【正文】 些平時一入夜就開始高唱的秋蟲，是在相思？是在賞月？還是在陶醉？總之，它們一聲不響。小明扛著魚桿，提著魚桶，興高采烈地來到郊外的小河邊釣魚。 小明開始釣魚了，他先在魚桿的鉤上掛魚餌，然后一甩放到水里，接著他眼睛都不眨，一直注視著水面，過了一會，魚桿沉了一些，肯定是一條小笨魚上鉤了，小明一下子提起來，哇，釣上來一條又大又肥的魚，他喜出望外，自言自語地說：“魚肉大餐到嘴了。 我們在歡笑中度過 了中秋節(jié) 時間過的真快啊，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的中秋佳節(jié)了。啊 !今晚的月餅好豐盛?。河泄芄系?`有菠蘿的 `有五仁的 `還有豆沙的，有甜的 `有咸的 `還有 ......這么多各式各樣的月餅讒的我直流口水?！睜敔斀又鴨枺骸澳阒涝嘛灻值膩須v嗎 ?”我又搖搖頭，著急的催爺爺快講，爺爺說：在很久以前，“月餅”也叫“胡餅，”據(jù)說有一年的中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望著皎潔的明月，隨口說出“月餅”，從此“月餅”的名字便在民間漸漸傳開。半夜里我還做了一個夢，夢見五十六個民族的 小朋友都聚集在一起，他們每個人手里都捧著一塊香噴噴的月餅，大家有說有笑在一起歡度中秋佳節(jié)呢 !快樂的中秋節(jié) 一年一度的中秋節(jié)又到了，人們興高采烈，以各種形式來歡度這個傳統(tǒng)節(jié)日。這不，我們和大伯一家高高興興地一起回爺爺奶奶家共度佳節(jié)。奶奶熱情地迎接我們，爺爺見我們回來笑得合不攏嘴。忙活了半天，做出了一桌子香噴噴的飯菜，有辣子雞，紅燒魚，燉排骨、我看見滿桌的飯菜，口水都要流出來了。我們?nèi)覈谝黄?，邊品嘗著豐盛的飯菜和香甜的月餅，邊欣賞著中秋晚會，不時被精彩的節(jié)目所吸引，不由地一起鼓掌。 吃過飯后，我們?nèi)易趯挸ǖ脑鹤永?，說說笑笑，拉著家常。媽媽還給我講了《嫦娥奔月》的故事，告訴我圓圓的月亮代表著每個家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿！我心想就像我們這個家庭一樣。我愛書，更愛看書，我覺得坐下來靜靜看會書是一種美好的享受。 一次在學(xué)校圖書室，我被《簡后來我又讀到簡愛在學(xué)習(xí)中遇到了許多困難，但都被她的毅力所克服，最后終于成為了一個有學(xué)識的人。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我的記憶中有許多快樂的回憶，但是讓我難忘的是爸爸教我走中國象棋。爸爸說：“馬”走“日”；“象”走“田”；“兵、卒”不能后退，直向前；老“將”不出城；“士”走“叉”路行；“炮”須隔山打；“車”是一桿槍。爸爸說完話，我們就開始戰(zhàn)了，不到三五步，我讓“象”走了” “日”字?！蔽疑炝松焐囝^，重新走。從此，我迷上了走中國象棋。 我的課余生活每到星期天晚上，爸爸從信箱里取回報紙，我就會翻出有小記者專刊的那一張，看小記者作文，這就是我課余生活的愛好。當(dāng)我看到倒數(shù)第二節(jié)時，楊正暉的爸爸吃到了一個不好吃的芋艿頭，他吐出來說：“真是‘壞吃芋艿頭’”?！币梦夜笮?。那里面寫，他們體育老師讓他們做壓腿運(yùn)動的時候，有一個同學(xué)“哧 —— ”的一下，褲子張開嘴笑了。有一個女同 學(xué)，把可憐的跳竿踢到沙堆里去了。還有一個女同學(xué)是個急性子，雙腿猛一用力，沒跳過去，倒一屁股坐上了跳竿，又笑得我前俯后仰。試一試，你也會感受到小記者作文的樂趣的！ 豐富多彩的課余生活 我的課余生活豐富多彩，有玩我的拼斗積木、騎自行車、打球??。 我從小就特別喜歡這種玩具，媽媽給我買過很多，有飛機(jī)、汽車、軍事基地、火箭、大炮，還有基地戰(zhàn)車??。這樣我就把所有的零件混在了一起，然后我就憑我自己的想象拼東西。這輛小汽車還能在地上跑來跑去呢，可好玩呢。我看見有賣魚的就停下腳步，呀！小魚真漂亮！大大的眼睛，五彩的尾巴它們在水中游來游去，爸爸見我這么喜歡魚就給我買了幾條回家養(yǎng)，我們還買了一個漂亮的魚缸。一回到家，我先在魚缸里裝滿了水，再往魚缸里放一些石子和水草，最后從裝滿水的袋子里取出小魚放進(jìn)魚缸。 每天早晨，我吃過早飯馬上會來到魚缸旁看小魚，哈！一條小魚還在睡覺呢！其它小魚都?xì)g快地游動著，看著看著不知什么時候我突然想起還 要寫作業(yè)呢！我舍不得跟小魚告別，又看了會兒小魚，小魚好像看出了我的心意也搖著尾巴在跟我說再見呢！寫完作業(yè)后我就給小魚換水、喂食，它們就鉆出水草好像在配合我的工作。 一天天過去了，我和小魚漸漸地成了最好的朋友。 課余生活 我們的課余生活豐富多彩，有的同學(xué)玩捉迷藏，有的同學(xué)玩踢毽子??可是我最喜歡玩丟沙包游戲。首先我們用石頭剪刀布來決定分組。游戲開始了，丟沙包的兩個同學(xué)要密切合作。彭宇來了一箭，我來了個海底撈月，機(jī)靈的我接住沙包了。我有兩次機(jī)會，決定給李楚媚一次，李楚媚又可以玩了。彭宇又來一個“飛鏢”，李楚 媚反應(yīng)不過來，手忙腳亂踩中了沙包，重重地跌在地上。接著，鐘偉浩給我來了個“飛鏢”，這次我中招了。 雖然我們輸了，但是我們玩得都很開心。 我的課余生活 —— 畫畫 我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。 有一次，我 畫了一幅名叫《學(xué)校游樂園》的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的 ......媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像平地蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。 我的課余生活 我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴??沒有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書。我到那兒一看，啊，又沒位置了，唉！只能又站著看了。書中的《綠野仙蹤》讓我覺得自己就好像是故事中的女人公。我看書的內(nèi)容很廣，有日記、童話、寓言短篇小說，還有作文選。除了看書，我每天堅(jiān)持彈琴。我學(xué)小琴的時候感覺很簡單，于是很順利地學(xué)完了小琴?！痹趮寢尩墓膭钕?，我堅(jiān)持了下來。我心里高興極了。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢？以下是精心整理的課外閱讀活動總結(jié)（通用 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。古語云：腹有詩書氣自華。而讓學(xué)生從小背誦古詩詞，天天“詩不絕口”，腹中定是詩書充塞。 我校多年以來就一直非常重視學(xué)生古詩文的背誦與積累，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一些做法歸納總結(jié)如下： 一、每天朗讀，定時背誦。入學(xué)以來，學(xué)生已經(jīng)逐步形成了良好的誦讀習(xí)慣。 為了讓學(xué)生背古詩落到實(shí)處，班級利用班隊(duì)會時間進(jìn)行古詩大比拼，組織學(xué)生背誦古詩，比一比一分鐘內(nèi)，誰背誦的古詩最多，小組內(nèi)進(jìn) 行經(jīng)典詩文接龍比賽。這些活動不僅提高了學(xué)生背誦古詩的積極性，還促進(jìn)了學(xué)生對我國詩歌文化有了進(jìn)一步的了解。 從這次抽測背誦情況來看，全體學(xué)生能態(tài)度認(rèn)真，充滿自信的展示自己，能夠使用普通話，正確、流利、有感情地背誦古詩，達(dá)到了預(yù)期效果，取得了理想的成績。由此可以看出開學(xué)以來，孩子們每天堅(jiān)持背誦古詩已經(jīng)初 見成效。 課外閱讀活動總結(jié) 2 一個學(xué)期很快過去了，在本學(xué)期我一直引導(dǎo)孩子們開展課外閱讀活動，取得了一定的成績。并以校訊通的形式通知家長，希望家長和孩子開展親自共讀，建議家長每天給孩子 讀半小時的課外讀物。讀書的過程也是認(rèn)字的過程。 其次，制定了一些列的檢查激勵措施。小笑臉累計(jì)可以兌換獎品和獎狀。每天大課間是 我們班的讀書時間，兩天讀一本繪本，這學(xué)期我們班讀了《鼠小弟》系列，一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十幾個孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書，甚至有個孩子能在班上給其他孩子講故事。 第四，一個學(xué)期的閱讀積累，讓大約 30 名孩子養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，這些孩子除了讀完我們班級共同讀的課外書，還讀了其他的帶拼音的課外書，一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹，爸爸媽媽讀 書。 課外閱讀活動總結(jié) 3 “書是人類進(jìn)步的階梯”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，對每個人來說是終生受益的！為了引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，這個學(xué)期我們班開展課外閱讀活動，具體做法如下： 一、積極閱讀、提高興趣 。 （二）、是輔導(dǎo)時間少。 從課內(nèi)向課外延伸 課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開傳統(tǒng)思想，去觸摸閱讀的大門，拓寬閱讀的范圍。 找興趣、任其讀 要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識 ，開展豐富多采行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。 從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。因此，我們通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書。 三、有效指導(dǎo)、愉悅閱讀 當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的 .課外讀物和時間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書，列出書單。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。利用每周五下午第二節(jié)課外閱讀時間，組織學(xué)生讀書。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。 為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動。這樣， 不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平，達(dá)到“一箭多雕”的效果。通過不同形式（朗誦、演講、講故事等），學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。 課外閱讀活動總結(jié) 4 在創(chuàng)建書香校園的過程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資源的整合，按照“思考啟動 —— 營造氛圍 —— 開發(fā)資源 ——策略研究”的思路，將課外閱讀活動不斷向縱深推進(jìn)，“開卷有益，樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。 一、我們的思考 —— 閱讀，為鮮活的生命奠基 我校語文科組進(jìn)行了“課外識字 —— 課外閱讀 —— 自主習(xí)作”發(fā)展性評價系列研究。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長進(jìn)步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長為一個“大寫”的人。 此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級圖書角，各個年級開辟了讀書長廊，各班墻報內(nèi)布置了讀書手抄報，少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。 就這樣，讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了。一二年級，聽感恩故事，說寫感恩的話；三至六年級，讀感恩故事，寫讀后感，做手抄報，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。 語文：立足課堂，開發(fā)資源 語文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi)，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀。資源開發(fā)，是教師大量閱讀挑選素材的過程，傾注的是全體教師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱情。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略，讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。 “沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣 —— 把人帶往遠(yuǎn) 方”，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方。雖然時隔只有一年半的時間，但我們班同學(xué)的閱讀能力、寫作能力已大有提高，這應(yīng)歸功于我們開展的課外閱讀活動。 一、采英擷粹 升入初中不到一個星期的時間，語文課前的 — 個小節(jié)目 —— “采英擷粹”新鮮“出爐 。為了在“采英擷粹”亮相時不出丑，也為了顯示一下自己的口才，我還進(jìn)行了大量的摘抄，當(dāng)然都是自己喜歡的內(nèi)容了。 二、奇思妙想 隨著“采英擷粹”活動的深入，又一個“摘金計(jì)劃” —— “奇思妙想”應(yīng)運(yùn)而生。每天課前 2分鐘的奇恩妙想，帶給我們無窮的樂趣，引領(lǐng)我們探求了好多未知領(lǐng)域，當(dāng)然也使我們課下不知跑了多少趟圖書館。在“奇思妙想”之后，隨之而來的便是每堂語文課前 5 分鐘的男女生詩歌對答一男生背一首李白的詩，女生也要對出一首李白的詩，并加以賞析。半年下來，我們整整背了 200 首唐詩，這不僅使我們的作文增 加了詩情畫意，就連平日也是“時時聞鳥語，處處是泉聲”。我們?yōu)榱送瓿勺约旱难葜v或辯題不得不頻繁地跑圖書館，上網(wǎng)查尋。 你們不要奇怪，課外閱讀總結(jié)怎么總結(jié)到課前幾分鐘了？這正是我們受益匪淺的關(guān)鍵：課外閱讀導(dǎo)向好，內(nèi)容明確；課內(nèi)檢查方法妙，學(xué)生思維活躍。也就是說課文項(xiàng)課外 閱讀活動沒落到實(shí)處。希望這項(xiàng)活動能更深入、更生動地開展