【正文】 的數(shù)據(jù)信息 對用戶需求進(jìn)行分析是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的第一個階段。 (2)設(shè)計數(shù)據(jù)的概念模型 概念模型是按用戶的觀點來對數(shù)據(jù)建模，是用于進(jìn)行信息世界建模的工具。 (3)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 邏輯結(jié)構(gòu)是把概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為與所采用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的過程。 整個汽車 4S店管理系統(tǒng)提供客戶登錄，主要功能是系統(tǒng)根據(jù)客戶對應(yīng)輸入用戶名和密碼是否合法進(jìn)行驗證。 登錄界面的設(shè)計 圖 61 4S店汽車管理系統(tǒng)登錄界面 登錄界 面的部分源代碼如下： procedure (Sender: TObject)。user39。用戶名不存在需要注冊 !39。 end else begin if (39。).AsString= then if (39。).AsString= then begin 。 end else begin SHOWMESSAGE(39。)。 end。 procedure (Sender: TObject)。 。 procedure (Sender: TObject)。 end。 begin end。其中設(shè)計了菜單，不同的菜單對應(yīng)不同的系統(tǒng)功能；根據(jù)不同的用戶身份，將會顯示不同的菜單，這樣就實現(xiàn)了使 功能隨用戶的不同而不同的設(shè)計思路。 企業(yè)管理模塊分為：添加配件，配件銷售。 系統(tǒng)主界面部分源代碼如下： procedure (Sender: TObject)。 。車輛登記 39。 end。 begin 。 :=39。 :=false。 procedure (Sender: TObject)。 Dw:Integer。 begin Dt:=now。 [1].Text:=39。+(Dt)。 procedure (Sender: TObject)。 。 end. 窗體界面顯示 1）用戶可根據(jù)車牌號、車型、車主姓名、聯(lián)系電話、維修類型等建立維修登記表，也可根據(jù)前面登記好的維修表進(jìn)行登記修改。 begin 。數(shù)據(jù)已保存！ 39。 4S店 汽車銷售客戶管理系統(tǒng) 18 end。 begin 。 end。 begin 。 end。 begin if 1 then begin case of 0:begin 4S店 汽車銷售客戶管理系統(tǒng) 19 :=false。委托編號 =39。39。39。39。39。39。39。 end。 :=39。+39。39。++39。39。 //filter 屬性值是一個字符串 :=true。 2:begin :=false。車牌編號 =39。39。39。39。39。 end。 :=39。+39。39。++39。39。 //filter 屬性值是一個字符串 :=true。 4:begin :=false。車主姓名 39。39。39。39。39。 end。 :=39。+39。39。++39。39。 //filter 屬性值是一個字符串 :=true。 6:begin :=false。押金金額 39。39。39。39。39。 end。 :=39。+39。39。++39。39。 //filter 屬性值是一個字符串 :=true。 end。 end。 begin :=false。 end. 3）管理員可通過產(chǎn)品編號、產(chǎn)品型號、產(chǎn)品名稱等方式查詢庫存中的配件，如圖 65 所示： 4S店 汽車銷售客戶管理系統(tǒng) 21 圖 65 庫存?zhèn)浼樵儽? 庫存?zhèn)浼樵儽聿糠衷创a如下： procedure (Sender: TObject)。//使 filter 屬性失效 :=39。+39。39。++39。39。 //filter 屬性用來過濾掉不需要的數(shù)據(jù) //39。39。表示一個單引號 :=true。 1:begin :=false。產(chǎn)品型號 =39。39。39。39。39。 end。 :=39。+39。39。++39。39。 4S店 汽車銷售客戶管理系統(tǒng) 22 //filter 屬性值是一個字符串 :=true。 3:begin :=false。單位 =39。39。39。39。39。 end。 :=39。+39。39。++39。39。 //filter 屬性值是一個字符串 :=true。 5:begin :=false。賣價 =39。39。39。39。39。 end。 end。 procedure (Sender: TObject)。 end。 begin :=true。 end。 begin 。 :=false。 end。 begin 。提交已保存！ 39。 :=true。 4S店 汽車銷售客戶管理系統(tǒng) 24 end。 begin :=false。 end. 5）管理員可通過編號、賣出數(shù)量等信息進(jìn)行一個出庫的匯總，如圖 67 所示： 圖 67 配件銷售情況表 配件銷售情況表部分源代碼如下： procedure (Sender: TObject)。 。 UPDATE pjtj set 數(shù)量 =數(shù)量 cint(39。39。39。)39。 ( 39。39。 + + 39。39。)。 SHOWmessage(39。)。 end。 4S店 汽車銷售客戶管理系統(tǒng) 25 begin :=39。 end。 begin :=datasource2。 open。 end. 6） 管理 員可通過姓名、性別、客戶需求、車型、聯(lián)系電話等信息為用戶提供一個很好的售后服務(wù)。 begin 。 end. 4S店 汽車銷售客戶管理系統(tǒng) 26 第 7 章 測試報告 編寫目的 系統(tǒng)測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程，成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。應(yīng)根據(jù)開發(fā)各階段的需求、設(shè)計等文檔或程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)精心設(shè)計測試用例，并利用這些實 例來運行程序，以便發(fā)現(xiàn)錯誤。 為了保證 4S店汽車銷售客戶 管理系統(tǒng)的安全有效的使用，在正式使用之前必需進(jìn)行測試以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的 錯誤 及隱患，從而保證以后軟件的更新和維護(hù)。 測試方法 本軟件主要采用黑盒測試方法。利用黑盒測試法進(jìn)行動態(tài)測試時，需要測試軟件產(chǎn)品的功能，不需測試軟件產(chǎn)品 的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程。 黑盒測試注重于測試軟件的功能性需求，也即黑盒測試使軟件工程師派生出執(zhí)行程序所有功能需求的輸入條 件。 黑盒測試試圖發(fā)現(xiàn)功能錯誤或遺漏 、 界面錯誤 、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)或外部數(shù)據(jù)庫訪問錯誤 、 初始化和終止錯誤。 (1) 測試權(quán)限 按照權(quán)限的分配進(jìn)行測試，分為超級用戶和普通用戶，分別以不同的用戶登錄。在用戶信息界面： 按不同條件輸入相關(guān)客戶信息進(jìn)行查詢，顯示客戶信息，則測試通過。 (4) 庫存查詢 在庫存查詢界面：填寫汽車配件的相關(guān)信息，點擊查詢按鈕，看是否會有相應(yīng)的信息產(chǎn)生；輸入錯誤的信息，看是否有提示等，如果有錯誤提示信息，則測試通過。 (6) 維修信息修改 在維修信息修改界面：輸入需要修改的維修 信息，點擊修改按鈕，如若數(shù)據(jù)修改成功并保存到數(shù)據(jù)庫中，則測試通過，否則沒通過。 (8) 售后服務(wù) 在售后服務(wù)界面：可以查詢用戶的基本信息及所需服務(wù)。 測試結(jié)果 通過以上設(shè)計的測試，本系統(tǒng)可成功完成以上功能，能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、刪除、更新和打印功能。 軟件的評價 本系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)全部實現(xiàn)，可以完成預(yù) 期的目標(biāo)。 通過開發(fā)這個系統(tǒng)， 使我在軟件開發(fā)這一塊有了質(zhì)的提高，不但鍛煉了自己動手開發(fā)系統(tǒng)的能力，還讓我對 Delphi和 數(shù)據(jù)庫編程設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識，并更深層次的理解了面向?qū)ο蟮乃枷?—— 簡單就是美。所以，在徹底的與客戶交流并深刻的領(lǐng)悟客戶需求時，才能做好需求分析，只有在此基礎(chǔ)之上，才能大致的建立系統(tǒng)框架模型，并按此模型來開發(fā)相應(yīng)的系統(tǒng)。在這個過程中，自己一方面不斷發(fā)現(xiàn)自己不足，另一方面不斷去學(xué)習(xí)，彌補自己錯誤的，或者疏漏的知識，不斷提高自己。不僅增進(jìn)了相互間的友誼，還在彼此的身上都學(xué)到了不少新的知識，大大提高了學(xué)習(xí)新知識的效率。通過自己的學(xué)習(xí)和努力和老師的指導(dǎo)，使我們不僅僅在知識水平和解決實際問題的能力上有了很大的提高。 關(guān)于本次設(shè)計的命題，我的設(shè)計 只能提供其基本的功能。不過，至少它已經(jīng)啟發(fā)了自己的思維，提高了我的動手能力，這是我在課本中