英語同步練習題考試題試卷教案初一年級英語優(yōu)課展評教案及反思-閱讀頁
2025-01-22 23:24本頁面
【正文】 chers’ Day November Christmas Day 八、教學反思 總體情況 本節(jié)課針對初一學生的特點，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，采用活動途徑，倡導體驗參與，引導學生形成靈活多樣的學習方式，順利地完成了本節(jié)課的教學任務，課堂學習目標達成度高。 本節(jié)課成功的方面 （ 1）、呈現(xiàn)自然，符合初一學生的年齡特點。 （ 2）、根據(jù)學情，靈活調(diào)整課堂問題的難度。如：當看完 Cartoon后，我問： What does the cartoon tell us？學生沒反應，于是我立刻降低了問題的難度，改為： Does it tell us the seasons？此后 ，我一直注意課堂所提問題的難度。 或許由于緊張，剛開始授課的時候，學生不敢發(fā)言，聲音小，課堂氣氛不夠活躍，我立刻采取了一些應對措施：①讓學生坐著發(fā)言，消除緊張心理；②多用鼓勵性語言。③開展小組競賽活動，調(diào)動學生的積極性，使不同層次的學生都能參 與到課堂活動中。⑤注意自己的教態(tài)，讓學生感受到真誠、平等和關(guān)愛。事實證明，學生們都很喜歡我，積極參加每一項活動，師生互動，生生互動，配合默契，活動質(zhì)量很高。本節(jié)課開展了多種方式的活動：有個人活動、兩人活動、小組活動、全班活動 ?；顒觾?nèi)容有對話、討論、唱歌、讀韻律詩、做游戲。既培養(yǎng)了合作意識和探究精神，又充分發(fā)展了綜合運用語言的能力。本節(jié)課中我不失時機地對學生進行育人教育。我說：Quyuan loved his country very much. We must learn from him. （ 6）、注重學法指導，幫助 學生形成合適的學習詞匯的策略。如：歸類記憶法、比較法、構(gòu)詞法、拼讀法、圖片學習法等。 本節(jié)課有待改進的方面 新課程中對于詞匯教學這種課型，我們還在不斷的探索之中。如：由于時間的關(guān)系，小組競賽的結(jié)果沒有點評；又如：最后的游戲也顯得匆忙。 以上是本人對這節(jié)課的一些膚 淺的認識，敬請各位領導、專家批評指
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