【正文】 的需要，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇練習(xí)項(xiàng)目；不斷改進(jìn)教學(xué)方法。只有這樣，學(xué)生才能主動(dòng)積極地參與教學(xué)。而體育差生由于完不成教學(xué)任務(wù)、達(dá)不到教學(xué)要求，沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生失敗感和厭學(xué)情緒。只有這樣，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。它可鞏固和擴(kuò)大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。并要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和愛(ài)好，提倡小型多樣，注意生動(dòng)活潑，講求實(shí)效，持之以恒。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生要集中進(jìn)行訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)隊(duì)員必須要思想好，各科學(xué)習(xí)成績(jī)良好，并在學(xué)校體育活動(dòng)中起骨干作用。只有這樣，才能很好地完成學(xué)校體育的目的任務(wù)，鞏固和提高體育教學(xué)的效果，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的體育知識(shí)、技能、科學(xué)鍛煉身體的方法運(yùn)用于體育實(shí)踐，堅(jiān)持鍛煉持之以恒，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，樹(shù)立終身體育意識(shí)。體育與知識(shí)、道德相互依倚。首先要通過(guò)嚴(yán)密的課堂組織，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作迅速、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動(dòng)的良好習(xí)慣和作風(fēng)。第三要通過(guò)田徑、球類、體操等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的意志及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。要時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的言傳身教，用自己的模范行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立表率。現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自信。這種理解和支持，一方面要樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，在如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)上形成共識(shí)；另一方面，要給學(xué)校的教育改革以各種支持幫助，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一 個(gè)比較寬松的環(huán)境。第四篇：我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”征文我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)洞口縣石柱鄉(xiāng)中心學(xué)校八年級(jí)179班 尹若蘭小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下自由翱翔，花兒在陽(yáng)光下含苞欲放，我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)……在陽(yáng)光照耀下，我與同學(xué)們?cè)谛@里和睦相處，互相幫助，十分快樂(lè)。黨和政府為我們修建了寬敞明亮的教室，教室里都裝配了“班班通”設(shè)備，我們上課就像看電視一樣著迷。我們生活在學(xué)校這個(gè)幸福美好的大家庭里，就像一棵棵嫩綠的小樹(shù)苗，沐浴著春天的陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父。老師把我們每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的子女一樣看待，希望我們都有一個(gè)美好的前途，早日成為國(guó)家棟梁之才。我原本是一個(gè)愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的小女孩，多少次上網(wǎng)作業(yè)沒(méi)有完成，多少次溜出校園上網(wǎng)晚習(xí)遲了到，學(xué)業(yè)成績(jī)急劇下降。一天傍晚，王老師來(lái)到網(wǎng)吧，將我抓住，將我?guī)Щ厮块g狠狠地教訓(xùn)了一頓，她自己竟掉下了眼淚。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。于是，我毅然戒掉了上網(wǎng)玩游戲，將精力投入學(xué)習(xí)，課余時(shí)間用于練字，慢慢地我愛(ài)上了書法藝術(shù)。王老師在班上熱情表?yè)P(yáng)了我，要我在班會(huì)上談了自己戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)上書法藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。藝術(shù)魅力無(wú)窮，迷人的繆斯精靈喚回了一顆顆少年之心。同學(xué)們有了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，找到了自己的精神依托，在課余時(shí)間里感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，大顯藝術(shù)身手。在今年“五四”青年節(jié)學(xué)校舉行的藝術(shù)展演活動(dòng)中，我們班奪得了團(tuán)體總分第一名的驕人成績(jī)，我又一次取得書法第一名。太陽(yáng)每天從東方升起，陽(yáng)光照耀祖國(guó)大地。任小艾老師在中學(xué)任教17年，有15年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是一個(gè)具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師。”她還認(rèn)為“教師的樂(lè)趣，就是育人的樂(lè)趣，與孩子每天心靈接觸過(guò)程的樂(lè)趣。從任小艾老師的報(bào)告中我了解到她是在把自己的職業(yè)當(dāng)做一種愛(ài)好，把與學(xué)生心靈溝通當(dāng)做一件快樂(lè)的事去做的，這也真正體現(xiàn)了她與別人的不同之處?！庇浀梦以?jīng)讀到過(guò)《責(zé)任勝過(guò)能力》這本書，書中主要強(qiáng)調(diào)的是職工的責(zé)任心，任小艾也這樣認(rèn)為，她說(shuō)，責(zé)任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。第二、寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛(ài)好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。第三、公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài)。作為一個(gè)班主任，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。第四愛(ài)心是班主任走近學(xué)生的法寶。對(duì)自己的工作有了愛(ài)才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛(ài)你才會(huì)舍得付出。第五、細(xì)心是做好班主任工作的助手。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡?wèn)題和正確處理問(wèn)題。眾所周知,我們所從事的職業(yè)是面對(duì)著活生生的人，任何一個(gè)人都不能出廢品！這就是教師職業(yè)的殘酷。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！知道了我們所從事的教育事業(yè)這么重大,怎樣才能教育好我們的學(xué)生,，我們需要的是一種什么樣的教育？這些都是我們要考慮的、而且是一定要重視的問(wèn)題。調(diào)查什么，研究什么，就是我們所教的學(xué)生。第三，教師要有一眼泉水的知識(shí)量，教師在教給學(xué)生一杯水的同時(shí)自己必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。第四，就是教師能化腐朽為神奇，能把難解的問(wèn)題，棘手的問(wèn)題巧妙的解決這是教師應(yīng)該具備的能力?！痹趫?bào)告會(huì)上任小艾老師闡述了班主任工作的重要性，用“一則、二感、三言、四通、五心、六法”概括了開(kāi)展班主任工作的方法和技巧。”；二感：對(duì)本職工作的責(zé)任感、使命感；三言：沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師；沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師；怎樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；四通：通曉班主任工作、通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研；五心：愛(ài)心、信心、專心、恒心、虛心；六法：優(yōu)良環(huán)境的感召法；抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法；虛功實(shí)做的導(dǎo)行法；捕捉興奮點(diǎn)的磁性法；三位一體的互助法；自我教育的內(nèi)驅(qū)法。