【正文】 好老師，說起話來和藹可親，條條有理。 記得那時(shí)，蘇老師擔(dān)任我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，由于剛開學(xué)不久，上課舉手的幾乎都是那幾個(gè)。我的心頓時(shí)“砰砰砰”的，像一只小鹿在亂撞，一邊在想著答案，一邊生怕老師教叫到我?！蔽乙宦牐南耄涸懔?！怎么辦？我該說什么好？哎，算了，隨便說一個(gè)吧。我緩慢的站了起來，用蚊子小的聲音，結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“當(dāng) a 大于零時(shí)，a 是正數(shù)；當(dāng) a 等于零時(shí)， a 就是零；當(dāng) a 小于零時(shí)， a 是負(fù)數(shù)??”這時(shí)，我的臉紅得像蘋果一樣，連頭也不敢抬。我想：老師在笑？難道我亂蒙也蒙對(duì)了，還是因?yàn)槠渌??？老師，你快點(diǎn)說話呀，你這樣讓我捉摸不透?。? 老師終于出聲了，只見他說道：“恩，胡靖雯的回答正確，如果聲音再響亮一點(diǎn)那 就好了?！蔽铱粗蠋熌谴认椤⒐膭?lì)的眼神，我的心一下子充滿了勇氣，順利地上完了這一節(jié)課。 老師，您的鼓勵(lì)、您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心上。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是?。±蠋?，您就像春蠶，貢獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您就像園丁，灌溉著我們成長(zhǎng)。 蘇老師 —— 你 永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。 有一次的事，讓我記憶猶新，那一次??烈日當(dāng)空，太陽炙烤著大地，大地似乎就要熟了?？伤齾s花費(fèi)了整 整一節(jié)課為了我的事忙左忙右！她對(duì)其他同學(xué)也是一樣。我們一個(gè)星期才有十多節(jié)課，如果每個(gè)學(xué)生都生病，那還怎么辦呀？這一節(jié)課對(duì)我十分珍貴。一次，我又被人欺負(fù)了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。還有一次上課，后面有些同學(xué)在開小 差，鄭老師在黑板上寫字，打趣地說：“后面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天。大家都笑了，只有那幾個(gè)同學(xué)低下頭，臉紅得像西紅柿。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。促使全體同學(xué)積極思考問題” —— 正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。 鄭麗娜，我心目中的好老師。成千上萬的老師培養(yǎng)出成千上億的人才，它們?cè)谏?會(huì)主義的建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著最重要的責(zé)任。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說法。有一次李綱的老師生病了，而那時(shí)的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進(jìn)宮。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。我們班有兩項(xiàng)活動(dòng)，分別是呼啦圈，和竹竿舞。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，老師給我們做指導(dǎo)，之后讓我們慢慢地學(xué)。楊老師是我心目中的好老師。楊老師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！ 我心中的好老師作文 8 好老師是什么樣的？在我身邊就有一位好老師，先賣個(gè)關(guān)子，等我講完，不用我說你恐怕就已經(jīng)知道是哪位老師了！ 她大約 155 厘米的身高，身材苗條，經(jīng)常穿著藍(lán)色的牛仔褲，白色運(yùn)動(dòng)服，總是面帶微笑，讓人看了，都不覺熱情洋溢、精神抖擻起來。有一次口語交際課，她給我們提出了一個(gè)問題：假如你是老師，你會(huì)怎樣管理學(xué)生？聽完老師的問題，講臺(tái)下一片嘩然。聽著我們 的發(fā)言，只見老師頻頻點(diǎn)頭，還不時(shí)幫我們補(bǔ)充著我們沒有說完整的句子。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在做老師的喜悅之中。一堂生動(dòng)而有趣的口語交際課結(jié)束了。過去，我們班上學(xué)生年齡不大，可惹是生非，欺負(fù)同學(xué)，說臟話 的卻大有人在。這位老師一接我們班 ,便點(diǎn)燃了三把火：一、“懲治”調(diào)皮學(xué)生；二、“懲治”嘴巴里喜歡蹦出臟話的學(xué)生；三、“懲治”不做作業(yè)的學(xué)生。我總是在想：這位老師大概是貓變得吧?? 她雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但是??瞧，下課了，這位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師簡(jiǎn)直就變成了一個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”和我們一起玩起來，矯健的身姿那是在打羽毛球；靈活的步伐那是在打籃球；活蹦亂跳的那是在踢毽子，真是玩 得不亦樂乎。 “嘿嘿”，猜出她是誰了吧，沒錯(cuò)，她就是我的班主任兼語文老師—— 趙詩平老師。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她是我身邊的好老師。而您在講臺(tái)上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。我們知道那不是生氣，而是著急。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規(guī)矩不成方圓”。又一次您生病了，但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。在黑板上寫字的時(shí)候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您病的是多么地嚴(yán)重。 對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的，對(duì)我們您更是無比喜愛。隊(duì)列比賽中我們沒有名次，但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開心。您的鼓勵(lì)， 讓我們充滿前進(jìn)的動(dòng)力。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。我們的好老師，您的努力一定不會(huì)白費(fèi)?！?。老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，無時(shí)無刻不給我們鼓勵(lì)。 郭老師長(zhǎng)著一雙烏黑的、炯炯有神的大眼睛，金黃色的頭發(fā)，蘋果般紅紅的小嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒。 在我三年級(jí)的時(shí)候，一直有一件事令我忘懷。老師迅速的發(fā)下試卷，并對(duì)大家說：“你們可要認(rèn)認(rèn)真真的做卷！”我當(dāng)時(shí)連聽都沒聽，只是覺得這題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單到像一年級(jí)的題一樣，我很快就做完了試卷，交上卷后我就開 開心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，到時(shí)候老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸著我的頭說：“王新智，下次考試課要仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，千萬不能粗心。就因?yàn)槔蠋煹倪@句話，在今后的學(xué)習(xí)上，無時(shí)無刻不提醒自己，要向自己的目標(biāo)努力。她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，帶著一副十分好看的眼鏡。 她多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通 —— 有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》振奮全場(chǎng)！緊接著，王老師走到一旁的書桌前，神采飛揚(yáng)地寫了一幅書法作品。雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。這樣技藝全面高超的老師，感染者我們每一位學(xué)子。她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。我們班學(xué)習(xí)氛圍特別好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。但王老師并沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。 王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多：與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識(shí)以外，更多地教會(huì)我們做一個(gè)有價(jià)值，品格高尚，有追求的人。 這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任 —— 王暉老師。那次下雪，王老師一到教室就對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們出去打雪仗吧，１０分鐘后再上來。同學(xué)們大概誰也沒有想到，我們?cè)谙旅婵鞓返卮螋[時(shí)，王老師提著包又回到了辦公室，為我們精心地備課。我們每一個(gè)人都玩得特別痛快，上午每一節(jié)課也都聽得格外認(rèn)真。我?guī)е嗬锏蔫€匙，每天都要提前 10 分鐘到校。一出來，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向?qū)W校。原來，王老師比我先到。她和藹可親地對(duì)我說：“老師知道你是個(gè)負(fù)責(zé)的好學(xué)生，每天都要早到校，太辛苦了。我犯了這么大的錯(cuò)誤，王老師卻如此體諒我，我從心底里感激她。我們班有位同 學(xué)叫馬楠，她是名智障兒童。與我們不同的是，王老師對(duì)她以鼓勵(lì)為主，在循循善誘地教授基礎(chǔ)知識(shí)之余，她的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，王老師都會(huì)給予極大地鼓勵(lì)。王老師拿著她的卷子，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了她。 王老師是我心中的好老師，喜歡她的原因數(shù)不盡。 每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎 ? 記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jī)明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見沒什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道。 記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名人民教師?？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞耍蠋熓沁@樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運(yùn) ?難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累 ?不 !不 !不 !你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。 許老師啊 ! 我心中的好老師作文 14 你這一路走來，是不是遇到了很多你的良師益友，在學(xué)校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師。在你遇到許許多多的良師后，你心目中會(huì)有一個(gè)你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數(shù)學(xué)老師，也許是你的某位朋友。 失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內(nèi)心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開始懷疑自己的能力和智力，覺得自己可能就是學(xué)不會(huì)，就想是不是我應(yīng)該放棄。她先是問道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂呢？” “我已經(jīng)很努力地學(xué)好數(shù)學(xué)了，可是考試的成績(jī)還是沒有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果。 她坐在我身旁，耐心地說：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，得到成功的果實(shí)不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個(gè)果實(shí)。你如果學(xué)會(huì)接受失敗，這其實(shí)也是一種成功。失敗對(duì)于一個(gè)人來說也是非常重要的，因?yàn)樗茏屇惬@取經(jīng)驗(yàn)，找到自 己的成功之路。愛因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來的，他總結(jié)出九十九次失敗的經(jīng)驗(yàn)，才換來了低一百次的成功。 這位老師就是我的母親，她可能沒有學(xué)校老師那樣齊全的知識(shí)儲(chǔ)備，也沒有他們那樣的教學(xué)方法，但她就是教會(huì)我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。 美術(shù)羅老師簡(jiǎn)稱“美羅”，這可不是同學(xué)取的綽號(hào)，而是老師的自稱，可具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威。對(duì)于這一點(diǎn)老師毫不介意。原來老師也可以這樣親切隨意。在大部分學(xué)生中老師的形象都是風(fēng)趣幽默，而我也要以自己的視角闡述一段偶然的親身經(jīng)歷。一次課上，老師照常叫我們自由創(chuàng)作，我拿出一張畫紙信手拈來，茂密的森林里卻有幾雙大眼睛，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，抽象到不行，第一次有這樣的新意，心中不禁暗自得意。如此 一副隨意的作品竟然能獲得老師的肯定，老師這樣的舉動(dòng)激勵(lì)了我也讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣。 另一件事讓我了解到老師不同的一面。還是一臉的驚訝，還是一臉的認(rèn)真，正當(dāng)我猶豫著該不該向老師問好時(shí)，老師卻先發(fā)現(xiàn)了我：“你們也來買房子啊，現(xiàn)在房?jī)r(jià)普遍較貴啊。望著他遠(yuǎn)去的背影，心里油然生起一份感動(dòng)。這或許是他的另一面，也是更為真實(shí)的一面。 感念師恩，感謝老師給枯燥的課堂帶來了無窮的歡笑。 感念師恩，獻(xiàn)上對(duì)無私奉獻(xiàn)的羅老師及所有老師們最真摯的感謝。那要怎么寫好作文 呢？以下是整理的我心中的好老師作文，希望能夠幫助到大家。 我一直認(rèn)為，一個(gè)好老師，不僅教學(xué)方法要好，還要和學(xué)生成為好朋友，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)生在上課的時(shí)候才會(huì)更多一分欣喜。還記得那一天，她穿著及膝連衣裙，烏黑的細(xì)發(fā)利落地扎成馬尾，用一個(gè)頭箍固定住一些容易被風(fēng)吹亂的劉海，鼻梁上還架著一副眼鏡。那時(shí)，我還因?yàn)檎也坏降胤较駛€(gè)沒頭蒼蠅似地到處亂跑。 后來，我得知她就是我們的語文老師，也是初一級(jí)的級(jí)組長(zhǎng)。她還說，她以前的學(xué)生都喜歡和她做朋友，還親切地叫她一聲 Lisa 姐，也希望在搞好師生關(guān)系的同時(shí)，和我們做成好朋友。一節(jié)課下來，我不知該說是她教學(xué)方法高超，還是梁老師很會(huì)和同學(xué)相處，抑或很適合和同學(xué)相處。使得每個(gè)人都樂意去與梁老師相處。每天上課前，總會(huì)讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)去課前演講。然后再讓兩個(gè)同學(xué)上去評(píng)價(jià)，打分。 上課時(shí)，一般分為小組來討論，思考她提出的問題，然后再派出代表發(fā)言回答。 一個(gè)好老師，要在擁有好的教學(xué)方法的同時(shí)還要和學(xué)生做朋友，值得我開心的是我心目中的好老師做到了。你們猜猜他是誰？他就是我六年級(jí)的班主任 —— 王老師！ 他是一個(gè)典型的好老師，因?yàn)橛哪L(fēng)趣的他總能讓我們?cè)阪?戲中學(xué)到知識(shí)，前幾天就是一個(gè)典型的好例子。王老師問我們“你們都看過什么外國名著呢？”零零散散的手舉了起來，回答完后。他們搭好帳篷便入睡了。王老師是要我們明白題目：福爾摩斯善于觀察，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多留心觀察身邊的一點(diǎn)一滴。 他對(duì)待所有同學(xué)的功課都不放松警惕，他對(duì)待完成任務(wù)同學(xué)的玩耍從不拘謹(jǐn)限制！ 他還告訴我們題目：上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，你有任何問題都要及時(shí)反應(yīng)。下課時(shí)，如果有疑問，要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。 我清清楚楚的記得那天早上所發(fā) 生的事：寒風(fēng)呼嘯，天色剛曉。我也不例外，愉快地跑著，大聲地喊著我們的口號(hào)。正在帶隊(duì)的班主任劉老師聞?dòng)嵓泵s了過來，和同學(xué)一起把我扶到政教處辦公室，示意我坐下，關(guān)切地問我：“哪里碰疼了？快給我看看！”說著就順著我手按的地方，給我挽起了褲腿。我看著老師蹲在地上全神貫注的樣子 ，那一頭的青絲仿佛有一根在慢慢為我變白。以后要小心啊，可不能再摔跤了。 還有一次，我們第二節(jié)晚自習(xí)下了，在課間短短的十分鐘內(nèi)，班上一些調(diào)皮的同學(xué)在走廊上瘋狂打鬧，聲響震天，當(dāng)然也把班主任“吸引”來了，一向溫柔的劉老師這時(shí)一臉的嚴(yán)肅。雖然這之中沒有我，但我從中也明白了 很多道理：要遵守一名中學(xué)生該遵守的行為準(zhǔn)則；課間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)要利于學(xué)習(xí)和休息，不能影響他人；要時(shí)刻反省自己的言行，不做損害班集體形象的事情。但是劉老師，您對(duì)我的關(guān)懷備至、諄諄教誨，將永遠(yuǎn)銘記于心，催我不斷奮進(jìn)，成為我前進(jìn)的不