【正文】 魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。教師是學(xué)生精神文明建設(shè)的主力軍，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型人才的需要。樹立馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、明確教育事業(yè)是教師用自己的勞動(dòng)（職業(yè)）以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，嚴(yán)于律己，讓文明的言行舉止堪為學(xué)生的表率，從而對(duì)全社會(huì)的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。師愛是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證。這種愛趨使教師無代價(jià)地對(duì)學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。對(duì)教師進(jìn)行師愛形象塑造，要求教師要從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神做起，要淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)來薄厚待之，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格 、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動(dòng)活潑地茁壯成長(zhǎng)。師識(shí)包括教師自身的素質(zhì)學(xué)識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)教改意識(shí)和適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。注重對(duì)“博學(xué)多才”的“經(jīng)師” 和對(duì)“道德高尚”的“人師”的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)陌才鸥鞣N觀摩助教活動(dòng)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自我文化建設(shè)和自我思想改造，端正認(rèn)真嚴(yán)肅、實(shí)事求是、尊重真理、尊重知識(shí)的態(tài)度，監(jiān)督檢查教師是否對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握，正確分析和處理教材的業(yè)務(wù)能力，達(dá)到教育教學(xué)能力有明顯提高，保證教學(xué)質(zhì)量。 四、加強(qiáng)人民教師的師德 建設(shè)，掌握精湛的師藝 國(guó)家的興衰，取決于教育，教育的興衰，取決于教師。教師有過硬的知識(shí)基底和教學(xué)技能，才基本具備參與未來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息時(shí)代教書育人工作的首要條件。新時(shí)期乃至跨世紀(jì)的教師要掌握精臻的師藝才華，第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三，要側(cè)重教學(xué)效果上的提高，具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。只有這樣，教師才能 在耕耘中拓寬視野，奮力拼搏，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。從而推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)飛速發(fā)展。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。 教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德 的實(shí)踐者和示范者。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個(gè)別教師 缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響 ，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào)。定期評(píng)議師德師風(fēng)，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用、職稱評(píng)定、晉級(jí)、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師 辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。才能保證教書育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級(jí)就有幾個(gè)這樣的學(xué)生。我們年級(jí)有幾位老師在這方面就做得很好。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。我們要建立的一種認(rèn)識(shí)是，學(xué)生是老師教育的對(duì)象，也是老師的服務(wù)對(duì)象。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 為確?！爸?zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)取得實(shí)效，公司成立了由礦長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他“七長(zhǎng)”任副組長(zhǎng)、各專業(yè)副總工程師、各科室、區(qū)隊(duì)、施工單位負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)一組織安排部署此次“知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)，為本次專項(xiàng)行動(dòng)的順利開展提供了組織保障。 為了切實(shí)抓好“知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)，我公司根據(jù)（晉政辦發(fā)電 [2021]66 號(hào)）及省、市、縣煤炭工業(yè)局的指示精神，召開了會(huì)議進(jìn)行專門研究，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了明確的分工和細(xì)化，積極制定了實(shí)施方案，明確了此次行動(dòng)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作重點(diǎn)及內(nèi)容、活動(dòng)階段及具體要求，進(jìn)一步規(guī)范了此項(xiàng)行動(dòng)的開展。 此次“知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)是以“遵章守規(guī)、重在落實(shí)”為主題，以強(qiáng)化預(yù)防、落實(shí)責(zé)任、夯實(shí)基礎(chǔ)為主要措施。宣傳《礦長(zhǎng)保護(hù)職工生命安全七條規(guī)定》及《至礦長(zhǎng)的一封信》，組織全員培訓(xùn)考試 447 人次，全員簽訂了安全承諾書。 積極落實(shí)“人人都是通風(fēng)員”實(shí)施方案，分工種、分批次進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，組織考試。 認(rèn)真開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，制定了活動(dòng)方案，成立專門領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展各項(xiàng)工作。 各科隊(duì)要根據(jù)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步完善了崗位責(zé)任制，明確各自職責(zé)，履行“一崗雙責(zé)”安全生產(chǎn)責(zé)任；安全指揮中心牽頭，生產(chǎn)技術(shù)科全力配合，根據(jù)現(xiàn)有工種，制定完善了操作規(guī)程； 班組建設(shè)辦公室進(jìn)一步健全和完善各崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)使崗位操作“手指口述”安全確認(rèn)法取得實(shí)效，并將每個(gè)崗位的安全職責(zé)、操作規(guī)程和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作牌板，懸掛于醒目位置，使各崗位人員隨時(shí)能警覺，深知責(zé)任、嚴(yán)格履職。 由安全指揮中心培訓(xùn)科制定了崗位履職的培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，建立培訓(xùn)檔案，使每一名干部職工熟知牢記自己的崗位職責(zé)、操作規(guī)程和崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)考試合格方可上崗；各科隊(duì)嚴(yán)格遵照公司“保護(hù)礦工生命、礦長(zhǎng)守規(guī)盡責(zé)”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及“人人都是通風(fēng)員”理念活動(dòng)實(shí)施方案抓好階段性的安全培訓(xùn)工作，考核辦法依據(jù)各個(gè)方案規(guī)定執(zhí)行。 七、強(qiáng)化隱患排查，創(chuàng)造安全環(huán)境。 安全指揮中心定期組織隱患排查治理工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一般隱患要及時(shí)治理，對(duì)一時(shí)難以治理的較大隱患要做到“五落實(shí)”并實(shí)行掛牌督辦制度。 嚴(yán) 格執(zhí)行動(dòng)態(tài)檢查、督查，嚴(yán)格執(zhí)行“動(dòng)態(tài)檢查小分隊(duì)”管理辦法，不定期組織相關(guān)專業(yè)人員組成臨時(shí)檢查小分隊(duì)，對(duì)“手指口述安全確認(rèn)法”執(zhí)行情況、“七條規(guī)定”職工知曉情況、崗位職責(zé)落實(shí)情況，現(xiàn)場(chǎng)安全施工情況進(jìn)行突擊檢查，有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。 “知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)由安全指揮中心牽頭組織考核，通風(fēng)科、技術(shù)科分項(xiàng)考核；對(duì)各單位的三違、事故、隱患條數(shù)及性質(zhì)、各項(xiàng)安全任務(wù)落實(shí)指標(biāo)完成情況進(jìn)行了考核排名，相對(duì)提高了各單位制度履行的積極性。公司根據(jù)內(nèi)部安全獎(jiǎng)懲辦法分別對(duì)單位及負(fù)責(zé)人進(jìn)行了獎(jiǎng)懲激勵(lì)。 “知責(zé)、履責(zé)”安全生產(chǎn)無事故競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的安全檢查，做到了不漏隱患、不留死角、不走過場(chǎng)，對(duì)查出的各類安全隱患嚴(yán)格按照“五落實(shí)”進(jìn)行了認(rèn)真整改，確保工作達(dá)到了預(yù)期效果。 我們將一如既往地堅(jiān)持“抓安全、促發(fā)展”的工作方針，進(jìn)一步貫徹落實(shí)各級(jí)對(duì)安全生產(chǎn)工作的指示精神，明確責(zé)任、加大力度，把公司的安全生產(chǎn)工作深入扎實(shí)、堅(jiān)持不懈的開展下去，全力推進(jìn)我公司又快又好發(fā)展