應(yīng)用文寫作講義第二章應(yīng)用文的作者、文本和讀者-閱讀頁
2024-11-03 17:34本頁面
【正文】 —— 桃李今朝九州競妍麗。常用的有： 第一人稱： “ 本 ” 、 “ 我 ” 第二人稱： “ 貴 ” 、 “ 你 ” ，后面加上所代表的單位簡稱。 第三人稱： “ 該 ” ，在應(yīng)用文中使用廣泛，可用于指代人、單位或事物。常用的有：根據(jù) 按照 為了 接 …… 前接或近接 …… 遵照 敬悉 驚悉 …… 收悉 …… 查 為 …… 特 …… …… 現(xiàn) …… 如下 應(yīng)用文的領(lǐng)敘詞多用于文章開端，引出法律、法規(guī)以及政策，指示的根據(jù)或事實(shí)根據(jù)，也有的用于文章中間，起前后過渡、銜接的作用。常用的有： 業(yè)經(jīng) 前經(jīng) 均經(jīng) 即經(jīng) 復(fù)經(jīng) 迭經(jīng) 在使用時(shí)，要注意上述詞語在表述次數(shù)和時(shí)態(tài)方面的差異，以便有選擇地使用。主要有： 希 即希 敬希 請 望 敬請 煩請 懇請 希望 要求 使用祈請?jiān)~的目的在于造成機(jī)關(guān)之間相互敬重、和諧與協(xié)作的氣氛，從而建立正常的工作聯(lián)系。常用的有： 是否可行 妥否 當(dāng)否 是否妥當(dāng) 是否可以 是否同意 意見如何 這類詞語一般在公文的上行文、平行文中使用，在使用時(shí)要注意確有實(shí)際的針對性，即在確需征詢對方的意見時(shí)使用。常用的有： 蒙 承蒙 屬于客套語，一般用于平行文或涉外的公文。以引起受文者的高度注意。 用于上行文、平行文的目的詞，還須加上祈請?jiān)~，如： 請批復(fù) 函復(fù) 批示 告知 批轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)發(fā) 用于下行文，如：查照辦理 遵照辦理 參照執(zhí)行 用于知照性的文件，如：周知 知照 備案 審閱 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 ，又稱回復(fù)用語，即針對對方的請示、問函，表示明確意見時(shí)使用的詞語。 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 ，結(jié)尾詞即置于正文最后，表示正文結(jié)束的詞語。如：此布 特此報(bào)告 通知 批復(fù) 函復(fù) 函告 特予公布 此致 謹(jǐn)此 此令 此復(fù) 特此 再次明確行文的具體目的與要求。如：敬禮 致以謝意 謹(jǐn)致謝忱 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 一、應(yīng)用文讀者的類型 （一）法定讀者 （二）普通讀者 （三）專業(yè)讀者 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第三節(jié) 應(yīng)用文的讀者 二、應(yīng)用文讀者的閱讀特點(diǎn) （一）讀者是功用性閱讀者 （二）讀者是近距離接受者 （三）讀者是文本功能的實(shí)現(xiàn)者 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第三節(jié) 應(yīng)用文的讀者
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