教師形象塑造與課堂禮儀-閱讀頁
2025-01-27 12:28本頁面
【正文】 保安服裝讓人眼花繚亂 女教師的儀容儀表標準是什么？ （ 1）發(fā)型發(fā)式 ? 女教師不染彩發(fā) ,不流行做夸張的發(fā)型 女教師的發(fā)型 （ 2）面部修飾 ? ，不應該濃妝艷抹。 ? 不要將自己打扮成一棵 圣誕樹 。 ? 黑色皮裙在國際社會，尤其在西方國家，被視為一種特殊行業(yè)的服裝。 小一號衣服（緊身衣） （ 4）鞋和襪 ? 子的下擺。 ? 俗稱：“三截腿”， ? 術語叫惡性分割 ? ，深色或花色圖案的襪子都不合適。（重要場合除外）。不得穿拖鞋。 （ 6）著裝要注意揚長避短 ? 脖子短：穿 U領或者V領的服裝，不穿高領衫 ? 體胖： 深顏色、 豎紋衣服 ? 體瘦：色彩明亮度高的淺色服裝， （二）教師的語言 黃金法則 《 圣經(jīng) ” ? 白金法則 美國 托尼 奧康納博士 別人希望你怎樣對待他們，你就怎樣對待他們。 ? 當眾 罵 學生 ， 說他 什么也不行， 使學生 失去自尊。 ? 打 學生 ，恐嚇 學生 ，挖苦 學生 。 學生眼中教師在語言方面的失 禮 現(xiàn)象： 吐字不 清 口頭禪 上課一會兒 普通話 ，一會兒地方方言，讓人聽著不舒服。 說話不 算話 ，經(jīng)常食言。 批 評 人的 語 言刻薄。 如何做到教師 用語美 ： ? 聲音美 ? 談吐美 ? 境界美 教師如何做到談吐文雅 01 要求：符合身份 ， 以情說話 ， 言而有信 。 03 合禮：目的是讓學生 “ 舒適悅耳 ” 聲調(diào)柔和親切 、 吐字娓娓動聽 、 節(jié)奏抑揚頓挫 、 風格詼諧幽默 、 情感真誠激越 。 二十三字：您 、 請 、 您好 、 謝謝 、 再見 對不起 、 沒關系 、 很抱歉 、 不客氣 、 請稍等 。 訣 竅：請字當先 ， 謝字收尾 ， 不要說否定語 。 05 訣竅 多用褒義詞 ， “ 慎 ” 用貶義詞 ， 活用中性詞； 多用激勵語 、 勸慰語等軟性語言 ，禁用有脅迫 、 侮辱傾向的硬性語言； 多用征詢語氣 ， 少用命令語氣 。 （ 請安靜 /不要吵 ） 學會傾聽：花開的聲音 。 音量：高一點比底一點好 。 激情：多一點比少一點好 。 節(jié)奏：有一點比無一點好 。 ?沒有特殊情況不要跑，上樓梯，要一步一個臺階。 抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。 （理科教師特別需要注意） 不良的站姿： 縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂 雙手扶桌，重心在講桌上 用腳蹭地面 ，腳尖不斷點地 （ 4）學會微笑 微笑是一個人的最大優(yōu)點 ?！? ? 微笑，是人類最美好的形象。心理學家分析，當我們看到一張笑臉時，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會以微笑來回饋對方。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評。 ? ② 尊人。只要心中充滿對學生、對他人的關愛和好意，微笑就會自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風一樣奉獻給與我們交往的每一個人。對微笑的吝嗇，將會失去很多機會和朋友。 ② 注視時間要適當。 ④ 注視的方向要合宜。 個別談話時 （ 1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態(tài)，正在通過眼神流露出來。 （ 3）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。 （ 2）上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當?shù)財[放好上課用品，并了解學生上課準備情況。教師要面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環(huán)視一遍后，與學生互相問候。認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷。不講與課堂教學無關的內(nèi)容，不長時間責備學生等。 （ 5）下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。 ) 謝 謝！ 再 見！
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