周同學(xué)聰明好學(xué)，但是有個(gè)毛病就是愛散布謠言，引起其他同學(xué)的反感。班主任王老師經(jīng)過深思熟慮，想了個(gè)辦法。?小周莫名其妙，但是還是十分認(rèn)真地糊好了盒子。??為什么？?小周思考著回答：?你的行為是破壞，我的行為是建設(shè)?？墒俏铱偸强刂撇蛔∽?