應(yīng)用文寫作講義第二章應(yīng)用文的作者、文本和讀者-資料下載頁
2025-10-10 17:34本頁面
【正文】 征詢對方意見和反映，具有探詢語氣。常用的有： 是否可行 妥否 當否 是否妥當 是否可以 是否同意 意見如何 這類詞語一般在公文的上行文、平行文中使用，在使用時要注意確有實際的針對性，即在確需征詢對方的意見時使用。 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 ，受事詞即向?qū)Ψ奖硎靖屑?、感謝時使用的詞語。常用的有： 蒙 承蒙 屬于客套語，一般用于平行文或涉外的公文。 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 ，命令詞即表示命令或告誡語氣的詞語。以引起受文者的高度注意。常用的有： 表示命令語氣的語詞有：著 著令 特命 責成 令其 著即 表示告誡語氣的詞語有：切切 毋違 切實執(zhí)行 不得有誤 嚴格辦理 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 ，即直接交待行文目的的詞語，以便受文者正確理解并加速辦理。 用于上行文、平行文的目的詞，還須加上祈請詞，如： 請批復 函復 批示 告知 批轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)發(fā) 用于下行文，如：查照辦理 遵照辦理 參照執(zhí)行 用于知照性的文件，如：周知 知照 備案 審閱 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 ，又稱回復用語，即針對對方的請示、問函，表示明確意見時使用的詞語。如： 應(yīng) 應(yīng)當 同意 不同意 準予備案 特此批準 請即試行 按照執(zhí)行 可行 不可行 迅即辦理 在使用上述詞語時應(yīng)對公文中的下行文和平行文嚴加區(qū)別。 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 ，結(jié)尾詞即置于正文最后，表示正文結(jié)束的詞語。 用以結(jié)束上文的詞語。如：此布 特此報告 通知 批復 函復 函告 特予公布 此致 謹此 此令 此復 特此 再次明確行文的具體目的與要求。如： …… 為要 …… 為盼 …… 是荷 …… 為荷 表示敬意、謝意、希望。如：敬禮 致以謝意 謹致謝忱 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第二節(jié) 應(yīng)用文的文本 一、應(yīng)用文讀者的類型 （一）法定讀者 （二）普通讀者 （三）專業(yè)讀者 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第三節(jié) 應(yīng)用文的讀者 二、應(yīng)用文讀者的閱讀特點 （一）讀者是功用性閱讀者 （二）讀者是近距離接受者 （三）讀者是文本功能的實現(xiàn)者 第二章 應(yīng)用文的作者、文本和讀者 第三節(jié) 應(yīng)用文的讀者
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