【正文】 我笑了笑。 記得有一次，瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負(fù)，我每次都會(huì)哭，不敢向老師告狀，那是的我內(nèi)向、弱小。雖然這件事在別人眼里沒(méi)有什么，但是我卻感到受寵若驚。我正在上課時(shí)，突然感到頭暈?zāi)垦?，她發(fā)現(xiàn)了我的異常，帶我去辦公室里讓一個(gè)略懂醫(yī)學(xué)的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒(méi)有感到什么事，因?yàn)橄奶炻?，出現(xiàn)這種事情非常普遍。她是個(gè)慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生和藹可親。 我心中的好老師作文 6 在我的記憶長(zhǎng)河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。謝謝您，老師！有了你的鼓勵(lì)，我才會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心。老師，感謝您的栽培。從此以后，我都能積極回答老師提出的問(wèn)題。”然后，又說(shuō)道：“其實(shí)你們要積極舉手發(fā)言，答對(duì)答錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì)罵你們的。我偷偷地望了望老師，只見(jiàn)他沒(méi)有生氣，卻露出了笑容。我腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。真是好的不靈壞的靈，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)課代表，胡靖雯 來(lái)回答。有一次，蘇老師提出問(wèn)題叫我們回答，可是，全班鴉雀無(wú)聲，我們都不敢積極舉手發(fā)言，有的只是和同學(xué)討論討論或低著頭，逃避老師的眼光。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。我自豪我有這樣一位好老師，他就是我的班主任 —— 蘇老師。師恩難忘，我們會(huì)不負(fù)期望，砥礪前行。其實(shí)我們也對(duì)老師非常不舍，她們陪我們走過(guò)了三年的風(fēng)雨歷程，我們無(wú)以回報(bào)，只能以日后的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。我再看看你們。你們?cè)倏纯磿?shū)。老師們不都是如此嘛，為了學(xué)生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。他讓我替他向大家道歉，是他沒(méi)有盡到老師的責(zé)任。剛開(kāi)始我們認(rèn)為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺(jué)得她是一位非常懶的老師，一點(diǎn)都不管我們。老師們?cè)缙鹋惆槲覀冏x書(shū)的身影，耐心講解疑難的語(yǔ)氣，課堂上嚴(yán)肅而又溫和的眼神，無(wú)不一一使我們難忘。這句詩(shī)流傳千古，雖描寫(xiě)春蠶蠟炬，但實(shí)則贊頌老師。每個(gè)人從小就開(kāi)始與老師相處，時(shí)至現(xiàn)在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過(guò)中招歷程，最難忘的還是師恩?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百 世，趙老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。她教我們知識(shí)；教我們做人；給我們關(guān)愛(ài)。趙老師就是這樣一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。總之老師的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛著我們。她很瘦，可能因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^(guò)度，她的身體十分虛弱，但就是這樣，趙老師也從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，生病了也依舊帶病給我們上課。走進(jìn)辦公室你總能看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的專(zhuān)注模樣；課堂上，她風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；她 很關(guān)心住校生，經(jīng)常值晚自習(xí)給住校的同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)；她常常告訴我們，友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二。 我心中的好老師作文 3 “一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，點(diǎn)點(diǎn)心血親育英才澤神州”這是一副描寫(xiě)老師的十字對(duì)聯(lián)，看到這個(gè)對(duì)聯(lián)，我想起了你 —— 我心中的好老師。這樣可以讓我們知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什么不同，不同點(diǎn)在哪里，也可以得到更好的答案。最后求出平均分，以此鍛煉我們班同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。梁老師比較開(kāi)放，不限定內(nèi)容，笑話，故事，介紹好書(shū)等都可以。 梁老師比較注重我們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。平時(shí)毫無(wú)趣味的自我介紹，她卻利用這個(gè)拉近了她與我們的距離。輕松的語(yǔ)氣很快活躍了第一堂課時(shí)的課堂氣氛。在第一堂語(yǔ)文課上，她穿著喜歡的及膝裙，微笑著告訴我們，她叫梁莉霞，茉莉花的莉，朝霞的霞。最后，還是多虧了她幫我指路才不至于惹出事端。給我的第一感覺(jué)是四個(gè)字：干凈利落。 她是我在小升初后除班主任外第一個(gè)遇見(jiàn)的老師。 我心中的好老師作文 2 老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是辛勤的園丁，是灼熱的紅燭??學(xué)生都會(huì)擁有好幾個(gè)老師，世界上更是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師，在我心中的好老師只有一個(gè)。我聽(tīng)到別人看到這個(gè)情形時(shí)，我不由得想起一次我將物理作業(yè)做錯(cuò)了位置，我十分恐慌，但萬(wàn)老師只是語(yǔ)眾心長(zhǎng)叫我注意，把做錯(cuò)的地方補(bǔ)上，我就再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)。 他總是細(xì)心關(guān)心同學(xué)們的問(wèn)題，他總能 詳細(xì)的解答出圓滿(mǎn)的答案。每次萬(wàn)老師的架子上總是堆滿(mǎn)了批改完完或未批改完的物理作業(yè)，我似乎感覺(jué)到了萬(wàn)老師的辛勞，那種不言而愈的感覺(jué)。 我常常抱作業(yè)去萬(wàn)老師辦公室，將作業(yè)放下時(shí)，便可以看到萬(wàn)老師以前的學(xué)生送給萬(wàn)老師的禮物。從那時(shí)起，我開(kāi)始認(rèn)真盡力去理解每一道題目，記熟每一個(gè)公式。最突出的那一樣就是異于同齡人的星星白發(fā)。 那是第一次物理課，我依然抱著新奇的態(tài)度。 在接觸物理這門(mén)新的學(xué)科時(shí)，我并沒(méi)有抱太大的希望，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得理 科對(duì)我無(wú)論如何都是有難度的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 感念師恩，獻(xiàn)上對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的羅老師及所有老師們最真摯的感謝。 感念師恩，感謝老師給枯燥的課堂帶來(lái)了無(wú)窮的歡笑。這或許是他的另一面，也是更為真實(shí)的一面。望著他遠(yuǎn)去的背影，心里油然生起一份感動(dòng)。還是一臉的驚訝，還是一臉的認(rèn)真，正當(dāng)我猶豫著該不該向老師問(wèn)好時(shí)，老師卻先發(fā)現(xiàn)了我：“你們也來(lái)買(mǎi)房子啊，現(xiàn)在房?jī)r(jià)普遍較貴啊。 另一件事讓我了解到老師不同的一面。如此一副隨意的作品竟然能獲得老師的肯定，老師這樣的舉動(dòng) 激勵(lì)了我也讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣。一次課上，老師照常叫我們自由創(chuàng)作，我拿出一張畫(huà)紙信手拈來(lái)，茂密的森林里卻有幾雙大眼睛，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，抽象到不行，第一次有這樣的新意，心中不禁暗自得意。在大部分學(xué)生中老師的形象都是風(fēng)趣幽默，而我也要以 自己的視角闡述一段偶然的親身經(jīng)歷。原來(lái)老師也可以這樣親切隨意。對(duì)于這一點(diǎn)老師毫不介意。 美術(shù)羅老師簡(jiǎn)稱(chēng)“美羅”，這可不是同學(xué)取的綽號(hào)，而是老師的自稱(chēng)，可具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威。 這位老師就是我的母親，她可能沒(méi)有學(xué)校老師那樣齊全的知識(shí)儲(chǔ)備，也沒(méi)有他們那樣的教學(xué)方法，但她就是教會(huì)我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。愛(ài)因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來(lái)的，他總結(jié)出九十九次失敗的經(jīng)驗(yàn)，才換來(lái)了低一百次的成功。失敗對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因?yàn)樗茏屇惬@取經(jīng)驗(yàn)，找到自己的成功之路。你如果學(xué)會(huì)接受失敗，這其實(shí)也是一種成功。 她坐在 我身旁，耐心地說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，得到成功的果實(shí)不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個(gè)果實(shí)。她先是問(wèn)道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂(lè)呢？” “我已經(jīng)很努力地學(xué)好數(shù)學(xué)了，可是考試的成績(jī)還是沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果。 失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內(nèi)心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力和智力，覺(jué)得自己可能就是學(xué)不會(huì)，就想是不是我應(yīng)該放棄。在你遇到許許多多的良師后，你心目中會(huì)有一個(gè)你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數(shù)學(xué)老師，也許是你的某位朋友。 許老師啊 ! 我心中的好老師作文 14 你這一路走來(lái)，是不是遇到了很多你的良師益友，在學(xué)校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師?？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞耍蠋熓沁@樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn) ?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累 ?不 !不 !不 !你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。 記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名人民教師。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎 ? 記得在上學(xué)期期末考試 的前夕，我的成績(jī)明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。 每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。 王老師是我心中的好老師，喜歡她的原因數(shù)不盡。王老師拿著她的卷子，當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她。與我們不同的是，王老師對(duì)她以鼓勵(lì)為主，在循循善誘地教授基礎(chǔ)知識(shí)之余，她的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，王老師都會(huì)給予極大地鼓勵(lì)。我們班有位同學(xué)叫馬楠，她是名智障兒童。我犯了這么大的錯(cuò)誤，王老師卻如此體諒我，我從心底里感激她。她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“老師知道你是個(gè)負(fù)責(zé)的好學(xué)生，每天都要早到校，太辛苦了。原來(lái)，王老師比我先到。一出來(lái)，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向?qū)W校。我?guī)е嗬锏蔫€匙，每天都要提前 10 分鐘到校。我們每一個(gè)人都玩得特別痛快，上午每一節(jié)課也都聽(tīng)得格外認(rèn)真。同學(xué)們大概誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們?cè)谙旅婵鞓?lè)地打鬧時(shí)，王老師提著包又回到了辦公室，為我們精心地備課。那次下雪，王老師一到教室就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們出去打雪仗吧，１０分鐘后再上來(lái)。 這就是我敬愛(ài)的、崇拜的心目中的好老師、好班主任 —— 王暉老師。 王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多：與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識(shí)以外，更多地教會(huì)我們做一個(gè)有價(jià)值，品格高尚，有追求的人。但王老師并沒(méi)有埋怨過(guò)，而是默默無(wú)聞地工作著。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。我們班學(xué)習(xí)氛圍特別好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。這樣技藝全面高超的老師，感染者我們每一位學(xué)子。雖然是行楷書(shū)，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。 她多才多藝，能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通 —— 有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛(ài)你中國(guó)》振奮全場(chǎng)！緊接著，王老師走到一旁的書(shū)桌前，神采飛揚(yáng)地寫(xiě)了一幅書(shū)法作品。她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，帶著一副十分好看的眼鏡。就因?yàn)槔蠋煹倪@句話，在今后的學(xué)習(xí)上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒自己，要向自己的目標(biāo)努力。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸著我的頭說(shuō)：“王新智，下次考試課要仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，千萬(wàn)不能粗心。老師迅速的發(fā)下試卷，并對(duì)大家說(shuō)：“你們可要認(rèn)認(rèn)真真的做卷！”我當(dāng)時(shí)連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，只是覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單到像一年級(jí)的題一樣，我很快就做完了試卷，交上卷后我就開(kāi)開(kāi)心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，到時(shí)候老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。 在我三年級(jí)的時(shí)候，一 直有一件事令我忘懷。 郭老師長(zhǎng)著一雙烏黑的、炯炯有神的大眼睛，金黃色的頭發(fā)，蘋(píng)果般紅紅的小嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒。老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們鼓勵(lì)?！?。我們的好老師 ，您的努力一定不會(huì)白費(fèi)。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。您的鼓勵(lì)，讓我們充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。隊(duì)列比賽中我們沒(méi)有名次，但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開(kāi)心。 對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的，對(duì)我們您更是無(wú)比喜愛(ài)。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您 病的是多么地嚴(yán)重。在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫(xiě)字的手也不停地顫抖著。又一次您生病了，但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)原則的世界。我們知道那不是生氣，而是著急 。而您在講臺(tái)上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。她是我身邊的好老師。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。 “嘿嘿”，猜出她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師—— 趙詩(shī)平老師 。我總是在想：這位老師大概是貓變得吧?? 她雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但是??瞧，下課了，這位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師簡(jiǎn)直就變成了一個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”和我們一起玩起來(lái)，矯健的身姿那是在打羽毛球；靈活的步伐那是在打籃球；活蹦亂跳的那是在踢毽子，真是玩得不亦樂(lè)乎。這位老師一接我們班 ,便點(diǎn)燃了三把火：一、“懲治”調(diào)皮學(xué)生；二、“懲治” 嘴巴里喜歡蹦出臟話的學(xué)生；三、“懲治”不做作業(yè)的學(xué)生。過(guò)去，我們班上學(xué)生年齡不大，可惹是生非，欺負(fù)同學(xué)，說(shuō)臟話的卻大有人在。一堂生動(dòng)而有趣的口語(yǔ)交際課結(jié)束了。下課 鈴響了，同學(xué)們還沉浸在做老師的喜悅之中。聽(tīng)著我們的發(fā)言，只見(jiàn)老師頻頻點(diǎn)頭，還不時(shí)幫我們補(bǔ)充著我們沒(méi)有說(shuō)完整的句子。有一次口語(yǔ)交際課，她給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：假如你是老師，你會(huì)怎樣管理學(xué)生？聽(tīng)完老師的問(wèn)題，講臺(tái)下一片嘩然。楊老師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！ 我心中的好老師作文 8 好老師是什么樣的？在我身邊就有一位好老師，先賣(mài)個(gè)關(guān)子，等我講完，不用我說(shuō)你恐怕就已經(jīng)知道是哪位老師了！ 她大約 155 厘米的身高，身材苗條，經(jīng)常穿著藍(lán)色的牛仔褲，白色運(yùn)動(dòng)服，總是面帶微笑，讓人看了，都不覺(jué)熱情洋溢、精神抖擻起來(lái)。楊老師是我心目中的好老師。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，老師給我們做指導(dǎo)，之后讓我們慢慢地學(xué)。我們班有兩項(xiàng)活動(dòng)，分別是呼啦圈，和竹竿舞。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。有一次李綱的老師生病了