【正文】 注學生。 能力提高。 組織機制。 總結(jié)成果，創(chuàng)生方法。 三、實施策略 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。 組長：徐春光；副組長：白立達；組員：盧學麗及各學科教研組組長。 （二）強化管理，有效實施。 教導(dǎo)處要組織學科教研組及教師認真填寫“主題教研活動手冊”。 建章立制，嚴控過程。 （ 1）、各教研組按時完成主題選題和主題填表。 （ 3）、各教研組長要組織本組教師進行集體備課、講課、評課、反思 、交流等一系列教研活動。 （ 4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學第一線，參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴格把關(guān)，加強督導(dǎo)，切實把主題教研工作落到實處。 （ 2）、教研組長填寫“教研組主題教研活動手冊” 1— 4 頁；教研組成員填寫“教師主題教研活動過程手冊” 1— 4 頁。 專題學習，課堂印證階段， 2021 年 3 月 25 日 —— 2021 年 4 月6 日 （ 1）、教師完成三次自主探索，并認真填寫“教師主題教研活動過程手冊” 5— 34頁。 階段總結(jié)，成果展示階段， 2021 年 4 月 2 日 —— 2021 年 5 月6 日 （ 1）、教務(wù)處提前安排好優(yōu)質(zhì)課評選計劃，組織“教師梯級隊伍評審小組”進行評審，做好記錄，考核備用。它以認識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人去認識事物，探求真理的一種重要動機，是學生學習中最活躍的因素。著名數(shù)學家華羅庚曾說過：“有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因而也就會擠時間來學習了。有 些人認為這門課比較枯燥、乏味，如果學生對數(shù)學沒有興趣，那就會視數(shù)學學習為一種苦役，也就不可能心情愉快地進行學習，從而導(dǎo)致學習效果差，成績下降。這是因為小學生天真、活潑、求知欲望強，教師通過恰當?shù)慕虒W方法與手段很容易激發(fā)他們的學數(shù)學的興趣 ，達到良好的教學效果。 二、 實施步驟 第一階段：準備階段九月 （１）學習相關(guān)文獻，制定實施設(shè)計方案和計劃。學習相關(guān)的現(xiàn)代教育心理學、兒童心理學、素質(zhì)教育理論和相關(guān)的教育教學經(jīng)驗。長期跟蹤調(diào)查班內(nèi)學生的學習行為、心里狀態(tài)、個人興趣。 第二階段：實施階段十月、十一月 這一階段主要從全方位、多角度進行調(diào)查研究與個案分析。 （ 2）調(diào)查學生喜歡的教師。（ 3）調(diào)查學生最喜歡、最有效的學習方式。這些調(diào)查分析研究為這個階段的深化研究提供了依據(jù)，將調(diào)查得來的結(jié)論運用到課堂中提高小學生學習數(shù)學的興趣。 三、預(yù)期成果 通過課題的開展，改善學生的數(shù)學學習方式、學習狀態(tài)和學習質(zhì)量，擴展他們的學習和思維空間，使其感受到學習及其成長的快樂，實現(xiàn)自我超越，提升自己生命價值和意義。 第五篇：美術(shù)主題教研活動方案 繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造 力、思維等等。 美術(shù)主題教研活動方案 1 活動目標： ，學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。 活動重難點： 重點：能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。 活動準備： 經(jīng)驗準備：中班時，幼兒上過美術(shù)活動《樹》，初步掌 握了繪畫樹的形態(tài)。 物質(zhì)準備：課件：秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂 。畫紙、蠟筆幼兒各一份。 ，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林?！?(引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。 當幼兒說到樹的形態(tài)美時，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習鞏固幼兒對樹形態(tài)的認識，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝，樹冠像一朵花等。 如果幼兒能夠觀察到樹林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察，進行進一步的引導(dǎo)，如果沒有發(fā)現(xiàn)，教師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。 (一 )學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。 教師說：“秋天的樹顏色特別好看?？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾?，怎么涂呢 ?” 在幼兒簡單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的運用。 教師說：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看，當我有許多紅黃顏色的樹時，就 形成了一片紅 _系的樹林。 (二 )學習合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠小地安排畫面。 教師提問：“現(xiàn)在老師要把這些紅 _系的樹布置在畫紙上，怎么放 ?誰來試一試 ?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。 _系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠小地合理構(gòu)圖。注意疏密有致、近大遠小，接色要自然哦。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。 。 活動在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。 感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動準備： 貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。 抹布若干。 (1)音樂游戲《大雨小雨》 (用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作 )。 (3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么 ?老師怎樣畫出雨滴的 ? (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。 幼兒作畫 (1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。 評價活動。 (2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。 美術(shù)主題教研活動方案 3 教學目標： 通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 教學準備： 每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 教學過程： 幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。 小母雞們有什么本領(lǐng)呢 ?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。 生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣 ? 如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。 (音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。 我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。 活動反思： 通過這次活動，幼兒 掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。 初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 到動物園參觀過大熊貓 。 活動過程： 一、欣賞討論 你們喜歡黑色嗎 ? 其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色 ? 欣賞大熊貓圖片 找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。 今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。 (邊欣賞大熊貓圖片 ) 大熊貓由哪些部分組成 ?像什么形狀 ?用濃墨還是淡墨 ? 先畫什么 ?再畫什么 ? 教師和幼兒共同完成范畫。 鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。 引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。 美術(shù)主題教研活動方案 5 活動目標： 能大膽的在竹筒上進行裝飾。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動過程： 謎語導(dǎo)入：空心樹，實心芽，千年不結(jié)子，年不開花。 師：小朋友真棒。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎 ? “怎么讓它變的好看呢 ?” (幼兒舉手回答問題 ) 師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法 竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。 師：瞧，好看嗎 ?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎 ? 我們先來看看這兩個竹筒 (點、線、面 ) 這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢 ?(風景、房子、春天 ) 再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢 ?(上下對稱 ) 還有一個呢 ?我們看看 (色塊 ) (欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較、觀察 ) 師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。 師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢 ?(個別幼兒 進行簡單回答 ) 師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求： 竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。 安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。 師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮 ?為什么 ? 拓展活動 師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎 ?我們可以用她來演奏歌曲呢。 美術(shù)主題教研活動方案