《解決問題能力》word版-全文預(yù)覽
【正文】 欲望，這種心態(tài)有助于驅(qū)使學(xué)生積極思維，從而不斷提出疑問和解決疑問。 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)解答應(yīng)用題的興趣 “ 興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動 力。 隨著信息化社會的到來，數(shù)學(xué)越來越成為人們進(jìn)行交流的必不可少的一種工具。因此應(yīng)用題是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的有效途徑。應(yīng)用題教學(xué)是學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的 “ 場所 ” ，是對學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題能力的檢驗(yàn) ,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力是使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的基本內(nèi)容和重要途徑，因?yàn)閼?yīng)用題反映了周圍環(huán)境中常見的數(shù)量關(guān)系和各種各樣的實(shí)際問題，通過它學(xué)生可以理解到數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并使他們了解如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方 法去解決這些實(shí)際問題。這樣做 ,學(xué)生的解題技能可能是過硬的，但不符合新的課程目標(biāo)的要求 ,使得學(xué)生感到解應(yīng)用題只是在做數(shù)學(xué)作業(yè)，而不是解決實(shí)際問題 ,認(rèn)為應(yīng)用題與實(shí)際生活、生產(chǎn)實(shí)踐是脫節(jié)的，感到學(xué)習(xí)起來枯燥無味，學(xué)習(xí)興趣不高 ,直接影響了應(yīng)用題教學(xué)效果，給學(xué)生烙下一個誤區(qū)。教學(xué)過程中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，眼光應(yīng)該遠(yuǎn)一點(diǎn)，視野應(yīng)該開闊一點(diǎn)，不要把眼光盯在解題方法
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