【正文】 各項活動及環(huán)境已經(jīng)有一定的熟悉及認(rèn)識，而我 們教師也在家訪的觀察中了解了幼兒，掌握了幼兒的性格、行為習(xí)慣、語言發(fā)展?fàn)顩r、情感的需要等等，并適當(dāng)加以引導(dǎo)，使幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。針對幼兒的基本情況，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃，具體安排如下： 一、主要工作與措施 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)來確定綜合活動的主題，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何 游戲和活動所不可替代的。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。突出個性化方面。積極投入課題研究中去，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實地 開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。 在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富于優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 這個學(xué)期，讓幼兒們學(xué)習(xí)正確的穿脫衣服、鞋的方法，學(xué)習(xí)門的開關(guān)、打招呼、應(yīng)答的方法、以及咳嗽、打噴嚏、打呵欠的方法。這學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，要學(xué)會感謝與道歉、遞交物品的方法，正確的倒色水的方法以及扣鈕扣的方法。 三、感官領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心 提供自由活動的機會，支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。 充分調(diào)動幼兒的各種感官，培養(yǎng)其動手動腦，探究問題的能力。 重視幼兒感覺教育，使一切感官的感受刺激及辨別能力更加敏銳，培養(yǎng)真正的知識。 感官教育具有潛移默化的特點，其培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。老師提供給幼兒充分的材料，讓幼兒自己去感知、探索，老師在幼兒需要的情況下，才給予指導(dǎo)。 篇六：班級小組活動計劃書文檔 班級小組活動計劃書（時間： 15— 19 周；所帶班級：國貿(mào) 101 班；班主任助理：熊淑偉、鄧福英） 一、首先，與所帶班級的全體同學(xué)包括班干見個面，讓大家相互認(rèn)識；并且介紹下我們 此次實習(xí)的目的和任務(wù)。我倆已在 15周的周一也就是 11月 6 日完成 ） 二、與班干交流和參加他們班的班級活動，了解他們班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的情 況，以及同學(xué)之間相處的情況等，為后面有針對性地開展團體活動做好準(zhǔn)備（時間安排： 15周前完成） （一）我倆已抽空和國貿(mào) 101 的班干深入交流了幾次，對他們班的情況有了大致的了 解； （二）我倆在 15 周的周三晚上參加了他們班的題為“紀(jì)念 運動弘揚民族精神國 貿(mào) 101 班創(chuàng)先爭優(yōu)”主題班會，對他們班的情況有了進一步的了解。由于他們班女多男少，所以男女之間交流較 少，之前他們班在開展班級活動時，男女之間的界限都很明顯。 （四）所以針對這種情況，要設(shè)計出一些團體活動，以加強他們班同學(xué)之間的相互了解、相互信任；增強班級的團結(jié)及凝聚力。然后用“大風(fēng)吹” 把男女分界及熟悉的人吹散。緊接著內(nèi)圈或外圈的人向左或向右移一個位置，目的是交換交流對象，然后大家可以交流下自己當(dāng)前學(xué)習(xí)，生活或工作的情況。 高空跌倒（信任跌倒）：也就是一個人從高空（桌子）上背對著倒下，而其他同學(xué)則在 下面用雙手結(jié)成一張結(jié)實的網(wǎng)盡力把倒下的同學(xué)接住，以此來考驗大家的信任度，增進大間之間的相互信任與團結(jié)協(xié)作能力。 千千結(jié)：大家圍成一圈，然后每個人記住自己左邊和右邊的人是誰，然后用“大風(fēng)吹” 或其他方法把大家的位置打亂，接著大家左右手分別牽著之前記住的自己左邊和右邊的人，這樣就形成了一個“千千結(jié)”。這個活動目的是鍛煉大家相互協(xié)作解決問題的能力，以增強大家的團結(jié)與凝聚力。 (二）活動二 時間： 17 周 地點：某大教室 內(nèi) — 待定（室內(nèi)活動） 活動內(nèi)容：由三個游戲組成： 蹲坐圓形：大家圍成一圈，然后調(diào)整好人與人之間腳步與鞋子的距離，最后使大家半蹲 著坐在相鄰?fù)瑢W(xué)的腿上圍成一個圓形。 自畫像：讓每個同學(xué)畫一幅畫，畫的內(nèi)容隨便，不受限制，然后叫同學(xué)本人解釋畫的內(nèi) 容。 名字串串看：把整個班級分成 2— 3 個小組，每個小組各自圍成一圈坐下，小組內(nèi)每個人用兩個形容詞來修飾自己，然后把所有的人的名字串起來，看看哪一組用時最短。此活動的目的是增加大家的相互了解，增強大家的相互協(xié)調(diào)能力、團體凝聚力及創(chuàng)造力。 四、對團體活動的開展實施情況精行記錄、反思及總結(jié)。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有 34人，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下： 由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會出現(xiàn)他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面，一些適應(yīng)能力較強的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。一些幼兒可能在家里都受到了非常細(xì)致的照顧，依賴性都比較強。根據(jù)本班實際情況，我將從以下幾方面做好本學(xué)期工作： 一、教育教學(xué)方面 (一 )常規(guī)工作 盡快穩(wěn)定幼兒 的情緒，讓他們覺得幼兒園是自由快樂，有玩，有吃，有老師疼愛，有家的感覺，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一日的生活，在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。 逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時洗手的習(xí)慣。 能主動想老師表示要大小便。 學(xué)習(xí)文明進餐的行為 ，餐后能擦嘴洗臉。我們將利用多種形式開展教育教學(xué)活動，以期培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語言表達能力： 學(xué)著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關(guān)的社會，自然環(huán)境。 發(fā)展幼兒模仿，理解和運用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音，能用簡單的語句表達自己的意思。 (三 )社會能力和品德方面 小班幼兒的自控能力還不是很強，年齡越小的幼兒自控能力越差。如助人行為，與他人分享，合作，以及攻擊性行為等。 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 調(diào)動 幼兒的情緒，參加各項活動，并能發(fā)表意見。 二、衛(wèi)生保健方面 堅持抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放 在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。 定期或不定期召開各種形式的家長會，除此之外還將利用家訪、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系；對生病的幼兒進行電話問候或家訪；對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通；及時張貼家教欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒理念和教育方法。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。 因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。 二、工作目標(biāo) 總體目標(biāo)：認(rèn)真總結(jié)分析上一年畢 業(yè)班的成敗與得失，力爭各校部（村?。┰诒緦W(xué)年畢業(yè)班工作有最大突破。 肖斌，語文學(xué)科組長，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)六年級語文相關(guān)工作，安排有關(guān)月考、期中檢測及其分析，落實各班級培優(yōu)輔差目標(biāo)，并做好追蹤調(diào)查； 王建群，數(shù)學(xué)學(xué)科組長，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)相關(guān)工作，安排有關(guān)月考、期中檢測及其分析，落實各班級培優(yōu)輔差目標(biāo)，并做好追蹤調(diào)查； 向梅 ,英語學(xué)科組長，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)相關(guān)工作，安排有關(guān)月考、期中 檢測及其分析，落實各班級培優(yōu)輔差目標(biāo)，并做好追蹤調(diào)查； 六年級畢業(yè)班教師及其職責(zé)分工： 職責(zé)分工：加強班級管理，履行教師職責(zé)，加強學(xué)科教學(xué)，做好相應(yīng)檢測制卷、檢測、分析，落實培優(yōu)輔差目標(biāo)，追蹤優(yōu)生、差生，制定跟蹤目標(biāo) 四、主要工作措施 ，熟悉教材，深挖教材，落實雙基，教給學(xué)生知識、注重能力培養(yǎng)，加強心理輔導(dǎo)， （畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會、畢業(yè)班家長會），每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動小學(xué)六年級的工作，使學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。堅持“月考”，并做到人人有數(shù)，人人有成績。每次測試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析，即時找出存在的問題進行補救，爭取讓每一個學(xué)生在每一次測試中都有進步。 學(xué)科要對新課和復(fù)習(xí)時間做統(tǒng)一安排，爭取每一堂課都落到實處。 教師的備課、上課管理。學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級課堂中去聽課、評課，經(jīng)常檢查小學(xué)六年級教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。合理利用早午自習(xí)，加強指導(dǎo)。 五、具體工作安排： ，了解師生思想動態(tài)； 次“月考”，做好相應(yīng)檢測、分析，召開第二次畢業(yè)班會制定下一步目標(biāo)和措施； ，分析班級情況，取得家長支持， 密切家校聯(lián)系； ，開展六年級畢業(yè)班教師常規(guī)課、公開課、亮相課活動【注：語文：韓敏、向梅；數(shù)學(xué)：郭從忠、李迎春；英語：向梅、謝秋菊】，研討教育教學(xué)中的重點、難點； “月考”，認(rèn)真檢測，認(rèn)真分析，及時上報檢測結(jié)果，落實下一步工作目標(biāo)； ，認(rèn)真檢測，認(rèn)真分析，及時上報檢測結(jié)果，落實下一步工作目標(biāo)； “月考”，認(rèn)真檢測，認(rèn)真分析，及時上報檢測結(jié)果，落實下一步工作目標(biāo)； 六周進行“六點清理”；【語文：肖斌；數(shù)學(xué)：王建群；英語：余科】 ，做好成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，思考下學(xué)期教學(xué)工作極其措施，分析、總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。其中高級職稱 1 名，一級職稱 1 人，其它均為新教師。 （ 2）在專題研究方面，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進行了研究。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力 較突出、較努力、上進。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題。 二、指導(dǎo)思想 三、工作目標(biāo) 四、重點工作與措施 （一）研讀課程新教材，探討集體教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計與制定，提高集體教學(xué)活動的有效性； 繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”，用于指導(dǎo)工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標(biāo)，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。 以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標(biāo)及評價的能力。 開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標(biāo)價值的問題。 （二）關(guān)注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略，推進游戲的發(fā)展。 第三篇： 2020 年中班年級組長工作計劃 由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。 【第一篇】中班年級組長工作計劃 新的學(xué)期，新的思路 。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個新的學(xué)期又開始了。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣、需要，多 從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學(xué)手段與方法。所以在年級組活動時，我們會安排一些集體備課的內(nèi)容，讓老師們把主題教學(xué)和棋類教學(xué)中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結(jié)合集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。我們將結(jié)合課程的進行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動中發(fā)揮想象，大膽 進行繪畫和手工創(chuàng)作。 積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現(xiàn)的平臺 現(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué) 習(xí)和鍛煉的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。 本學(xué)期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這