解決問(wèn)題能力word版-閱讀頁(yè)
2025-01-24 22:16本頁(yè)面
【正文】 思維訓(xùn)練，展開(kāi)思維過(guò)程，教給思維方法，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。這就要求數(shù)學(xué)教師結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，以應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的開(kāi)放性和解題策略的多樣化作為突破口，把數(shù)學(xué)知識(shí)同實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，去創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題，發(fā)展思維。 四、課內(nèi)外結(jié)合，促使學(xué)生不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力 隨著新課程理念的不斷深入，數(shù)學(xué)越來(lái)越融入到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，其學(xué)習(xí)方式也越來(lái)越符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生 大膽質(zhì)疑，在課堂上獲得的知識(shí)，必須到實(shí)踐中去運(yùn)用。從生活實(shí)際到數(shù)學(xué)問(wèn)題，從具體問(wèn)題到抽象概念，從特殊關(guān)系到一般規(guī)則，逐步通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，再把抽象化的知識(shí)應(yīng)用到新的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上去，養(yǎng)成主動(dòng)從數(shù)量上觀察、分析客觀事物的習(xí)慣 ,使他們有更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)的 趣味和作用。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)依據(jù)應(yīng)用題教學(xué)的特點(diǎn)，在思想上高度重視，在行動(dòng)上精心安排，認(rèn)真落實(shí)，始終著眼于學(xué)生能力的提高，那么應(yīng)用題將促進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)也將會(huì)在應(yīng)用題教學(xué)中得到顯著
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