【正文】 撒種，隨時(shí)開(kāi)花。我們工作在今朝，卻建設(shè)這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。 我愿在今后工作和學(xué)習(xí)生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校美好的明天，貢獻(xiàn)我全部的智慧和力量！ 最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，生活幸福！ 20xx年 9 月 8 日星期四 教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇 2 學(xué)校安排的工作得不到有力的貫徹執(zhí)行。 部分班主任或教師工作責(zé)任心不夠。有些教師根本沒(méi)有認(rèn)真考慮我該如何拉近師生距離，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以此為基礎(chǔ)從提高我的課堂教學(xué)效率入手提高教學(xué)質(zhì)量。 總復(fù)習(xí)中沒(méi)有精心的安排與準(zhǔn)備。甚至有的同志可能都有我將課上了就完成了任務(wù)的思想。部分同志工作根本談不上學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、鉆研與提高。 長(zhǎng)期以來(lái)后進(jìn)生工作沒(méi)有采取行之有效的方法，導(dǎo)致教育教學(xué)工作被動(dòng)。 上班時(shí)間觀念不強(qiáng)，辦公室經(jīng)常缺人，辦公時(shí)間得不到保證，導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不充分，課堂教學(xué)效率低。 教 師或班主任與學(xué)生間距離較大。教育工作應(yīng)從點(diǎn)滴做起。班級(jí)出現(xiàn)的任何問(wèn)題，班主任都必須要全力主動(dòng)的解決，這是班主任的職責(zé)。 學(xué)校是一個(gè)大家庭。選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)與博愛(ài)，就選擇了責(zé)任！ 教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ,老師、同學(xué)們： 大家下午好 ! 我有幸作為教師代表發(fā)言 ,心情非常激動(dòng)。在此 ,我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝 ! 我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒(méi)有根的默默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天?；厥鬃哌^(guò)的路，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個(gè)大字，這就夠了，我可以自豪地說(shuō)：“我是一名光榮的教師！” 教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人 !我只是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我不能后退 !我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸 !我只能在自己這方土地 上一次又一次地耕耘我的人生 ! 不管是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，對(duì)于這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的學(xué)校里，有我辛勤培育的學(xué)生時(shí)，我就變得非常自信。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo) ! 我深知教師代表著一個(gè)職業(yè)，也代表著一份責(zé)任。這就決定了我的工作雖然充滿(mǎn)了艱辛，但我必須愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn) 。這就決定了我需要不斷的開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我。下面，我把自己在這一學(xué)期的一些所見(jiàn)所聞所想和大家分享一下，希望大家批評(píng)指 正。 記得我們第一次跟著楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校連地磚都沒(méi)有鋪好，教室空空如也，感覺(jué)自己走進(jìn)了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說(shuō)，我們計(jì)劃在正式開(kāi)學(xué)。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍，我們需要租房子，但那時(shí)候我們真的快窮瘋了，魏校長(zhǎng)知道這個(gè)情況后，第二天就把自己的錢(qián)借給我們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，那真是雪中送炭啊。 就在離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里，在魏校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速組成了我們的教職工隊(duì)伍，成功開(kāi)設(shè)了 14 個(gè)班，我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子，另外，我們?nèi)Ｉ舷乱黄鸺影嗉狱c(diǎn)，順利通過(guò)了規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收工作，這也是一件振奮人心的事情，另外，在學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)方面能夠迅速，與我們?cè)魅翁泶u加瓦默默地付出是分不開(kāi)的。另外，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯(cuò)的成績(jī)，首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?cè)诘奈镔|(zhì)上及精神上的大力支持，其次，我想說(shuō)，這次比賽能取得這么好的成績(jī)，與老師的到處張羅，老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開(kāi)，他們比我辛苦得多。我還是老師的副班，什么都不會(huì)，都需要老師指導(dǎo)和提醒。老師每一次在我的師徒結(jié)對(duì)本子上簽名的時(shí)候，總慚愧地說(shuō)：哎，當(dāng)你師父一場(chǎng)，我是語(yǔ)老師，老師還好，你這個(gè)數(shù)學(xué)老師，感覺(jué)能教給你的東西太少了。對(duì)于這次師徒展示課，除了要感老師的指導(dǎo)外，還要感謝我們尊敬的魏校長(zhǎng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導(dǎo)。我們的教學(xué)方式需要調(diào)整調(diào)整再調(diào)整。我的公開(kāi)課也差不多是這種感覺(jué)，但第二次師徒課的時(shí)候，我明顯感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多。 另外，我想說(shuō)兩件關(guān)于楊主任的軼事，第一件，大家都知道，楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規(guī)，以前我們開(kāi)玩笑說(shuō)，只要你的課堂常規(guī)好，公開(kāi)課肯定成功，否則其他再好也白搭。第二件，楊主任經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生小紅花之類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)，我記得有一回楊主任路過(guò)我的課堂，進(jìn)來(lái)指導(dǎo)一番后，說(shuō)：這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，老師，給他獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說(shuō)，我們不要小紅花，又不是一年級(jí)的小學(xué)生！我還私底下 偷偷笑楊主任方法過(guò)時(shí)了，都四年級(jí)的學(xué)生了，還要什么小紅花??！但是，后來(lái)，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星，卻發(fā)現(xiàn)，效果出奇的好，每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可，學(xué)生對(duì)小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩啊。 最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，今后我會(huì)更加努力做一名好教師。我能取得這樣的成績(jī) ,是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和培養(yǎng) ,以 及同事們的大力支持分不開(kāi)的。我不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊(cè)，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。 選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。世上很少有像老師這個(gè)職業(yè)，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。世上很少有像老師這個(gè)職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。今天我在這里鄭重承諾 ———— 我們會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的 堅(jiān)守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣！ 在這個(gè)特殊的日子里 ,讓我重拾往昔的故事 ,感動(dòng)著記憶中的感動(dòng) ,追求著理想中的追求 ,用我的青春和熱血 ,書(shū)寫(xiě)我平凡而美麗的教師人生 !譜寫(xiě)我們范縣第一初級(jí)中學(xué)的 `新篇章！ 謝謝大家！ 教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇 3 作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成 為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。又到了對(duì)工作進(jìn)行階段性總結(jié)的時(shí)候，雖然這個(gè)過(guò)程頗費(fèi)思量，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進(jìn)行一番思考。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒(méi)有得到鞏固；課堂教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象存在，無(wú)序教學(xué)的現(xiàn)象也存在；周一教研活動(dòng)的效用不強(qiáng)，難以激發(fā)教師的參與熱情；學(xué)生活動(dòng)的形式單一、頻率低，活動(dòng)開(kāi)展的指向性、序列性不強(qiáng)；教育學(xué)生說(shuō)教多疏導(dǎo)少，學(xué)生行為習(xí)慣存在諸多問(wèn)題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎(jiǎng)引起學(xué)生興趣的電視臺(tái)、參與面很少的興趣班，都亟待改進(jìn)？？以上這些問(wèn)題的產(chǎn)生責(zé)任不在教師甚至想，如果不是仰仗學(xué)校在過(guò)去六十年中積淀下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，問(wèn)題恐怕會(huì)更多。例如，本 學(xué)期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關(guān)注師徒結(jié)對(duì)的實(shí)效性；將質(zhì)量分析會(huì)上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對(duì)于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提高教師專(zhuān)業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問(wèn)題就不會(huì)依然存在。認(rèn)清了前進(jìn)方向，就要充分依托集體的力量。 要想使團(tuán)隊(duì)的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識(shí)，使之主動(dòng)關(guān)心學(xué)校未來(lái)發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學(xué)校不斷撥正前進(jìn)方向。 思考二：綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng)新嗎？ 本學(xué)期，我回到了綜合實(shí)踐課教學(xué)崗位上，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假話(huà)?？烧f(shuō)不焦躁談何容易。所幸我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫，教學(xué)上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。不過(guò)我畢竟不是萬(wàn)能的，還有孩子不聽(tīng)課，不寫(xiě)作業(yè)，在我看來(lái)這也很正常，此時(shí)萬(wàn)萬(wàn)急不得，循循善誘總好過(guò)惱羞成怒。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學(xué)效率，擠出時(shí)間鉆研課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)形式，以求得“事半功倍”之效果。 【【精品】教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 4 篇】相關(guān)文章： 1.【精品】教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 3 篇 3.【精品】學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 3 篇 4.《手指》精品教學(xué)設(shè)計(jì) 5.《太陽(yáng)》精品教學(xué)設(shè)計(jì) 精品教學(xué)反思 7.《雨說(shuō)》精品教學(xué)設(shè)計(jì) 8.《組歌》精品教學(xué)設(shè)計(jì) 9.《學(xué)步》精品教學(xué)設(shè)計(jì)