論內(nèi)涵發(fā)展模型實訓(xùn)基地的策略創(chuàng)新-閱讀頁
2024-09-24 19:01本頁面
【正文】 課程的開發(fā)，實訓(xùn)項目教材的健全，理實一體化的實踐教學(xué)體系建立人手，建立基地的實訓(xùn)質(zhì)量控制模式。品牌基地擁有的品牌資源為學(xué)校面向社會開展職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認證，科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用課題研究，國際職教合作與交流提供了一個很好的平臺。實訓(xùn)基地應(yīng)充分利用多學(xué)科、多專業(yè)的優(yōu)秀教師，以及門類齊全、技術(shù)先進的各種儀器設(shè)備，成為技術(shù)成果的孵化器和技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地。 三、構(gòu)建品味基地的文化思維 內(nèi)涵型基地建設(shè)的核心是文化力。它不是設(shè)備本身，而是設(shè)備與人和諧體現(xiàn)的人文精神；它本身不是質(zhì)量，而是基地運營中體現(xiàn)出的質(zhì)量意識；它本身不是服務(wù)．而是凝結(jié)在基地開放與共享中的服務(wù)理念和服務(wù)藝術(shù)。 營造基地環(huán)境文化。 其一，營造基地的企業(yè)文化，體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境與職業(yè)氛圍，讓學(xué)生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位對基本技術(shù)、技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。技術(shù)文化是凝聚在基地設(shè)備、勞動對象中的文化因素。追尋基地技術(shù)的文脈，讓設(shè)備說話，讓技術(shù)歷史成為學(xué)生探究的愿望，不但可以激發(fā)學(xué)生技術(shù)情感．而且是學(xué)生今后從事技術(shù)服務(wù)與技術(shù)開發(fā)的最初蒙動。制度文化是基地管理文化系統(tǒng)的關(guān)鍵，只有通過合理的制度文化，才能保證基地技術(shù)文化和精神文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。制度文化包括與基地相關(guān)的生產(chǎn)管理體制、安全操作規(guī)程，組織機構(gòu)及其運行機制、技術(shù)規(guī)程、質(zhì)量管理標(biāo)準、道德規(guī)范和行為準則等。 培育基地精神文化。精神文化表現(xiàn)在組織成員共同的價值觀念、道德準則和情感氣質(zhì)之中，難以用文字、符號或程序化的組織活動顯現(xiàn)于外。精神文化是歷史的傳承，沒有傳統(tǒng)就不可能有文化的沉淀。 內(nèi)涵發(fā)展模式本質(zhì)上是一種創(chuàng)新型發(fā)展。師生共同實踐、共同創(chuàng)造內(nèi)涵。這不僅是對基地發(fā)展內(nèi)涵的重新定位，也是對基地發(fā)展內(nèi)涵的重新發(fā)
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