【正文】 這樣的付出，這樣的失去，我愿意。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我 們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留給孩子們。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！ 當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生 的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。 老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。 老師，您好比辛勤的園丁，孜孜不倦的把我們澆灌；您好比春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；您好比蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人。 記得有一次 ，我被留下來(lái)打掃衛(wèi)生，天空陰沉沉的，時(shí)不時(shí)飄些毛毛雨?！边@天真是跟我反著干，不一會(huì)，便下起了傾盆大雨?！袄蠋煟趺磥?lái)了？”老師一過(guò)來(lái)就問(wèn)：“你怎么在這，還不回家?。俊蔽覠o(wú)奈的說(shuō)：“我沒(méi)帶傘?！薄澳窃趺葱心兀俊闭f(shuō)著，老師把傘遞給了我?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，飛奔出學(xué)校，卻忘了老師眼角那一絲愁容?！?報(bào)告”“進(jìn)來(lái)，咳咳 ~“”老師，您感冒了？”“沒(méi)事，喝杯熱茶就好了”這是，我跑出來(lái)哭了。 第三篇：師愛(ài)的演講稿 尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師： 大家好！ 今天，我能站在這個(gè)平臺(tái)上，覺(jué)得非常幸運(yùn)；能和大家一起暢談教師的“責(zé)任與行動(dòng)”，感到特別高興！我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有聲情并茂的能力，但今天讓我自信地站在這個(gè)演講臺(tái)上，是因?yàn)槲乙獋鬟f的是一種振奮人心的力量，那就是愛(ài)！這也是我今天要演講的題目《愛(ài)的詮釋》。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生， 要去愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。 大家都知道美國(guó)著名作家海倫沙利文老師用超常的耐心和愛(ài)心，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小怪物”培養(yǎng)成了一位最富感召力的作家，這是一個(gè)充滿(mǎn)了艱辛與困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的過(guò)程?！? 在我的心中，每一個(gè)學(xué)生也是一個(gè)個(gè)天使，只要課堂上的一個(gè)肯定眼神、一聲贊語(yǔ)，生病時(shí)的一句問(wèn)候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足，都可以讓你感受愛(ài)的幸福。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉，”每次讀到艾青 的這句詩(shī)，我總在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？現(xiàn)在我知道，是孩子給了我另一個(gè)心心相融的世界，讓我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩 。我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕 !我為自己是一名光榮的人民教師而自豪 ! 讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)！ 冰心有一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒 種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。 我的演講完畢，謝謝大家！ 第四篇：師愛(ài)演講稿 師愛(ài)與責(zé)任演講稿 愛(ài)心無(wú)價(jià) 梁斌 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我演講的題目是《愛(ài)心無(wú)價(jià)》 師德的底線(xiàn)是責(zé)任，責(zé)任鑄就我無(wú)悔的選擇，我將秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻(xiàn)，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)；我將把培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和精益求精的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春與智慧?！闭f(shuō)的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識(shí)技能。作為教師的我們，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。作為一名職業(yè)學(xué)院的青年教師，首要任務(wù)是：本著“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”的宗旨，與學(xué)生換位思考因人而異，對(duì)癥下藥，主要從學(xué)生的思想問(wèn)題這一根本出發(fā)，使他們重新樹(shù)立起對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)利用課余、 課外時(shí)間與部分學(xué)生進(jìn)行談心，努力地使自己以一位朋友的身份深入他們的內(nèi)心，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。今天想起來(lái)可以說(shuō)是全力以 赴。以愛(ài)心撫慰他們的心靈，以耐心期待他們的進(jìn)步，用自己的奉獻(xiàn)精神感染教育學(xué)生，在成就學(xué)生的同時(shí)完善自己，享受從教的幸福和快樂(lè)。 用真知培育學(xué)生。我深信教師的教育活動(dòng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程都應(yīng)該是有個(gè)性的?！? 還記得四年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲 。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。他還給了我一劑“靈丹妙藥” —— “愛(ài)心”，四年以來(lái) ,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。花的事業(yè)是甜蜜 的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障， 7 歲前一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的一片混沌之中。試想，如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明 ?如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂 ?正如冰心女士所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。我們常把師愛(ài)比作陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光是溫暖的 ，它的柔和可以滲透到人的心靈深處?！? 擁有愛(ài)，還要有一張微笑臉。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是??！笑臉下 才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容