讓每個(gè)孩子都沐浴在愛陽(yáng)光下發(fā)言稿[5篇模版]-閱讀頁(yè)
2025-05-06 05:37本頁(yè)面
【正文】 一片綠葉都是一片綠色的世界！ 是的，雖然每片綠葉是不同的，但它們都需要雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的普照！雖然每個(gè)孩子都不一樣，但他們都需要關(guān)愛和呵護(hù)！我終于找到了所有“綠葉”的共同點(diǎn)：那就是他們都需要老師的關(guān)愛！ 我敬仰太陽(yáng)，因?yàn)樗鼫嘏年?yáng)光照亮了世界的每一個(gè)角落！作為一名幼兒教師，我應(yīng)該怎樣做呢？此時(shí)，我的心里也有了答案！ 第三篇：讓每個(gè)孩子都沐浴在愛陽(yáng)光下發(fā)言稿 讓每個(gè)孩子都沐浴在愛陽(yáng)光下發(fā)言稿 在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。 有人說：“一切最好的教育方法，一切最 好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。因?yàn)橹挥袗酆⒆拥娜耍趴梢越逃⒆?。無論他是個(gè)聰明可愛的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子 。無論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛得公正。 記得去年的某一天，我在下班的路上遇到了王怡辰 的媽媽，我們便聊起了孩子。感受。怎想到，孩子們把這一切都看在眼里，記在心里。而且回想這些天王怡辰上課要比以前積極多了，一直上課不舉手的她，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手，看見我還親熱地叫我“湯老師，好媽媽”，沒想到，我的一聲“小寶貝”竟然會(huì)給孩子帶來如此大的改變！ 第二天午睡起來，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們，起床啦！”只見孩子們一骨碌兒爬了起來，誰(shuí)也沒有賴床?！弊鳛橐幻處?，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。 我曾記得在新教師上崗培訓(xùn)時(shí)，有位心理學(xué)教授告訴我們：教師對(duì)學(xué)生的愛要做到“廣而愛之”！我把它稱為“博愛精神”。因?yàn)樗械暮⒆佣伎释玫嚼蠋煹年P(guān)心呵護(hù)。她滿臉笑容的告訴我：“湯老師，這幾天我家王怡辰一回家就高興地說：媽媽，湯老師也叫我小寶貝了，你沒見她那驕傲的樣子！她說以前老師只叫可歆可弈囡囡，現(xiàn)在老師也叫我小寶貝了，我說這孩子怎么這么小氣呢！” 聽了王怡辰他 *的一番話，我又慚愧又后悔！其實(shí)“小氣”的是我，我完全忽視了其 他孩子的感受。怎想到，孩子們把這一切都看在眼里，記在心里。而且回想這些天王怡辰上課要比以前積極多了，一直上課不舉手的她，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手，看見我還親熱地叫我“湯老師，好媽媽”，沒想到，我的一聲“小寶貝”竟然會(huì)給孩子帶 來如此大的改變！ 第二天午睡起來，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們，起床啦！”只見孩子們一骨碌兒爬了起來，誰(shuí)也沒有賴床。憑著學(xué)生時(shí)代對(duì)老師的期望和多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我越來越深刻認(rèn)識(shí)到：光榮的人民教師這個(gè)崗位是一個(gè)播散愛的
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