【正文】 學(xué)校與學(xué)校之間有距離、有排斥現(xiàn)象 三、產(chǎn)生問題的原因分析 （一）形式主義的問題 學(xué)習(xí)領(lǐng)會不深。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，理解精髓不夠，工作上有需要時才學(xué)習(xí)，不需要時不學(xué)習(xí)，在主觀上對加強理論學(xué)習(xí)的緊迫性認識不足。 工作作風(fēng)不扎實， 歸根到底是思想上有問題。群眾利益無小事，只有在思想上樹立全心全意為民服務(wù)的思想，才能為民從小事辦起，才能把小事辦實，才能把事關(guān)群眾利益的小事當大事辦，只有這樣才能取信于民，只有這樣才是真正踐行群眾路線。在工作忙于應(yīng)對，急于出成績，所以在工作中大搞形式主義，不講方法，不講實效，不談解決困難，不談影響。要堅持黨的群眾路線，行為 民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強自身的黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的群眾路線理論，并貫徹在工作生活中去，經(jīng)常深入基層，走近師生，聽取師生心聲，了解師生疾苦，解決師生困難，堅決筑牢思想防線，徹底改變工作作風(fēng)。 （二）官僚主義的問題 苦干實干缺乏巧干 ，干事創(chuàng)新性較差。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民通過千千萬萬中國人不懈努力，千千萬萬中國人流血犧牲才解放了全中國，建立新中國。如農(nóng)村包圍城市解放之路，運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、地道站，中國特色社會主義等共產(chǎn)黨的智慧結(jié)晶，就是體現(xiàn)了這點。整改忙事務(wù)、忙應(yīng)酬，不學(xué)習(xí)，久而 久之形成辦事憑經(jīng)驗，吃老本。工作干得多、費力多，浪費人力、物力、財力實效少。黨的群眾路線既是黨的根本路線同時又是一種工作方法。黨員同志要善于用群眾路線工作方法發(fā)現(xiàn)群眾智慧、利用群眾智慧，擔(dān)當責(zé)任，用改革的思想大膽創(chuàng)新、大膽作為，不怕吃苦、不怕犯 錯，要勇于擔(dān)當，勇于爭先，善于洞察工 作中的有利不利形勢，與時俱進。工作能力一般，不謙虛、不學(xué)習(xí)，聽不進去別人批評意見。工作沒有責(zé)任感，事情困難問題不能及時解決，工作來就安排，安排就完事。 （三）享樂主義的問題 群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨意識淡薄，創(chuàng)新精神不足。憑經(jīng)驗、已有的方法按部就班開展工作，只求過得去，不求過得硬，工作脫離學(xué)校、教師、學(xué)生實際，工作中推進無力，效果不明顯。沒有樹立為人民服務(wù)意識，就不能像焦裕祿、楊善洲那樣人民利益高于天，群眾利益無小事， 就不能根據(jù)群眾期盼開展工作、處理問題，也就不愿與群眾打成一片，了解群眾需求，工作懶懶散散、不下學(xué)校、不深入師生、課堂，工作根本不能理論聯(lián)系實際，用科學(xué)的方法進行指導(dǎo)，導(dǎo)致工作決策失誤，對社會、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長關(guān)心的熱點、難點問題沒有有效的解決方法。 （四）奢靡之風(fēng)問題 在思想上存在認識誤區(qū)和攀比心理。 制度不健全和制度執(zhí)行不力。制度執(zhí)行不力，又浪費了財政資金，而且成為消極腐敗現(xiàn)象得以滋長蔓延的溫床。 （五）其它問題 長期在中心學(xué)校工作養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，有“衙門風(fēng)”，坐在辦公室傳傳文件、收收資料、逛逛“?！?。長期以來群眾意識不強，機關(guān)作風(fēng)嚴重， 不下學(xué)校、不進課堂長此以往脫離了學(xué)校、脫離了課堂、脫離了專業(yè)，形成了廢話多、享受多、評價多、干事少，逐漸形成上進心不足，只貪圖享樂、安于現(xiàn)狀的思想。對照“鏡子”，認真梳理，敢于亮短，敢于紅臉，真刀真槍查問題，反思觸及靈魂深處 的問題，通過一系列活動，深受觸動。一是積極參加教育局黨委、鎮(zhèn)黨委組織的集中學(xué)習(xí)，認真作好學(xué)習(xí)記錄，認真開展班子集中學(xué)習(xí)；二是工作再忙，也要合理安排學(xué)習(xí)時間，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺行為，把學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)工作，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；三是加強對《黨章》、十八大報告、習(xí)總書記一系列講話等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨，做到為民、愛民、親民，與師生打成一片，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 樹立宗旨意識，不斷提高為民服務(wù)能力。認真學(xué)習(xí)上級文件會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，重點抓落實，抓具體、抓實效。首先了解各間學(xué)校的真實情況，弄清學(xué)校優(yōu)勢與不足。再次加強教師隊伍建設(shè)，科學(xué)合理制訂教師發(fā)展計劃。第五是認真做好群眾工作。 發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提升工作效率。在工作中運用好群眾路線這一工作方法，不斷改進工作作風(fēng)，提升工作效率。堅定不移地樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念。深入實際、聯(lián)系群眾、傾聽意見，想群眾之所想，急群眾之所急。樹立正確的權(quán)力觀，發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神。 保持清醒頭腦，防腐拒變，清正廉潔；堅決執(zhí)行厲行節(jié)約，反對浪費。自覺遵守黨的“八項規(guī)定”，認真梳理思想上、行為上、作風(fēng)上、廉潔上存在的問題，聚焦“四風(fēng)”，對照《黨章》，發(fā)揮作用，嚴于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈、清清白白干好工作做好人。自覺做到以身作則、率先垂范、團結(jié)協(xié)作，傳遞正能量，團結(jié)眾人心，營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。對照上級文件精神，我深刻的反思并梳理了自己在落實中央八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定、市委市政府九項規(guī)定精神、改進作風(fēng)方面、“四風(fēng)”方面存在的突出問題，深入分析了問題產(chǎn)生的原因并制定了今后努力改進方向和措施。 過分強調(diào)分管的教學(xué)和德育政績方面為了抓德育、教學(xué)和宣傳工作，也存在給教師安排過多的任務(wù)，填寫大量的表格，檢查只檢查資料有沒有、寫沒寫、完沒完成，存在只要求數(shù)量，沒有嚴格要求質(zhì)量，以資料的多少來決定教師的工作，沒有去檢查質(zhì)量怎么樣？教育理論學(xué)習(xí)到底學(xué)沒有？有沒有效果？另 外，還存在為了追求學(xué)校的綜合考核分數(shù)高，就上報南充遠管大量信息，本來方案和總結(jié)一般都不應(yīng)上報，但我也上報了。 （二）執(zhí)行民主集中制方面存在的問題 存在依靠個人主觀意愿，沒有廣泛傾聽群眾意見我在自己所分管的德育和教學(xué)工作，有些工作是憑我個人的意愿在向?qū)W校提建議，沒有廣泛征求群眾意見，如開展紅色文化知識競賽，沒有廣泛征求教師和學(xué)生的意見。 （三）落實黨建責(zé)任制方面的問題 落實黨建責(zé)任制目標不明確 作為一名基層黨員，我不清楚具體的黨建責(zé)任制目標，也不清楚什么叫黨建責(zé)任制。 （四）執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面的問題 在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，還存在著以下幾個方面的問題： 對于黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想認識不到位 我有時認為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是監(jiān)督機關(guān)工作人員的，和事業(yè)人員無關(guān)；有時主要精力在抓教學(xué)工作、德育工作等其他工作，將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制置之不理。 對于黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)學(xué)習(xí)不夠好； 由于工作繁忙，疏于對黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)制度的相關(guān)學(xué)習(xí)，使自己了解了這方面知識和規(guī)定較少。 （六）執(zhí)行中央八項規(guī)定方面情況 調(diào)查研究不深入 有時候下村到基層檢查沒有深入了解真實情況，只注重檢查資料和聽取村小教師的各方面匯報，沒有深入地看教案、作業(yè)批改、看課學(xué)習(xí)記錄等，沒有向家長等群眾聽取對教育工作的意見，存在一定的檢查搞形式主義現(xiàn)象。 厲行勤儉還不夠 有時候?qū)秘斘锕芾聿坏轿唬嬖凇皳p壞了就買新的或者維修”的思想；對集體資源不節(jié)約，存在“反正又不是我的”的思想。 （二）官僚主義方面存在的問題 罵人太兇，太兇； 遇事不冷靜，憑主觀處事 （三）享樂主義方面存在的問題 工作積極性不高； 吸煙，影響師生健康； （四）奢靡之風(fēng)方面存在的問題 曾經(jīng)接受學(xué)生家長宴請； 資助工作中有優(yōu)親厚友的現(xiàn)象 （五）關(guān)系群眾切身利益方面的問題 對學(xué)生資助幫扶的力度不夠，宣傳力度不強； 對食堂和小賣部的監(jiān)管力度不夠。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 （一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系?！八娘L(fēng)”問題的產(chǎn)生，歸根到底是宗旨意識淡薄、群眾觀念淡化、群眾路線執(zhí)行不力的問題。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。 政治紀律性有待加強。比如，在如何用好批評與自我批評這一武器上，過去一些優(yōu)良傳統(tǒng)沒有很好地堅持下來，同志之間，上下級之間，唱贊歌的多了，唱黑臉的少了，講成績錦上添花、文過飾非，講問題遮遮掩掩、羞羞答答，到最后“你好我好大家好”，一團和氣、皆大歡喜。 總的來講，正確的世界觀、政績觀、權(quán)力觀樹得不牢。形式主義問題，本質(zhì)上是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源上是沒有很好地樹立和堅持正確的政績觀。官僚主義問題，本質(zhì)上是脫離實際、脫離群眾的表現(xiàn)，說到底還是正確的權(quán)力觀樹得不夠牢。享樂主義問題，本質(zhì)上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。奢糜之風(fēng)問題，根源上還是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不徹底、個人要求不嚴格的原因。 三、今后的努力方向和改進措施 要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強 理論功底。加強教研活動的實效性；多深入一線與教師、學(xué)生、家長交流；加倍關(guān)愛教職工的成長；建立問題學(xué)生檔案，有針對性談心幫扶；勤下村調(diào)研、解決村小實際問題和困難。 要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。 總之，黨的群眾路線教育實踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進，特別是在反對“四風(fēng)”問題今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為辦好人民滿意教育作