【正文】 她們中間一個個的糾正動作，出于對舞蹈的喜愛，孩子們學的特別認真。美術課上，李玉玲老師用粉筆在黑板上畫著小蜜蜂還有兔子，孩子們比劃著畫著，有的孩子的確畫得很棒，還被李老師叫上講臺畫在黑板上給大家看。 豐富多彩的文化課程，讓孩子感受到了知識魅力，多樣的選修課程 ，培養(yǎng)了孩子們的興趣，讓孩子們對學習新知更加的向往，在這里，孩子們稚嫩而又天真笑臉感染著我們每一個人，同時我們也播下了知識的種子，希望這顆種子能在每一個孩子們的心中生根、發(fā)芽、開花結(jié)果，成為大山里飛出的雄鷹！ 活動篇 —— 快樂無限（崔靜怡） 為了慶祝支教活動的開始，同時讓我們和孩子們互相認識，我們決定舉辦一次開學典禮。因為外面下著雨，我們只能采取備用方案 —— 在教室內(nèi)舉行。簡單的布置后，開學典禮就正式開始了。開學典禮上我們對每個老師都做了簡單的介紹，每介紹完一個下面都會響起震耳的掌聲，我們被同學們的熱情感染了，看著他們激動的面孔我們每個人都感覺到了他們對知識的渴望以及對 我們的歡迎，同時感到的還有沉重的壓力，我們必須全力以赴，不然怎么對得起孩子們的熱情掌聲。“十天之約”活動的提出瞬間引爆了典禮的氣氛，孩子們叫著嚷著跳著，但是當便簽發(fā)到他們的手中時他們卻又安靜了下來，他們想著自己需要的東西，然后寫在便簽上放在講桌上，知道便簽上的東西是他們期望已久的，我們能從他們眼里看到渴望，多想告訴他們“同學們，你們放心吧，你們的愿望我們一定實現(xiàn)”但是我們卻不能說出口，我們知道名額有限，我們不可能滿足每個孩子的愿望。 為了讓孩子們一邊學習一邊歡樂的度過這個暑期，我們組織策劃了一場“快樂暑期”趣味運動會。經(jīng)過精心準備后，運動會順利進行。看著孩子們在賽場上積極奮進的身影，聽著他們歡笑聲，我們由衷的感到了高興和滿足。在運動 會前期準備工作中，我們考慮到報名人數(shù)太多決定限制同學們參加比賽項目的數(shù)量同時限制了每項項目參加的人數(shù)。在我們一塊吃飯時，各班負責人都談起了他們在報名時遇到的情況，其中有一點是共同的那就是有許多孩子因為沒有報上名而鬧脾氣。在每個比賽項目進行的過程中都會有幾個人過來報名參賽，但是因為現(xiàn)實條件的限制，我們只能給予委婉的拒絕。 生活篇 匯聚點滴（楊月麗） 說到這生活上真是無不充滿歡樂，我們開始了自己動手豐衣足食的生活，開始還都是陌生的節(jié)奏，后來慢慢的都已經(jīng)可以熟練的進行每一步。最想說的還是清晨起來開開門映 入眼簾的幾座大山，陰雨天氣，山頂還縈繞著朦朦朧朧的霧，一眼望去真是心曠神怡。每天都會有這樣的場景：幾個人在廚房忙碌著洗菜、切菜、炒菜同時還開著玩笑、廚房里充滿歡聲笑語；幾個人坐在飯桌旁咬著筷子用饑餓的表情等著飯菜；幾個人拿著鍋碗瓢盆忙來忙去洗碗。 在這溫暖而又美麗的鄉(xiāng)村里蚊蟲叮咬當然也是避免不了的，雖然大 家都已經(jīng)提前做好準備，有花露水、蚊香之類的防蟲物品，但還是會被蟲子咬的滿身包，總會有幾個隊友需要晚上在蚊蟲的陪伴下批改作業(yè)、備課。 支教休息那天，我們起了個大早，計劃去爬山看日出，可是后來當我們爬到山上時下雨了，雖然沒有看到日出，但是淋 著雨爬山的經(jīng)歷也是難得可貴的，即使鞋濕了，衣服也濕了，我們還是在山上欣賞了一番嶺頭村的全貌。我們滿懷好奇爬進了洞里，探險般的前行著，嬉笑著，弄的滿身都是泥，還真有點像小時候玩泥巴時的樣子。 通過和當?shù)卮迕?、老師、學生的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)匦?學教育存在著諸多問題。據(jù)李校長的介紹，這些年學校一直努力向社會各界尋求援助，援助的資金全部用于學校設施的建設，所以，這些年學校的硬件設施得到了較大的提高。從李校長的介紹中得知，學校主要存在師資力量不足問題，不得不開設大班上課，小學生一個班超過四十人，造成課堂混亂效率低等問題。有些老教師的知識結(jié)構相對陳舊，教學理念遠遠跟不上時代的步伐，教學水平與方法相對落后，甚至有的用方言講課，已經(jīng)遠遠不能適應新世紀的孩子們。這就造 成了學校的師資力量一直得不到發(fā)展，僅憑硬件設施的完善，也不能改變當?shù)芈浜蟮慕逃F(xiàn)狀。有些家長認為孩子讀完初中就可以了，認為高學歷沒有用，沒有想過讓孩子接受高等教育，成為對社會有巨大貢獻的人。 7 月 16日下午，我們對四位學生進行了家訪，其中有兩位都是留守兒童，當問到他們爺爺奶奶關于孩子教育問題時，我們了解到他們都不識字，有的識字的眼睛昏花也沒能力輔導孩子學習，更有甚者提出讓孩子上完小學就去城里打工的說法。令一位回答到希望孩子可以上大學，但上大學需要很大的開支，恐怕他們很難負擔起。 三、素質(zhì) 教育，舉步維艱。學校雖然開設了多門課程，但由于師資力量薄弱的限制，沒有專業(yè)課程教師，當?shù)亟逃块T只把主要課程作為衡量學校教育水平的唯一標準，以及父母思想的局限性，導致學校主要以語文、數(shù)學、英語教學為主，而忽略了體、美、音等方面的教育，這種教育方式使得學生知識面狹隘，教育觀念滯后?！币魳访佬g方面知識更是匱乏。 總之，知識面的狹窄、教育觀念的滯后，以及受條件限制及環(huán)境影響，在提倡素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育理念下，嶺頭小學的素質(zhì)教育推行的舉步維艱。孩子們只有在優(yōu)越教學條件下才能接受更好的教育。鑒于當?shù)亟處熧Y源不足的情況，我們建議可考慮充分發(fā)揮社會志愿者服務的力量，當然我們大學生應當站在第一線。 三、加強學校與村民的聯(lián)系，提高村民對教育的重視度 學校教育只是教育孩子的一方面，要改變當?shù)芈浜蟮慕逃闆r，還要加強孩子的家庭教育，學?？梢酝ㄟ^開家長會、家訪、到村里做宣傳等方式，加強與家長的溝通，從而起到教育家長，提高家長對孩子教育的重視，讓孩子像雄鷹一樣飛出大山。針對嶺頭小學現(xiàn)狀，應首先提高學校老師的素質(zhì)教 育管理水平，從而讓孩子們認識到具有真才實學、一技之長的重要意義。保證體育、音樂、美術等課程的課時，開展多種多樣的素質(zhì)教育活動，比如：觀看愛國主義電影、舉行百科知識小競賽、繪畫或書法比賽等，激發(fā)學生興趣，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新思維。當離別來臨，不舍和感動讓我們不知該如何面對。這讓我回想起來，剛開學的第一天就有孩子問我們什么時間走，我們回答帶今天還有十天，孩子看著我們問能不能不算今天，聽到孩子質(zhì)樸的話語，頓時大家都眼里含著淚花。一二年級孩子最沒“良心”了，最后一節(jié)課，班主任在班里說今天是最后一天課了，老師們就要走了，問同學們有沒有什么想說的，結(jié)果下面孩子一陣歡呼放假了，個個都很高興的樣子；同樣的問題問三至九年級的孩子們，那些孩子都還是比較比較懂事的，都很留戀老師，說不希望老師走，聽著很感人，當時大家真的有種沖動，再留下教半個月、一個月甚至整個暑假！大家都舍不得離開這所學校，更舍不得離開身邊這群可愛的孩子，看著他們一個個 充滿渴望與不舍的眼神，我們心都碎了。 按照計劃，我們將于七月二十三日進行一次匯報演出，天公作美，經(jīng)歷了連續(xù)幾天陰雨后，終于在我們匯報演出當天雨過天晴，仿佛在替我們慶祝，為孩子們的精彩演出喝彩一般。不管是我們，還是同學們都明白演出結(jié)束意味著什么??然而這并沒有影響大家演出的心情。天時地利人和全都有了，這臺演出自然也沒有讓大家失望?？粗约航坛龅暮⒆釉谂_上為全校師生以及學生家長表演，我們心中不免產(chǎn)生一種成就感，很自豪，替孩子們感到高興?？吹贸鰜?，雖然每個人臉上都洋溢著笑容，其實內(nèi)心里面是很痛的，就要離開眼前這幫孩子了，每個人心里都是千百個不愿意，可是沒辦法，終于最后看著孩子們一個個收拾好東西，望著孩子們漸行漸遠的背影，這次意義完全不同，以前看孩子回去的背影，但是心里明白第二天就又會相見了，可是這次?? 隊員們都含著淚花目送著所有孩子走出校門。嶺頭學校，我們愛你！離開是為了下次更好的相遇，孩子們，希望我們明年再見！ 感悟篇 —— 愛心接力（王珂） 為期十天的支教生活中，我們九個人朝夕相處，共同為做好支教活動而盡心盡力。盡管地點相同但大家卻已經(jīng)經(jīng)歷了一輪成長，心態(tài)已完全不同?；叵脒@十天的生活，我們記得孩子們的笑臉，記得孩子們喊我們“雞媽媽”，記得家訪回來路上孩子們的追隨，記得，記得??太多的回憶在我們的腦海里。此時此刻，坐在離孩子們那么遠的地方，依然覺得孩子們就在身邊。而我們每個人，會一直記得這十天的點點滴滴。這十天我們走出校園又走入校園，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，身份和角色的變換讓我們每個人都有不同的成長感悟。此次支教活動，對我們九個人來說，將是我們?nèi)松淮斡离y磨滅的記憶，這記憶將成為一座永不熄滅的燈塔，照亮那為他人無私奉獻的道路；對嶺頭村的鄉(xiāng)親們而言，一群大學生第一次走近他們的生活為他們的孩子服務，通過我們他們看到了當 代大學生的活力與愛心，切身感受到國家社會的大愛；對嶺頭村的孩子們來說，第一次參加這樣的暑期補習，不一樣的授課方式，全新的課程安排，讓他們在快樂中學習，學會科學知識的同時也學會了怎樣做人；對社會來說，每一個無私奉獻的例子，都能讓更多的人加入到為他人無私奉獻的隊伍之中。我們堅信，這樣的點點積累，傳播愛的行動，會感染更多 的人身體力