【正文】 在老師登記后方可喂藥。 不給孩子帶危險物品入園，以免傷到自己或其他幼兒；不給幼兒帶貴重物品入園，以免弄丟。配合 教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。 我們的《家園聯(lián)系手冊》是每周發(fā)放一次，主要是傳達孩子本周來在園表現(xiàn)，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。） 四、家長提問時間： 接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。 現(xiàn)在請我們的家長和小朋友一起 來做幾個小游戲吧！ 七、結(jié)束語： 我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但 是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！ 第四篇：幼兒園小班家長會發(fā)言稿 家長會 幼兒園小班家長會發(fā)言稿 各位家長：你們好！首先，我代表小小一班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會， 這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一 。 今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。 我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會變得健健康康，結(jié)結(jié)實實。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小 看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。懂得使用禮 貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系，其實，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時放回哪里。 （ 3）團結(jié)友愛。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛護每一位孩子。讓孩子學(xué)會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。 談一些細(xì)小的零碎的問題： 請關(guān)注我們的通知或啟示。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。 生活習(xí)慣方面 送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子園門口的 老師問早，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。（班主任工作計劃）下午接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。 家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息 時間表，及時接送孩子入園離園。）如無特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯(lián)系。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運動的服裝。早上來園時不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，家長還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。如果有所需要了我們會寫在黑板上的，請各位家長多留心一下我們的黑板信息。 之前準(zhǔn)備的衣褲，由于季節(jié)變化，家長適當(dāng)替換。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預(yù)祝我們 在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家！如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進行個別交流！ 第五篇：幼兒園小班家長會發(fā)言稿 小班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長 :晚上好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會，你們的到來讓我們感受到了大家對幼兒園工作的理解與支持，也讓我們更有信心地開展各項工作。今天召開家長會主要是讓你們了解一下孩子入園前的一些準(zhǔn)備工作 ,孩子在幼兒園學(xué)什么內(nèi)容 ,以及通知一些相關(guān)事情。 二、幼兒園的課程設(shè)置 。在平時的教學(xué)中，活動時間的設(shè)置也是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點來制定的，如小班的注意力集中時間較短，每次活動的時間設(shè)置在 15 分鐘左右。 。對此，我們會根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，充分 利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，以提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機能的發(fā)展和發(fā)展幼兒個性、促進幼兒身心健康。很多家長覺得孩子年齡小，不懂事，于是大小事情均親力親為。每學(xué)期初都有許多新人園的孩子，到午飯時間，坐著等老師來給她喂飯；還有的孩子上完廁所拽著褲子，光著屁股跑到老師跟前說：“老師，給我擦屁股。這些看似簡單的問題，卻折射出家長平時對孩子無微不至的“關(guān)心”，這種“關(guān)心”往往給老師帶來很多工作上的負(fù)擔(dān)。2．變“恐嚇”為“同往”。父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意流露出來。”孩子是很敏感的，他很容易以父母的情緒來體 會幼兒園，他會從大人的言語及態(tài)度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方。這樣的教育方法會讓孩子認(rèn)為幼兒園是黑暗的，老師很可怕，從而對幼兒園產(chǎn)生抵觸甚至恐懼的心理。條件許可的，可帶孩子到幼兒園內(nèi)部參觀，讓孩子玩玩積木或滑會兒滑梯，告訴他幼兒園里有許多小朋友和玩具，里邊可好玩了。 3．變“牽手”為“放手”。而有的家長則因為孩子第一天來園的幾聲歇斯底里的哭鬧，久久不愿離去，或躲在窗戶外偷窺，或頻頻在園外徘徊。 家長在把孩子交給老師的那一刻，就應(yīng)該積極配合老師， 迅速離開，不要在教室周圍逗留，以免孩子發(fā)現(xiàn)后，出現(xiàn)哭鬧或情緒低落的現(xiàn)象，更不允許孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)。家長要堅信，放手后自己的孩子會很出色，一定能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 幼兒在幼兒園的活動我們可以相對劃分為 3 種類型，一是生活活動，二是區(qū)域游戲活動，三是集體教學(xué)活動。所以孩子在幼兒園主要要養(yǎng)成一種好的行為習(xí)慣。從入園的那一刻起，孩子就通過與老師、同伴問好，與爸爸媽媽再見，學(xué)習(xí)最基本的與人交往技能。進入教室，我們會耐心地引導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗手，為幫助他們真正將手洗干凈，老師們不僅親自做示范，還在墻上貼了 6 步洗手法的圖片，并配上洗手兒歌引導(dǎo)孩子邊讀邊鞏固。進餐時間，我們會引導(dǎo)孩子自我服務(wù)，幫助教師清理桌椅，自己端盤子取餐，學(xué)習(xí)安靜地吃飯，了解食物營養(yǎng)與身體的關(guān)系，改正偏食挑食以及吃飯時四處溜達的不良進食習(xí)慣。孩子不習(xí)慣在幼兒園上廁所，需要一點點引導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)自己獨立上廁所，學(xué)習(xí)正確的擦屁股方法，學(xué)習(xí)上廁所后沖洗廁所，整理自己的衣物，不露小肚皮。午睡時間，讓孩子由簡入難逐步學(xué)習(xí)穿脫衣服、學(xué)習(xí)良好的睡姿與睡眠習(xí)慣，學(xué)習(xí)整理床鋪。上下樓梯時，不推擠別的同伴，不從上面直接往下跳，要靠右行，小手最好扶著旁邊的欄桿，不大聲喧嘩影響別的班的小朋友。 。 這些本領(lǐng)讓孩子從成人的庇佑中走出，成為一個可以自理自立的人，這些好的習(xí)慣一旦形成， 將會對孩子終身的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在和小朋友的游戲過程中，年齡相近、志趣相投、地位平等的小伙伴們自然就會形成朋友圈。 總之，我希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。另外，如果你對我們的工作有 什么意見的話可以電話聯(lián)系我們，或是當(dāng)面與我們交流。謝謝大家！