教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)成果-閱讀頁(yè)
2024-10-18 21:48本頁(yè)面
【正文】 奮好學(xué)，因此設(shè)置較多的探究活動(dòng)，一節(jié)課也能基本完成課堂任務(wù)，有兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)較差，更多的是講解演示再練習(xí)的方式。掌握行、列、單元格的選定等基本操作。 成員分工比較明確， 任務(wù)分配較合理，有小組 分工明細(xì)單，組員學(xué)習(xí)過 程中的表現(xiàn)在小組學(xué)習(xí)檔 案中有記載。 研究方案 優(yōu)秀（ 20～ 25） 良好 （ 15～ 20） 繼續(xù)努力 （ 15分以下 ） 小 組 能 夠 提 出 本 組 相關(guān)研究主題的結(jié)構(gòu)性系列問題，小組學(xué)習(xí)檔案中有明確合理的研究方案和設(shè)計(jì)思路。 小 組 能 夠 提 出 本 組 相 關(guān)研究主題的結(jié)構(gòu)性系列 問題，只能提出零散的問 題。 信息來源 優(yōu)秀（ 12～ 15） 良好 （ 9～ 12） 繼續(xù)努力 （ 9分以下 ） 能 夠 使 用 適 當(dāng) 的 搜 索引擎從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，并合理地選擇和使用信息。 能 從 網(wǎng) 絡(luò) 獲 取 信 息 ，但未能對(duì)信息進(jìn)行甄別，使用信息不恰當(dāng)。 作 品 能 比 較 全 面 準(zhǔn) 確地反映本組研究主題的歷史概況，內(nèi)容較充實(shí)，能完成演示操作或說明過程以反映本組研究成果。 Excel 基本操作 基本概念： 什么是工作薄？ 什么是工作表？ Excel最多可以包含的 工作表數(shù)？ 在工作表中最多可包含多少列、多少行？ 什么是活動(dòng)單元格？單元格的地址如何描述？ 如何在多個(gè)單元格中輸入相同的內(nèi)容？ 一、電子表格的建立 建立工作簿 每次啟動(dòng) EXCEL時(shí)自動(dòng)建立一個(gè)空工作簿， 默認(rèn)文件名為 BOOK1，也可用 “ 新建 ” 工具或 “ 文件 ” → “ 新建 ” 命令建立新工作表。 Excel 基本操作的學(xué)習(xí) 二、工作表的編輯 編輯單元格 A、改變單元格的寬度和高度 B、編輯單元格中的數(shù)據(jù) C、單元格的復(fù)制 輸入數(shù)據(jù)、修改編輯數(shù)據(jù)、清除單元格內(nèi)容。 Excel 基本操作的學(xué)習(xí) 二、工作表的編輯 選擇單元格區(qū)域 A、連續(xù)單元格的選擇 B、不連續(xù)單元格的選擇 先選中第一個(gè)區(qū)域，再按 CTRL同時(shí)選其它區(qū)域 按下鼠標(biāo)左鍵不放，向某一方向拖曳或選中 起點(diǎn)位置，移至待選區(qū)域的最后一個(gè)單元格，按SHIFT鍵同時(shí)，點(diǎn)鼠標(biāo)左鍵 C、一行或多行、一列或多列的選擇 D、選擇整張工作表 選擇時(shí)，點(diǎn)擊列標(biāo)或行標(biāo)。 選中須改名的工作表標(biāo)簽，點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選 “ 重命名 ” ，輸入工作表名。新工作表插在當(dāng)前工作表之前。 D、調(diào)整工作表次序 選中工作表標(biāo)簽，點(diǎn)鼠標(biāo)左鍵，并移動(dòng)至新位置。 B、求平均值 方法用 “ 求和方法 2”來完成。 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)有了很大提高，同時(shí) 也提高了我計(jì)算機(jī)應(yīng)用
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