【正文】 練的階段，是知識(shí)深化、拓寬教學(xué)的重要過(guò)程，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐環(huán)節(jié)的全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力的全面檢驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位，能較快地勝任技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。 二、基本要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合性很強(qiáng)的專業(yè)訓(xùn)練過(guò)程，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用，基本要求如下： 1．時(shí)間要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間為 15 周。 3．知識(shí)要求：學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，能綜合應(yīng)用各學(xué)科的理論知識(shí)與技能，去分析和長(zhǎng)沙理工大學(xué) 土木與建筑學(xué)院 711 解決工程實(shí)際問(wèn)題，使理論深化， 知識(shí)拓寬，專業(yè)技能得到進(jìn)一步延伸。 5．綜合素質(zhì)要求：通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神以及一絲不茍的敬業(yè)精神。設(shè)計(jì)內(nèi)容要有足 夠的深度，使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)基本功的訓(xùn)練。 7．指導(dǎo)教師要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)思想作風(fēng)正派，有較高的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 8．學(xué)生學(xué)風(fēng)要求：學(xué)生要根據(jù)教師下達(dá)的設(shè)計(jì)任務(wù)書，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。 9．畢業(yè)答辯要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后要安排答辯，以檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成情況。學(xué)生答辯前要準(zhǔn)備匯報(bào)提綱，向答辯小組簡(jiǎn)要匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要點(diǎn)，然后回答答辯小組的提問(wèn)，形式可靈活多樣。設(shè)計(jì)具體內(nèi)容有： l．建筑方案設(shè)計(jì)： 3 號(hào)圖裝訂成冊(cè)并完成下列內(nèi)容： (1)平面圖：各層平面，比例 l： 200；(2)立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例 l： 200； (3)剖面圖： 1～ 2 個(gè)剖面，比例 l： 200； (4)總平面圖： 1： 500； (5)A4 紙打?。海?a）主要 技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（ b）方案說(shuō)明書。 3．編寫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書，內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)方案的選擇依據(jù)，對(duì)指定計(jì)算部分的計(jì)算過(guò)程及其計(jì)算依據(jù)、計(jì)算簡(jiǎn)圖、荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力分析與組合，截面配筋設(shè)計(jì) ，標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件選用等。 5．施工部分：編制施工組織設(shè)計(jì)或完成本工程預(yù)算書一份。 表 1 時(shí)間分配 序號(hào) 實(shí)踐內(nèi)容 基本要求 時(shí)間分配 （周數(shù)） 1 建筑設(shè)計(jì)（含 開(kāi)題報(bào)告 、外文翻譯） 見(jiàn)二及設(shè)計(jì)內(nèi)容 4 2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（含設(shè)計(jì)計(jì)算書） 見(jiàn)二及設(shè)計(jì)內(nèi)容 7 3 施工設(shè) 計(jì) 見(jiàn)二及設(shè)計(jì)內(nèi)容 3 4 畢業(yè)答辯 見(jiàn)二及設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 合計(jì)： 15 四、實(shí)踐條件與地點(diǎn)建議 1．實(shí)踐基本條件要求 實(shí)踐基本條件具備，有經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師，有較全的圖書資料，也有施工企業(yè)和設(shè)計(jì)單位的工程師參與指導(dǎo)。 2．實(shí)踐地點(diǎn)建議 以學(xué)校為主，但求教室面積大點(diǎn)、條件好點(diǎn)。 2．素質(zhì)提升 通過(guò)建筑、結(jié)構(gòu)和施工三階段設(shè)計(jì)，鞏固了所學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，為學(xué)生走上工作崗位并能較快地勝任相應(yīng)技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)、樹立信心。 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 土木與建筑學(xué)院 713 “橋梁工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)”教學(xué)大綱 大綱執(zhí)筆人：劉建 大綱審核人：劉小燕 課程編號(hào)： 0814202075 英文名稱： Graduation Project of Bridge Engineering 學(xué) 分： 總 周 數(shù)： 15 周 適用 專業(yè) : 土木工程專業(yè)橋梁工程方向本科學(xué)生 先修課程： 公共基礎(chǔ)課、 土木工程專業(yè) 橋梁工程專業(yè)方向基礎(chǔ) 課、土木工程專業(yè)橋梁工程方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程 及 專業(yè)課程 一、 目的 畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)橋梁工程方向?qū)W生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的階段，是知識(shí)深化、拓寬教學(xué)的重要過(guò)程，是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力的全面檢驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位，能較快地勝任技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。在熟悉橋梁工程施工工藝的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解橋梁設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和要求，掌握橋梁結(jié)構(gòu)計(jì)算分析、工程繪圖（含計(jì)算機(jī)繪圖和手工繪圖）、撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書的一般程序和方 法，使學(xué)生在畢業(yè)以后能較快地勝任技術(shù)工作。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在于它的獨(dú)立性、綜合性和實(shí)用性。 (一 ) 畢業(yè)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容 1． 查閱文獻(xiàn)，收集資料 題目和任務(wù)確定后，要著手查找、收集各種資料（文獻(xiàn)資料查閱不得少于 15 篇，其中 應(yīng)長(zhǎng)沙理工大學(xué) 土木與建筑學(xué)院 714 有 2～ 4 篇外文文獻(xiàn)）， 從文獻(xiàn)和資料中進(jìn)一步了解在此問(wèn)題上前人研究的程度，最新發(fā)現(xiàn)和當(dāng)前研究的重點(diǎn)，并進(jìn)一步形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。在了解 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù) 的基礎(chǔ)上，初步擬定 2～ 3 種解決 方案 作為比選方案 ， 利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí) 對(duì)各方案進(jìn)行分析比較，提出 各個(gè) 方案實(shí)施的可能性， 總結(jié)、比較 各 個(gè) 方案的優(yōu)缺點(diǎn)，確定最佳方案。 3． 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、計(jì)算分析階段 畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工 作將在這段時(shí)間內(nèi)完成。在選定 的最佳 方案 的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)的尺寸擬定和結(jié)構(gòu)計(jì)算 。 對(duì)選擇的計(jì)算程序或自編程序進(jìn)行程序調(diào)試，并根據(jù)程序的要求準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)分析所必須的基本數(shù)據(jù)文件。 根據(jù)繪制的內(nèi)力包絡(luò)圖，對(duì)所設(shè)計(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)進(jìn)行鋼筋的配置，包括鋼筋的數(shù)量、形狀及具體的布置位置等。若不滿足設(shè)計(jì)要求，應(yīng)對(duì)擬定的尺寸或配置的鋼筋進(jìn)行調(diào)整，直至滿足設(shè)計(jì)要求為止。 5． 按《長(zhǎng)沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》 編寫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書與計(jì)算書，內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)方案的選擇依據(jù)，對(duì)主要計(jì)算結(jié)構(gòu)的計(jì)算過(guò)程及其計(jì)算依據(jù)、計(jì)算簡(jiǎn)圖、計(jì)算方法、內(nèi)力分析與組合，鋼筋配置、結(jié)構(gòu)驗(yàn)算及結(jié)論等。 (二 ) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合性很強(qiáng)的專業(yè)訓(xùn)練過(guò)程，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用，基本要求如下： 1．時(shí)間要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間為 15 周。 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 土木與建筑學(xué)院 715 3．知識(shí)要求：學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，能綜合應(yīng)用各學(xué)科的理論知識(shí)與技能，去分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題，使理論深化，知識(shí)拓寬，專業(yè)技能得到進(jìn)一步延伸。 5．綜合素質(zhì)要求：通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想 ，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神以及一絲不茍的敬業(yè)精神。設(shè)計(jì)內(nèi)容要有足夠的深度，使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)基本功的訓(xùn)練。 7．指導(dǎo)教師要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)思想作風(fēng)正派，有較高的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 8．學(xué)生學(xué)風(fēng)要求：學(xué)生要根據(jù)教師下達(dá)的設(shè)計(jì)任務(wù)書，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。 9．畢業(yè)答辯要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后要安排答辯，以檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成情況。學(xué)生答辯前要準(zhǔn)備匯報(bào)提綱，向答辯小組簡(jiǎn)要匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要點(diǎn)，然后回答答辯小組的提問(wèn)，形式可靈活多樣。譯文要求準(zhǔn)確，文字流暢 7 設(shè)計(jì)圖紙（或圖表） 通過(guò)施工圖紙的繪制，以提高圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力 8 設(shè)計(jì)說(shuō)明書撰寫水平，文字表達(dá)，條理性與邏輯性 通過(guò)撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書，以提高技術(shù)文件的寫作能力 9 創(chuàng)新能力 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的作風(fēng) ? 五、成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須經(jīng)過(guò)“審閱”、“評(píng)閱”、“答辯”三個(gè)環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組分別寫出評(píng)語(yǔ)并給成績(jī)，最后 綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)采取五級(jí)記分制：優(yōu)秀（ 90～ 100 分）、良好（ 80～ 89 分）、中等（ 70～ 79 分）、及格（ 60～ 69 分）、不及格（ 60 分以下）。 六、其它 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配可由指導(dǎo)老師根據(jù)具體課題進(jìn)行調(diào)整，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯完成后，學(xué)生要按要求改正設(shè)計(jì)（論文）中存在的錯(cuò)誤，按要求裝袋，交指導(dǎo)教師。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及要求 （一）選題范圍要求及說(shuō)明 1. 山嶺隧道設(shè)計(jì)。 3. 地鐵車站設(shè)計(jì)。 1）隧道總體設(shè)計(jì) 隧道總體設(shè)計(jì)一般包括隧道調(diào)查、選址、隧道線形（平，縱，橫）、接線設(shè)計(jì)、洞內(nèi)外排水系統(tǒng)、輔助坑道、棄渣處理、瞥理設(shè)施。 2）隧道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 隧道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括荷載計(jì)算、襯砌結(jié)構(gòu)計(jì)算、明洞計(jì)算和洞門計(jì)算。 整體式襯砌按破壞階段計(jì)算構(gòu)件截面強(qiáng)度。計(jì)算錨噴襯砌和復(fù)合式襯砌的初期支護(hù)，可采用彈塑性數(shù)值解法或近似解析法進(jìn)行計(jì)算．并結(jié)合工程類比法和監(jiān)控量測(cè)進(jìn)行修正。計(jì)算時(shí)，根據(jù)不同的荷載組合，可采用相應(yīng)的安全系數(shù)。洞門（包括隧道門和明洞門）可視作擋土墻，按極限狀態(tài)計(jì)算其強(qiáng)度，井應(yīng)驗(yàn)算繞墻趾傾覆及沿基底滑動(dòng)的穩(wěn)定性。根據(jù)隧道環(huán)境和交通狀況進(jìn)行隧道照明設(shè)計(jì) 4）隧道施工設(shè)計(jì) 根據(jù)圍巖條件選擇合理的開(kāi)挖施工方法及具體施工方案，采用新奧法施工時(shí)，要進(jìn)行隧道施工監(jiān)控設(shè)計(jì)。 （ 2）隧道中所遇到的各級(jí)圍巖的襯砌支護(hù)結(jié)構(gòu)圖各 1 張。 （ 4）開(kāi)挖施工設(shè)計(jì)圖 2～ 3 張。并要一張 手工繪制的圖紙。 2. 地鐵區(qū)間隧道設(shè)計(jì) 根據(jù)指導(dǎo)老師所給設(shè)計(jì)原始資料中得工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件以及地面環(huán)境，初定區(qū)間隧道的走向和埋深。 1) 圓形區(qū)間隧道的建筑設(shè)計(jì) 按全線最小曲率半徑確立隧道限界，包括車輛限界、設(shè)備限界、建筑限界、接觸限 界和接觸網(wǎng)限界。 2）圓形區(qū)間隧道的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 計(jì)算地面超載、結(jié)構(gòu)自重。若隧道覆蓋層厚度不小于 2D（ D 為襯砌外徑）時(shí)，則按太沙基公式計(jì)算折減后的豎向土壓力。砂性土層中可按水土分算考慮。為了簡(jiǎn)化計(jì)算，拱頂和拱底處近似按勻布豎向水壓力處理，其值取為該處的靜水壓力。作用在襯砌上的水壓力的合力是一種向上的浮力，因此還需抗浮驗(yàn)算。最后進(jìn)行襯砌選材和截面設(shè)計(jì)。 （ 2）襯砌圓環(huán)構(gòu)造圖 1～ 2 張（視隧道襯砌形式定 ）。 圖紙一般要求達(dá)到初步設(shè)計(jì)深度，其中至少 1～ 2 張圖紙達(dá)到施工圖深度。 4）編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書、計(jì)算書（含專業(yè)文獻(xiàn)綜述和論文摘要）一份： 50～ 90 頁(yè)（一般不少15000 字）。 1）地下車站建筑設(shè)計(jì) 根據(jù)車站站位、客流組織和周邊環(huán)境，進(jìn)行車站總平面布局設(shè)計(jì)，選擇車站結(jié)構(gòu)橫斷面形式和車站站 臺(tái)型式，依據(jù)車站類型，布設(shè)出入口、通道、通風(fēng)道等設(shè)施，并進(jìn)行車站的防火、防水、防地震和人為破壞的防災(zāi)設(shè)計(jì)?？垢≡O(shè)計(jì)、出人口遁道設(shè)什，風(fēng)道設(shè)計(jì)等，另外還包括端頭井設(shè)計(jì)、車站縱向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、防水設(shè)汁和人防設(shè)計(jì)等內(nèi)容。技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等條件選用合適長(zhǎng)沙理工大學(xué) 土木與建筑學(xué)院 720 的車站施工方法。對(duì)于明挖法、暗挖法、蓋挖法施工的車站，要進(jìn)行圍護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和內(nèi)襯側(cè)墻的計(jì)算以及圍護(hù)結(jié)構(gòu)的施工設(shè)計(jì)。 4）設(shè)計(jì)圖紙的繪制 具體圖紙的數(shù)量和要求可由指導(dǎo)老師定，也可參照下面要求： （ 1）車站總平面布置圖 1 張。 （ 3）車站施工設(shè)計(jì)圖 3～ 5 張（視車站結(jié)構(gòu)形式定）。并要一張手工繪制的圖紙。 三、基本階段及時(shí)間分配 序號(hào) 階段名稱 時(shí)間分配 (周 ) 1 文獻(xiàn)查閱 2 2 與設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯 1 3 總體設(shè)計(jì) 3 4 細(xì)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算 6 5 圖紙繪制 1 6 設(shè)計(jì)說(shuō)明書編寫 1 7 修改與答辯 1 合 計(jì) 15 四、能力培養(yǎng)與建議方法 序號(hào) 能力要素 建議方法 1 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力 要求老師通過(guò) 選擇與生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合的實(shí)際題目 ， 鼓勵(lì)學(xué)生在得到 企業(yè) 支持的條件下，從 企業(yè) 的實(shí)際需要中選擇題目，也可 直接到 企業(yè)工地 進(jìn)行設(shè)計(jì) ，以提高解決 實(shí)際問(wèn)題的能力 2 設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）能力 設(shè)計(jì)題目難度適中，其任務(wù)量要保證中等水平的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成，內(nèi)容有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、施工設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)等。譯文要求準(zhǔn)確，文字流暢 7 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力 通過(guò)施工組織設(shè)計(jì)，并規(guī)定對(duì)單位工程的工程量和技術(shù)經(jīng)濟(jì) 指標(biāo)做計(jì)算分析中以提高技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力 8 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系 一些較大的題目可要求幾位同學(xué)一組完成，其中又有小專題，并側(cè)重面不一樣，要求同組成員既分工又合作，以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作與人際關(guān)系處理的能力 8 設(shè)計(jì)圖紙（或圖表） 要求完成一定數(shù)量的圖紙，圖紙一般要求達(dá)到初步設(shè)計(jì)深度，其中至少 1～ 2 張圖紙達(dá)到施工圖 深度。符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范要求 10 創(chuàng)新能力 要求學(xué)生從文獻(xiàn)和資料中了解前人對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容研究的程度、最新發(fā)現(xiàn)或當(dāng)前設(shè)計(jì)研究的重點(diǎn)，對(duì)隧道與地下工程方面的資料作技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的辯識(shí)和分析，并進(jìn)一步形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解 五、成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須經(jīng)過(guò)“審閱”、“評(píng)閱”、“答辯”三個(gè)環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小 組分別寫出評(píng)語(yǔ)并給成績(jī)，最后綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)采取五級(jí)記分制：優(yōu)秀（ 90～ 100 分）、良好（ 80～ 89 分）、中等（ 70～ 79 分）、及格（ 60～ 69 分）、不及格（ 60 分以下）。 六、其它 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配可由指導(dǎo)老師根據(jù)具體課題進(jìn)行調(diào)整，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯完成后，學(xué)生要按要求改正設(shè)計(jì)（論文）中存在的錯(cuò)誤，按要求裝袋，交指導(dǎo)教師