【正文】 詢，協(xié)助性侵犯受害者接受檢查，防治性傳播性疾病 ： （ 1）利用規(guī)范條例進(jìn)行教育 目標(biāo)：使施暴者意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為并改正 項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排：暴力發(fā)生后，確定施暴者 項(xiàng)目執(zhí)行內(nèi)容：向施暴者教授有關(guān)的法律知識(shí)包括法律條文內(nèi)容、觸犯后果、減輕刑罰措施等 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：司法部門 項(xiàng)目所需資源：專業(yè)司法人員、知識(shí)手冊(cè) （ 2）進(jìn)行其施暴原因分析和對(duì)施暴者進(jìn)行心理干預(yù)與關(guān)懷 目標(biāo)：通過 原因分析和進(jìn)行心理干預(yù)與關(guān)懷，預(yù)防暴力的重復(fù)發(fā)生 項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排：施暴者確定之后 項(xiàng)目執(zhí)行內(nèi)容：對(duì)施暴原因進(jìn)行整理分析；對(duì)施暴者進(jìn)行心理治療；家庭、朋友等支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)懷 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：機(jī)構(gòu)、家庭 12 項(xiàng)目所需資源：專業(yè)心理咨詢師、社工、家庭 （三）維權(quán)與跟進(jìn) ；對(duì)與受暴者爭(zhēng)取其應(yīng)得到的補(bǔ)償 司法部門：依法追究情節(jié)嚴(yán)重施暴者法律責(zé)任 目的：嚴(yán)格執(zhí)法，樹立法律在校園中小學(xué)生群體的權(quán)威，認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性及法律責(zé)任 項(xiàng)目 執(zhí)行時(shí)間安排：覆蓋校園教學(xué)維持期間；校園暴力事發(fā)之后 項(xiàng)目?jī)?nèi)容：對(duì)施暴者追究責(zé)任，處以政治管制與經(jīng)濟(jì)處罰 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：司法、公安部門 項(xiàng)目開展所需資源：執(zhí)法者、法律相關(guān)專家 學(xué)校：針對(duì)校園暴力的整頓 目的：加強(qiáng)學(xué)校教育與預(yù)防 項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排：校園特殊事發(fā)、事后期間 項(xiàng)目?jī)?nèi)容：學(xué)校保衛(wèi)工作的完善，學(xué)校秩序的恢復(fù)與穩(wěn)定，學(xué)校臨時(shí)教育計(jì)劃的補(bǔ)充 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：學(xué)校管理科 項(xiàng)目開展所需資源：學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員、教師，學(xué)校廣播 心理檔案 各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生處或心理咨詢室應(yīng)在新生入學(xué)時(shí)即為學(xué)生建立心理檔案 心理檔案可對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)背景心理健康程度個(gè)性防御方式攻擊傾向或求助不良和違紀(jì)行為等資料加以記載常用的建立心理檔案的量表有 : 90項(xiàng)癥狀清單（ SCL90）、艾森克個(gè)性問卷（ EPQ）、明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表 (MMPI)\青年生活事件量表 (ASLEC)、防御方 式量表 (DSQ )、 攻擊性量表（ AQ）等 , 社工機(jī)構(gòu)：建立暴力事件雙方的心理檔案 目的：跟進(jìn)校園暴力涉及人員的心智成長(zhǎng)變化 項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間安排：校 園暴力澄清記錄 項(xiàng)目?jī)?nèi)容：詳細(xì)記錄事發(fā)人員的基本特征、心理狀態(tài)、誘發(fā)原因及主觀意愿 項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)方：社工機(jī)構(gòu)及工作人員 項(xiàng)目開展所需資源：社會(huì)工作者、相關(guān)記錄物品、檔案的聯(lián)系整理完善 五、項(xiàng)目可行性分析 ： 呵護(hù)成長(zhǎng) ： 甸柳一小、甸柳一中的女學(xué)生 （政策和環(huán)境兩方面） 從與項(xiàng)目相關(guān)的政策和法律方面講 ： 《 中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法 》 第五條 保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體，企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、 未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他 成年公民的共同責(zé)任。 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未年成人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益 。 國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市的人民政府根據(jù)需要，采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作。 20xx 年 6 月 1 日教育部制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》，公安部同時(shí)制定了《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》，這對(duì)促進(jìn)校園安全，消解校園暴力，將起到重大政策上支持作用。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿十六周歲 不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。過失犯罪的，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。 《未成年人保護(hù)法》 第四十八條 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。事實(shí)上，學(xué)校社會(huì)工作的一個(gè)重要任務(wù)就是預(yù)防和控制校園暴力。 從社會(huì)工作的實(shí)務(wù)層面上來說，社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)環(huán)境的審視與評(píng)估挖掘以及資源的運(yùn)用與整合?？傮w上看中小學(xué)女性暴力問題的存在是與其所處的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是有一定關(guān)系的，同時(shí)環(huán)境因素的復(fù)雜與隱蔽性導(dǎo)致暴力行為呈現(xiàn)一定特殊性。 我們 本次項(xiàng)目 主要 依靠學(xué)校力量并逐漸建立與其他部門、機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，爭(zhēng)取資源， 14 調(diào)度并依據(jù)實(shí)際情形可行操作。學(xué)校教育資源及教師資源無疑成為運(yùn)用最為成熟的部分，課堂教育與活動(dòng)實(shí)施并重，包括對(duì)學(xué)校宣傳資源的啟用，從氛圍上抵消暴力因子。同時(shí)我們充分借鑒外部資源，彌補(bǔ)內(nèi)部資源的政策及資金、力度方面的疲軟。與 上級(jí)教育部門協(xié)調(diào)有利發(fā)展的條例、教師素質(zhì)教育培訓(xùn)；積極建立與公安司法機(jī)關(guān)保障學(xué)校周邊社會(huì)環(huán)境打擊暴力行為；從社區(qū)建立信息渠道，評(píng)估生活發(fā)展環(huán)境等等。除此之外，社會(huì)工作者積極與第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)話，并建構(gòu)起多方協(xié)調(diào)體系，全面保障校園安全。 從項(xiàng)目開展資金方面講我們所申請(qǐng)的項(xiàng)目的資 金相對(duì)比較有保證，開展落實(shí)過程中資金鏈可以做到很好的鏈接，可以有效的保證我們項(xiàng)目的執(zhí)行與開展。 Q2： 家長(zhǎng)不同意學(xué)校開展性教育課程，怕帶壞孩子 A2： 先和家長(zhǎng)建立互信的關(guān)系，向家長(zhǎng)介紹什么是校園暴力，讓他們關(guān)注校園暴力及校園暴力的危害性，讓家長(zhǎng)多與孩子溝通，形成良好的家庭關(guān)系 Q3： 有 關(guān)暴力的宣傳與教育產(chǎn)生負(fù)面的影響 A3： 通過各種量表篩選出潛在的施暴者，然后讓他們模擬這個(gè)過程（模擬施暴 受暴 受懲罰的過程）。也可在小學(xué)開展長(zhǎng)腿叔叔信箱 Q5： 工作員能力不足 A5： 從理論和實(shí)踐多個(gè)維度篩選有資質(zhì)的社工，并讓有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)老師可以隨時(shí)督導(dǎo)工作員 15 Q7： 家長(zhǎng)不 愿意接受家訪或抽不出合適的時(shí)間接受家訪 A7： 從家長(zhǎng)和學(xué)生兩方面做工作，多與他們溝通協(xié)調(diào)，或者把訪問地點(diǎn)改為家長(zhǎng)方便或可以接受的場(chǎng)所 七、項(xiàng)目預(yù)算 預(yù) 算 分項(xiàng) 所需費(fèi)用（元） 預(yù)防階段 人員調(diào)配 125000 硬件設(shè)施 104000 治療階段 人員調(diào)配 320xx 硬件設(shè)施 10000 維權(quán)與跟進(jìn) 人員調(diào)配 30000 硬件設(shè)施 4000 總計(jì) 305000 ： 人員調(diào)配 ： 專業(yè)教師： 20xx0 元 司法機(jī)構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)人員： 20xx0 元 法律、育人方面的專業(yè)人員： 20xx0 元 機(jī)構(gòu)社工： 50000 元 其他工作人員： 5000 電話專線接線員： 10000 硬件設(shè)施 ： 資料打印費(fèi) ： 10000 元 相關(guān)知識(shí)手冊(cè)： 30000 元 青少年的心理健康的辦刊或書籍： 10000 元 《未成年人保護(hù)法》、等各項(xiàng)法規(guī)打?。?1000元 監(jiān)控設(shè)備： 30000 元 心理健康防護(hù)網(wǎng)： 20xx0 元、 專門的心理檔案：1000 元 法制 短片或期刊： 1000 元 調(diào)查問卷： 1000 元 ： 人員調(diào)配 ： 1 心理咨詢師： 20xx0 元 社工及社工小組： 20xx 元 專業(yè)司法人員： 10000 元 硬件設(shè)施 ： 知識(shí)手冊(cè)： 10000 元 人員調(diào)配： 保衛(wèi)人員 ： 30000 元 硬件設(shè)施： 學(xué)校廣播 :： 20xx 元 檔案 :建立與完善 20xx 元