【正文】 嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。 【同學(xué)們，你能摸到風(fēng)嗎 ?那你看得見風(fēng)嗎 ?現(xiàn)在我們坐在教室里，你能感覺到風(fēng)嗎 ?】 ，現(xiàn)在你可以怎么來制造風(fēng)。秋風(fēng)颯爽，使我們寒意漸濃 。 周圍景物的變化：花草樹木隨風(fēng)傾斜擺動人物的變化： (1)人物頭部，強調(diào)頭發(fā)的飄動或帽子飛起來。 【我們大家一起來看這幅作品，在作品中是大風(fēng)還是小風(fēng) ?】 (大風(fēng) ) 【大風(fēng)來臨，作品中的人和物體變成什么樣了呢 ?誰愿意來說說】 (風(fēng)把帽子吹掉了，頭巾被風(fēng)吹的飄起來了，人都是抱著頭往前走，衣服飄起來了。 ，體現(xiàn)出風(fēng)來時方向的變化。 (2)使畫面中的人和物在風(fēng)的作用下體現(xiàn)方向的一致性?？偨Y(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生作業(yè)做簡單評述。 教學(xué)準備：美術(shù)的節(jié)奏圖片，課件、實物展臺等。想象能看到什么 ?有什么樣的景色 ?(?? ) 滲透美術(shù)的節(jié)奏知識： 二、欣賞課本的圖片： 欣賞： 拓展： 三、欣賞老師準備的圖片： 欣賞老師課前準備的作品， (利用實物展臺或課件，逐圖播放，欣賞不同美術(shù)的節(jié)奏的圖片，啟迪學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，了解它們的表現(xiàn)形式，從中受到啟發(fā) ?為自己的作業(yè)收集素材，尋找靈感。 畫面是否有創(chuàng)意。 小學(xué)美術(shù)主題教研活動 1 一、教材分析： 本課是和前兩課的《老房子》、《門、窗、墻》以及后一課《漂亮的房間》，共同組成的一個單元，屬設(shè)計應(yīng)用學(xué)門領(lǐng)域。由于學(xué)生對這一方面知之甚少，教師在施教時，可做適當?shù)恼n前鋪墊，讓學(xué)生通過實地考察、參觀攝影或?qū)懮o錄、利用各種媒體廣泛收集資料，進行鑒賞、分析、對比。 情感目標通過動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、實踐能力和合作精神。 學(xué)生準備收集建筑圖片資料，彩色卡紙，廢舊材料，膠水，剪刀等。 二、認識和發(fā)現(xiàn) 教師用彩色卡紙演示一種小房子的制作方法，要求學(xué)生學(xué)會觀察老師用了哪些制作手法，你有更好的方法嗎 ? 三、感受與體驗 教師拿出幾件廢舊材料，演示制作一座小房子，提問：你更喜歡哪一種材料制作 的小房子 ?為什么 ? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己帶來的廢舊材料進行觀察聯(lián)想，從材料的顏色，形狀，質(zhì)感著眼，問你認為這些材料適合做什么樣的房子，鼓勵學(xué)生任媒材和造型設(shè)汁之間多作聯(lián)想，感受各種媒材的特性。 小學(xué)美術(shù)主題教研活動 2 教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。 教學(xué)重點、難點 :指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。 : (1)先畫車箱長方形。 其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾 (注意 :自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。 (放音樂 )。 觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。 教學(xué)準備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。 蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。 師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。 欣賞版畫作品。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎 ? 怎樣愛護這些工具和材料。 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么 ?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。 教學(xué)重難點： 引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化。 (用手扇、嘴巴吹 ) ， (頭發(fā)晃動 )及對風(fēng)的感覺。冬天的風(fēng)寒冷，使我們畏懼。 (2)人物身體，強調(diào)衣服的飄動，飾物隨風(fēng)飄揚。沙被吹起來了 ) ，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。 ，請學(xué)生觀察作品中物體發(fā)生的變化，及出現(xiàn)的錯誤。 (3)不必畫太大的場景，以免影響作品的完成。 在咱們的身邊隨處可見美好的事物，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們的世界將越來越美好 ! 小學(xué)美術(shù)主題教研活動 5 教學(xué)目標： ：通過欣賞、觀察、討論，感受美術(shù)的節(jié)奏 情感目標：通過欣賞、感受、體驗不同美術(shù)的節(jié)奏的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 學(xué)具準備：彩筆、顏料等。 ) 四、小組討論： 在小組中，談?wù)劀蕚湓趺串?，小組成員達成共識，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題，并根據(jù)自己的實際情況，采用適合自己的表現(xiàn)手法的工具和材料進行創(chuàng)作。 構(gòu)圖是否完整，色彩是否協(xié)調(diào)。 以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。 能力提高。 總結(jié)成果，創(chuàng)生方法。 組長：徐春光；副組長：白立達；組員：盧學(xué)麗及各學(xué)科教研組組長。 教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組及教師認真填寫“主題教研活動手冊”。 （ 1）、各教研組按時完成主題選題和主題填表。 （ 4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴格把關(guān)，加強督導(dǎo)，切實把主題教研工作落到實處。 專題學(xué)習(xí)，課堂印證階段， 2021 年 3 月 25 日 —— 2021 年 4 月6 日 （ 1）、教師完成三次自主探索，并認真填寫“教師主題教研活動過程手冊” 5— 34頁。它以認識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人去認識事物，探求真理的一種重要動機，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。有 些人認為這門課比較枯燥、乏味，如果學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，那就會視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種苦役，也就不可能心情愉快地進行學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差，成績下降。 二、 實施步驟 第一階段：準備階段九月 （１）學(xué)習(xí)相關(guān)文獻，制定實施設(shè)計方案和計劃。長期跟蹤調(diào)查班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、心里狀態(tài)、個人興趣。 （ 2）調(diào)查學(xué)生喜歡的教師。這些調(diào)查分析研究為這個階段的深化研究提供了依據(jù)，將調(diào)查得來的結(jié)論運用到課堂中提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 第五篇：美術(shù)主題教研活動方案 繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造 力、思維等等。 活動重難點： 重點：能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。 物質(zhì)準備：課件：秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂 。 ，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。 當幼兒說到樹的形態(tài)美時，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對樹形態(tài)的認識，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝，樹冠像一朵花等。 (一 )學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林?？墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾?，怎么涂呢 ?” 在幼兒簡單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的運用。 (二 )學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠小地安排畫面。 _系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠小地合理構(gòu)圖。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。 活動在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 抹布若干。 (3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么 ?老師怎樣畫出雨滴的 ? (4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點，注意不拖拉。 評價活動。 美術(shù)主題教研活動方案 3 教學(xué)目標： 通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。 教學(xué)準備： 每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 小母雞們有什么本領(lǐng)呢 ?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。 (音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。 我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。 初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。 活動準備： 到動物園參觀過大熊貓 。 今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。 鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。 美術(shù)主題教研活動方案 5 活動目標： 能大膽的在竹筒上進行裝飾。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 師：小朋友真棒。 師：瞧，好看嗎 ?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎 ? 我們先來看看這兩個竹筒 (點、線、面 ) 這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢 ?(風(fēng)景、房子、春天 ) 再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢 ?(上下對稱 ) 還有一個呢 ?我們看看 (色塊 ) (欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較、觀察 ) 師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。 安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。 美術(shù)主題教研活動方案