【正文】 善幼兒的保育工作。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑，組 織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則，組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)注意的問題，一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指 導(dǎo)要點(diǎn)，每一點(diǎn)都展開了耐心詳盡的講解，突出重點(diǎn)。 通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教 育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教 學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師。 在這三天的講座中，我們聆聽了三 位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以 鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的 理論引領(lǐng)。下面是培訓(xùn)中我印象深刻 的講座。通過王老師的精彩講解， 使我了解到幼兒心理學(xué)是在幼兒教育學(xué)和幼兒 心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門學(xué)科。幼兒心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué) 的一個(gè)組成部分，幼兒心理發(fā)展有其自身的特點(diǎn)：一，心理發(fā)展的連續(xù)性和階段 性。三，心理發(fā)展的個(gè)體差異性。一 ，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。三，從被動(dòng)到主動(dòng)。 接下來王老師又為我們講解了幼兒心理發(fā)展的制約因素。二，環(huán)境因素的影 響。并且分別就這三個(gè) 方面進(jìn)行展開的講解。通過王老師的細(xì)致講解，我們對(duì)幼兒教育心理學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解， 對(duì)于我們?cè)?今后的工作中更好的開展心理教育起到了促進(jìn)作用。張園長(zhǎng)主講 的內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。接下來，張園長(zhǎng)就我們剛才的疑問進(jìn)行了精心的講解。主講的第一個(gè)內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)包含的內(nèi)容。接下來，又闡述了幼兒園 開展體育活動(dòng)的意義。經(jīng) 過張園長(zhǎng)的一番講解，使我們認(rèn)識(shí)到了幼兒體育活動(dòng)對(duì)于幼兒身心發(fā)展的重要 性。在此，張園長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了體育系活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個(gè)重要的規(guī)律，一是 人的身體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律：上升，平穩(wěn)，下降三個(gè)步驟。只有遵循了這兩個(gè) 基本規(guī)律，才能合理科學(xué)的設(shè)計(jì)好幼兒體育活動(dòng)。 在第二個(gè)大方面，張園長(zhǎng)給我們講到了幼兒基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)與游戲。第三個(gè)大方面是幼兒體育游戲活動(dòng)。 最后主講的是幼兒基本體操。這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了老師們的互動(dòng)性。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)和老師 共同關(guān) 心的問題。 在我國(guó)，實(shí)施保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完 善幼兒的保育工作。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑，組 織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則，組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)注意的問題，一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指 導(dǎo)要點(diǎn)，每一點(diǎn)都展開了耐心詳盡的講解 ，突出重點(diǎn)。 通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教育 理念和觀點(diǎn)，也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教 育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教 學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師。羅蘭說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。親其師，則信其道；信其道，則循其步。 王教授的《教師五心的修煉》這一課，富含哲理，如曠野中的明燈給我們指明了方向；如靜夜里的清風(fēng)帶走了我們心中的煩躁。 二、教師“五心”修煉的認(rèn)識(shí) 教師因其對(duì)社會(huì)進(jìn)步有著巨大的促進(jìn)作用，得到了社會(huì)的廣泛尊重。教師只有進(jìn)行“五心修煉”，盡心盡力地工作，才能為自己贏得崇高的社會(huì)聲望和地位。“沒有愛，就沒有教育”。教師要像孩子的父母一樣，要有大愛，大愛是無(wú)條件的，教師要把愛變 成一種根。 教師是一個(gè)最需要慈悲心而又很 容易耗損慈悲心的職業(yè)。在今后的教育工作中，要從我做起，努力克服，讓慈悲之心在“師德”之上閃耀光芒！ 教師要有平等心。 師生平等。 生生平等。 教師要有清靜心。人不可能沒有欲望，但欲望過強(qiáng)便會(huì)適得其反。 教師要做到生活簡(jiǎn)單，心地平靜。教師要有超越功利的思想和興趣，隨緣不攀緣。 教師要有歡喜心。 教師要善于體驗(yàn)平凡工作和生活帶來的樂趣。 樹立正知正見。 教師要有智慧心。 教師要增進(jìn)自己的教育智慧，就是要求我們?cè)谄綍r(shí)工作中努力學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、教學(xué)相長(zhǎng)、樂此不疲，把自己的勤教變成智教。這些都不是與生俱來的，他是在后天工作中，逐漸意識(shí)并不斷加強(qiáng)的。 教師的工作是教書育人，教書以育人為前提。 幼師培訓(xùn)心得體會(huì) 培 訓(xùn)感受 7月 9日 7月 15日我參加了 **軍區(qū)幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動(dòng)，這次總共有 52 名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓(xùn)，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長(zhǎng)來參加這次培訓(xùn)活動(dòng)，這些中年教師及園長(zhǎng)，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學(xué)到老。通過這次培訓(xùn)，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。 在這 7 天的培訓(xùn)時(shí)間里，大家每天都能按時(shí)參加，對(duì)培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾暎梢娺@次的培訓(xùn)是多么的重要。在 7天的培訓(xùn)中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個(gè)部分，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。三是學(xué)前兒童的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。五是托幼機(jī)構(gòu)安全與急救。二是幼兒園課程。 二、幼兒園音樂教育活動(dòng)途徑與方法。 四、幼兒園音樂教育活動(dòng)與設(shè)計(jì)。 二、幼兒美術(shù)發(fā)展的不同階段。《幼兒健康教育教學(xué)方法》主要講了兩部分： 一、健康與幼兒健康概論。 《幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)方法》主要講了五部分： 一、談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 三、文學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 五、語(yǔ)言游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 二、學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)活動(dòng)。 四、學(xué)前兒童 10 以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展和教育。 二、幼兒科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。 四、正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 二、幼兒社會(huì)教育內(nèi)容。 四、幼兒社會(huì)教育的原則。以及王桂珍老師帶來的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《幼兒園家長(zhǎng)工作》 。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。溝通 是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。 通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到了，教師與幼兒要進(jìn)行互動(dòng)，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們老師有的時(shí)候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，鼓 勵(lì)孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)提高。 懷著對(duì)孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆耍氲胶⒆泳托那榕炫?，我喜歡他們 .我愛他們，他們?cè)诮淌依锍臭[聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過 .... 今天 3 月 15 號(hào)我去幼兒園見習(xí)的一天，讓我感覺好快樂好充實(shí) .剛走進(jìn)教室就感覺以前給他們接觸過，像分別了長(zhǎng)時(shí)間的親人一樣那么親近，因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師? .心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)? ..插一個(gè)話題，有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個(gè)同事當(dāng)時(shí)怎么哄也 哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)的理論掌握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系? .’ 有個(gè)孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友 。 講座非常精彩，許教授講課中的一個(gè)細(xì)節(jié)深深感動(dòng)了我，使我在收獲知識(shí)的同時(shí)還得到了一次心靈的升華。被邀請(qǐng)的是一位戴著眼鏡的女老師，為了方便做律動(dòng)，許教授說：“老師，請(qǐng)你把眼鏡摘掉再上臺(tái)”。合作結(jié)束后，許教授的一個(gè)舉動(dòng)又讓我再次感動(dòng)。 一位年近六旬的知名專家，不辭勞苦一站就是一天，又唱又跳，在傳授知 識(shí)的同時(shí)，用行動(dòng)詮釋了她的講座主題，學(xué)習(xí)品質(zhì)、教學(xué)品質(zhì)的重要性。感謝許教授的精彩一課，感謝名家講堂的組織，我會(huì)在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，用我的教學(xué)品質(zhì)帶給同行和孩子更多的正