flash引導(dǎo)層控制動畫說課稿初中信息技術(shù)說課稿-閱讀頁
2024-11-02 11:12本頁面
【正文】 導(dǎo)：對于共性問題要適當(dāng)?shù)慕o所有學(xué)生指出來，而對于個別學(xué)生遇到的一些細(xì)節(jié)性的問題，教師可以間接給他指出來，比如設(shè)問的方式，讓學(xué)生自己找出問題所在，先獨自解決，然后老師再加以輔導(dǎo)。并且老師的演示應(yīng)該貫穿于整個課堂教學(xué)。所以完成各自任務(wù)的學(xué)生可以自主探究以下兩個題目： （ 1）如何實現(xiàn)兩電子在橢圓軌道上的追趕運動？ （ 2）在地球繞太陽運行動畫的基礎(chǔ)上，怎樣實現(xiàn)添加另一顆或幾顆行星繞太陽運行的動畫？ 展示評價 老師在觀察學(xué)生做的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不時的做出小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按 照正確的方法來做。 八、說課小結(jié) 本課的設(shè)計思路雖然整體上是進(jìn)行分層教學(xué)，但主要是讓學(xué)生 學(xué)會將知識進(jìn)行分解，將復(fù)雜的問題簡單化， 從而掌握有效的學(xué)習(xí)方法；同時能發(fā)揮自己的想象力學(xué)會引申，探索未知知識； 通過同學(xué)間的相互討論，相互合作，相互探究來激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣；通過演示評比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，相互間進(jìn)行批評改正，從而有利于今后
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