小學(xué)英語教學(xué)評價實踐分析-閱讀頁
2024-10-31 18:48本頁面
【正文】 激勵學(xué)生通過英語學(xué)生提高綜合素質(zhì)、發(fā)展綜合語言運用的能力 重發(fā)展 以學(xué)生是否獲得全面發(fā)展、特別是綜合語言運用能力的“發(fā)展”為評價要素 重能力 在綜合語言運用能力層面評價與測試，而不是在知識層面、技能層面、文化層面、策略層面、情感層面 評價的原則 激勵原則： 學(xué)生在評價中體驗進步與成功，產(chǎn)生進步的動力； 參與原則 ： 以學(xué)生為評價的主體，讓學(xué)生積極、主動對自己的學(xué)習情況進行評價； 形成性評價為主的原則 ： 對學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)進行評價。低年級基本不采用書面測試方式； 活動原則： 用聽、做、說、唱、玩、演進行評價 ,讓學(xué)生喜歡評價； 能力原則： 以能力為評價的最終要求。 ? 學(xué)生進行自評或小組互評；教師在教學(xué)活動中對學(xué)生觀察和評價；請家長參與評價學(xué)生進步。 聽說 聽指令說話；聽指令唱歌；聽指令說韻句；聽說話重復(fù)；等等。 表演 唱歌表演；看表演唱歌；說韻句表演；看表演說韻句；講故事表演；看表演講故事；說課文表演；看表演說課文；等等。 寫 抄寫字母、單詞、句子；默寫字母；看圖寫單詞；聽寫單詞；看圖寫句子（六年級），等等。 ? ( ) 1. ? ( ) 2. ? （ 35小題省略 ） Listening ? 聽辯單詞 (共 5小題；每小題 1分，滿分 5分 ) ? 錄音中有五個單詞 ，每個單詞聽兩遍，然后從A、 B、 C三個選項中選出你所聽到的單詞。 ? ( ) B. tree C. me ? （ 710小題省略） Alphabet ? 字母考查 (共 10小題；每小題 1分 ，滿分 5分 ) ? 規(guī)范寫出下列字母相鄰的大小寫形式。請將序號填入題前 括號內(nèi)。 ? ( ) 2 7 3 ? ( ) 5 4 6 ? （ 310小題省略 ） √ Listening (Stage 1, 2) ? 大明聽課文的時候有些單詞總是聽不清楚，現(xiàn)在請你幫助他。 (共 10小題；每做對一小題得 1分，做對 5小題以上即可得滿分 5分 ) ? 11． Look at that _____. ? （ ） A. train B. tree ? （ 1220小題省略） √ Alphabet (Stage 1) ? 大明想自己制作一個字母表，可有 10字母忘了，請你給他補充完整。請你幫她完成。所以你可以選一張你需要的圖，并完成圖下面的說明。 √ ? 你也寫一篇短文，向 Sam介紹你的朋友。 ? 你可以參考下面這些圖，來幫助你寫。 歡迎訪問 ? 網(wǎng)站英文域名： ? ? ? 網(wǎng)站中文域名： ? 基礎(chǔ)英語教育 ? 新標準英語 歡迎交流 ?電子信箱： 魯子問 教育
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