20xx小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-02 15:35本頁(yè)面
【正文】 解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái) 。 六年級(jí) 的老師在這畢業(yè)的關(guān)頭更具凝聚力。 互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。信息渠道廣泛的教師爭(zhēng)取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。 康杰、馬曉梅 兩位老師的教學(xué)札記 在 青銅峽教研專刊上登載。 陳紅老師 被選送到 到江蘇等地的名校培訓(xùn) 。 ， 教師們對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)關(guān)注還是不夠。 沒(méi)有采取更有效的方法來(lái)改變。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。 我們會(huì)加倍努力，積極改進(jìn)不足，一步一個(gè)腳印地奮力前進(jìn)！ 小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 2020— 2020 第 二 學(xué)期 青銅峽鋁業(yè)學(xué)校 2020 年 7 月 5 日
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