教學(xué)常規(guī)檢查整改措施-閱讀頁
2025-05-12 12:12本頁面
【正文】 源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出農(nóng)遠(yuǎn)教應(yīng)用的針對性和實效性。 認(rèn)真做好課程設(shè)置，實現(xiàn)三級課程同步管理。 二、德育常規(guī) 缺少德育工作，領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作記錄與指導(dǎo)意義。 學(xué)校活動材料不全 此項工作是扎扎實實的開展了，也取得了顯著的成績，在過程材料方面有志欠缺，當(dāng)時只注重活動忽視若無睹過程材料的積累，以后每一項活動都要如實記錄，認(rèn)真整理，做到記錄詳實，完整，整理及時。 老街基學(xué)校 第五篇：教學(xué)常規(guī)整改措施 羅舊小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作 整改措施 縣教育局： 根據(jù)縣教育局“教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)”檢查組 12 月 1 日對我校教育教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)及反饋要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，現(xiàn)做如下改進(jìn)方案： 一、主要問題 集體備課不務(wù)實。 聽課記錄書寫不全。 課題資料嚴(yán)重缺乏。 教師課改意識缺乏。 部分教師有將甲課上成乙課的現(xiàn)象。學(xué)校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究素質(zhì)教育，增強依法實施素質(zhì)教育的意識，調(diào)整和完善實施素質(zhì)教育的規(guī)劃方案，真正把素質(zhì)教育的理念滲透在課程中，落實到課堂教學(xué)中，使教學(xué)過程能實現(xiàn)知識技能，過程方法和情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)，使教學(xué)過程真正成為互動、合作、探究的過程，成為師生情感交流共同發(fā)展的過程。 2．重視課堂主渠道，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)常規(guī)工作，從學(xué)校自身實際出發(fā)，制定各種教學(xué)常規(guī)管理制度，將素質(zhì)教育落實到每個教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課、考試及質(zhì)量分析等，并通過聽課、評課、評教案、學(xué)生問卷、座談等多種形式強化教學(xué)的成效評估，使教育教學(xué)管理制度化、規(guī)范化。 3．開展校本教研和校本培訓(xùn)，積極開發(fā)和利用校本課程資源。建立本教研制度，認(rèn)真開展教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評課、集體備課、專題講座等，使校本教研貼近教育教學(xué)實際，切實解決實際問題。 4．進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理制度。將不斷完善教育教學(xué)常規(guī)的過程管理，學(xué)校應(yīng)采用定期檢查與不定期抽查的形式，充分利用課堂聽課的機會，檢查教師的教案和作業(yè)布置批改情況，經(jīng)常性地開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價。 6．多項工作雖然扎扎實實的開展了，也取得了顯著的成績，材料整理方面有欠缺，當(dāng)時只注重活動過程忽視材料的積累，以后每一項活動都要如實記錄，認(rèn)真整理，做到記錄詳實，完整，整理及時
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