【正文】 網(wǎng)絡(luò)這一互動平臺中暢所欲言，分享各自的 經(jīng)驗智慧。有了第一次活動的基礎(chǔ)，孩子們的參與積極性更加高漲，表現(xiàn)越來越出色了。兩個孩子一組，不斷變換的朗讀讓孩子的注意力更加集中。 分段閱讀安房直子的幻想小說《不可思議的文具店》，孩子們對不可思議的文具發(fā)表了自己的看法 ，暢談了自己最想擁有什么樣的文具，最想用它干什么。孩子們認識了雞蛋的構(gòu)造，了解了氣孔、氣倉，通過實驗學(xué)會了分辨生、熟雞蛋和新鮮與否，明白了在雞蛋儲存中氣倉和氣孔的作用。 數(shù)學(xué)故事《小圓點奇遇記》，由于時間關(guān)系只進行了兩個小故事。在接下來的活動 中我們還會和小圓點一起旅行，并且會讓大家背誦之前的兒歌，希望每個同學(xué)都有好的表現(xiàn)奧 ! 英語情境表演，孩子們自己自由組合，自己分角色表演課文中的對話，表現(xiàn)非常出色。因為這是你們自己的舞臺，你們是小主人，要通過自己的努力將它表現(xiàn)的越來越好。 游戲永遠是活動的高潮，讓孩子們徹底 Hi 起來。 我們的活動在不斷探索中完善，相信我們會辦得越來越好，讓我們的孩子愛上這項活動，讓我們的家長在活動中體現(xiàn)我們無私的愛。 活動緊緊圍繞“讀書的力量：經(jīng)典讀書 —— 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以 xx 建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機，以“ 世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動為依托，在全縣開展全民讀書活動，努力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。 同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖 書館、享受公共圖書館服務(wù)。點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“ 4 4 月 22 日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導(dǎo)下，讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。 在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優(yōu)秀期刊 120 種，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。 為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒?，活動主題為“影響我一生的一本書 ”。書香女人” xx 縣婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現(xiàn)場作了 xx 縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣傳。 在“智慧人生 “讀書推廣人培育”計劃，夯實農(nóng)村全民讀書推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。 全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會議。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)家書屋管 理水平，保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運行。 一、 4 月 x 日，要求班中每位同學(xué)開設(shè)個人博客，并每周至少發(fā)表一篇個人的讀書感想或讀書摘抄，這有助于同學(xué)們做到“讀有所獲、讀有所思”，閱讀書籍中鍛煉了個人的思考能力，寫博文和摘抄中也是對 個人寫作能力的錦上添花，培養(yǎng)作為小學(xué)語文教師的基本技能。 二、 4 月 x 日，我們開展定期宿舍研討會的第一期，四月份我們各宿舍會在每周末自定時間開展研討會，就“同讀一本書”開展討論、“好書互薦”或其他的自定形式、自擬話題開展，舍內(nèi)的交流促進了宿舍中良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，分享討論中各抒己見， 樂趣中鍛煉口才，同時也帶動更多的同學(xué)勤“泡”圖書館，由于每周末各樣活動較多，舍友間時間難以協(xié)調(diào)，研討會的開展有時受到推遲，這也是對各舍長組織能力的考驗。 四、 4 月 x 日下午三點鐘在校園的椰林里開展階段性的成果展暨頒獎儀式，此分為三個環(huán)節(jié)：共討《西游記》人物特征、趣味知識競答和頒獎典禮。第二環(huán)節(jié)我們以老師介紹的書目為基準出題目，題目為文學(xué)類、心理學(xué)的，分為必答題、選答題、搶分題，讓宿舍間組成競賽團隊，答題積累分數(shù)，此環(huán)節(jié)讓大家加深了對所讀書目的理解，提升文學(xué)基本知識的積累，同時增設(shè)一趣味環(huán)節(jié)“你演我猜”，讓本班幾位同學(xué)表演某一名著中的片段，讓其他同學(xué)猜出是出自哪部作品。 “書香能致遠、閱讀樂無窮”的四月份讀書活動已成功開展完結(jié)，本班開展此次活動有許多值得肯定的地方： 一、點滴積累歷時長 全班同學(xué)充分利用了四月整個月去配合開展本次讀書活動。 二、書香致遠范圍廣 范圍廣主要體現(xiàn)在兩個方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。書香無處不在，通過網(wǎng)絡(luò)書籍探討、宿舍研究、課室圖書館閱讀等等，使我們在書香中學(xué)習(xí)、增長見識，受益匪淺。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，開拓視野；觀看視頻，身臨其境；品味書籍，書香致遠。開展形式的多樣性以及開展活動的新穎性在活動過程中充分體現(xiàn)出來。 五、激情閱讀樂無窮 活動過程中，全班同學(xué)及邀請的師姐、評委團都積極地投入到活動中。 當(dāng)然我們的活 動仍有許多不足之處需要改進： 前期活動，以同學(xué)們自由閱讀為主，班干無法時時給予監(jiān)督，個別同學(xué)存在一些偷懶行為，不能按時完成要求閱讀的書籍。 雖然大家積極開設(shè)了博客，但博文的記述有很強的自主性，博文數(shù)量、質(zhì)量都不太理想。不僅如此，在讀 書過程中同學(xué)們學(xué)會思考、加強交流并能做到學(xué)以致用。 讀書活動總結(jié)篇 9 為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園”的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成 ,推進文明校園、和諧校園建設(shè)活動的深入、持續(xù)開展，我校舉辦了以“愛我醫(yī)專書香滿園”為主題的漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校第六屆大學(xué)生讀書節(jié)活動?；顒又饕辛糠謨?nèi)容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書征文活動、知識講座、藝術(shù)作品大賽、閉幕式。 通過此次讀書節(jié)的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內(nèi)處處充滿書卷氣；也培養(yǎng)了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是整理的讀書活動總結(jié) 6 篇，希望對大家有所幫助。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動。 一、明確目標制訂方案 學(xué)期伊始，讀書活動即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討 ，確定活動目標，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。 整合學(xué)科推薦書目 學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。 深入宣傳營造氛圍 除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。至少達到了一人三書。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。為樹立學(xué)生身邊 的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了 27 名學(xué)校表彰的讀書之星。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。 （六）手抄報展、剪貼報展評。共有 110 余人獲得表彰。 活動效果 （一）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。要進一步提高班主任及學(xué)生對活動的認識。要進一步探討如何配合活動的開 展。 為了學(xué)生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)作一小結(jié)： 一、課外閱讀的時間得到了保證 每天早晨 7： 50— 8： 00 是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。 回家后學(xué)生自主閱讀 30 分鐘并做好讀書筆記 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實 充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。 三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺 生生共讀。每天利用課余時間最少半 小時的閱讀，做好讀書筆記。 表演課本劇、情境劇?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己 的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。 此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘 ”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。 “自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。 讀書活動總結(jié)篇 3 本月我們積極參加了園部組織的“弟子規(guī)圖書閱讀活動”，這是一本古人留下來的書籍，經(jīng)過多次的改編，我們拿到的這一本書的是比較現(xiàn)代的版本。作為老師我們怎樣把這樣一本書介紹給孩子呢？在活動前我們進行了思考，而且進行了一些嘗試： ⒈在區(qū)域游戲中，讓孩子了解弟子規(guī)內(nèi)容 為了更好的讓孩子們了解弟子規(guī)的內(nèi)容，在區(qū)域游戲中我們也滲透了相關(guān)的內(nèi)容。我們還在圖書區(qū)投放了電腦和弟子規(guī)的碟片，幼兒可通過看弟子規(guī)的碟片，了解弟子規(guī)的內(nèi)容。 ⒉午睡前，給孩子講弟子規(guī)的故事 我們班級有一個午睡習(xí)慣，就是在每天午睡時我們都會給孩子將一些故事。安靜的午睡環(huán)境下，孩子們閉 上眼睛傾聽著弟子規(guī)的故事，慢慢的進入夢鄉(xiāng)。首先，在談話活動中，我們簡單向幼兒介紹了弟子規(guī)的由來，以及含義。分為五個部分，具體列述了弟子在家、在外、待人接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范，后改名為《弟子規(guī)》。其次，談話中的隨機教育，用弟子規(guī)的精神引導(dǎo)幼兒。 ⒋利用家長資源，開展“弟子規(guī)圖書漂流活動”。我們會將《弟子規(guī)》的圖書發(fā)給一組幼兒，請家長和幼兒在家閱讀一星期，并請家長記錄好閱讀《弟子規(guī)》圖書的心得，周一帶到幼兒園來，接著下一組幼兒的圖書漂流活動。 ⒌《弟子規(guī)》在心中親子繪畫展 為了更好的讓《弟子規(guī)》的精神深入到孩子的心中，我們指導(dǎo)家長和幼兒將閱讀《弟子規(guī)》的一些心得、收獲，用繪畫的形式展現(xiàn)出來。有些是將弟子規(guī)某一句有教育價值的話語用圖畫的形式展示出來。 雖然《弟子規(guī)》的閱讀活動快要結(jié)束了，但《弟子規(guī)》的教育精神還留在我們每一個人的心中，在以后的活動中，我們還會用弟子規(guī)的精神引導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒逐步在品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、待人接物方面有更大的進步。 蒲老師的 `兒子在高中時期由被動消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動學(xué)習(xí)，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信 心、獨立性、自主性。 在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。 首先要學(xué)好。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。求其中，得其下 。有了高目標，再細化目標，分步實現(xiàn)目標，“學(xué)好”就是囊中之物了。 許多家長為了讓孩子“學(xué)好”，主張補課。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學(xué)好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學(xué)的更好。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。蒲老師特別 強調(diào)，家長不要把成績當(dāng)做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當(dāng)我們認真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯。特開展讀書學(xué)習(xí)活動。 (2)領(lǐng)導(dǎo)重視，給活動的開展提供有力的保障。 (4)突出重點，才能達到 活動的最終目的 。與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是提高員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。 三、存在問題 盡管“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足： (一 )員工參與活動的積極性還有待于進一步提高 。(三 )是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。