【正文】 發(fā)言，這時黃老師就會沖我揚起一個燦爛的微笑。黃老師是一個溫柔的、尊重我們的好老師。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課，是因為她不想讓我們的思維只局限于課本之內。黃老師帶領我們讀過了許多詩人的詩。在我心中，老師像一把傘，為我們遮風擋雨；老師像一團火，溫暖我們的心田；老師更像是一盞燈，為我們帶來光明與希望！在我的心中，有這樣一位好老師：她，就是我的班主任黃老師！黃老師非常熱愛閱讀，每天的早自習都能聽到我們班的齊誦聲。今天，我演講的題目是：我心中的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學啟蒙老師——包老師。有時在放假時包老師還會在電腦上用和我們聊天呢！久而久之，我和包老師成了無話不談的好朋友，媽媽說我和包老師還是“忘年交”呢！遺憾的是包老師只教了我們三年就到了退休的年齡，我多么希望包老師能一直教到我小學畢業(yè)，不過我也會和現(xiàn)在的數(shù)學老師好好學習數(shù)學，做一個好學生。這才是我心目中的好老師。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。在學習中，每當同學們遇到難題，包老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。”我一聽，愣住了。沒想到包老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。包老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來?？吹竭@些，我感覺包老師很厲害，每次一上數(shù)學課，我心里就很緊張，還有些害怕。包老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時候吐字清晰，現(xiàn)在回想起來，那動聽的聲音仍然在耳邊縈繞。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。您不是建筑師，卻構建著我知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。他會把他在生活中才悟到的一些道理，毫無保留的分享給我們，讓我們少走彎路！我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。汪老師對人一視同仁，在班上，不論成績好與不好，都一樣看待，他看重學習態(tài)度，常說：“態(tài)度決定一切”；他從不不歧視差生，反而很體諒他們，還單獨給他們布置一些簡單的作業(yè)，并經常表揚他們，有很多同學在他的感染鼓勵下，學習和表現(xiàn)取得了很大的進步。在生活中，汪老師關心同學。在學習上，他提倡勞逸結合，他還教導我們：“該學習的時候認真學習，該玩耍的時候就盡情地玩耍。不僅如此，汪老師上課還非常幽默，常常逗得同學們哄堂大笑，他曾說：“上我的課，不笑的就是沒聽課的！”但在快樂之余，他的課又給我們深深的啟迪，感覺神游在知識的海洋中，自由自在，收獲頗豐。因為他喜歡看書，上下班時常都要帶一本書，言行之間帶著書卷氣；在我看來，他在文學上造詣較深，你們不知道吧，我們學校的特色讀本《三字經?鄧小平》就是汪老師主寫的。所以，我們之間的友誼是非常深厚的。在課堂上，我們是師生關系；在課余，我們便是朋友關系。雖然汪老師眼中時常布滿了看穿世事的滄桑，眼角也略帶皺紋，但依然掩蓋不了他的童心。陳老師陪伴我們走過了小學最后的三年時光，她陪我們跳繩、陪我們下棋，陪我們唱歌，陪我們老鷹捉小雞。我想，在每一個同學的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧！在偉人母校翰林小學，就有兩位老師是我心中最最喜愛的好老師，他們其中一個是我的小學老師陳俊蓉老師，另一個就是我的初中老師汪寧老師了，他們都是語文老師，也都是我心中的好老師。路漫漫其修遠兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！第二篇：我心中的好老師演講稿我心中的好老師尊敬的各位領導、各位來賓，敬愛的老師們，親愛的同學們：大家上午好！我是廣安市廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)翰林小學七年級六班的學生.......。這樣的故事還有很多，很多??那日去小莫古小學進行課標考試，我又見到了我的恩師，看看著步履蹣跚、滿頭白發(fā)的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。那時候，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅冰，也被他融化了。在我心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。結果被左老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會怎樣？我把你的手撇了，你會怎樣??聽著他的漫長的訓話，我們都低著頭，不敢抬起來，之后，他用細竹棍打了我們每人三下，可我們一點兒也不恨他，依然敬他愛他。但他教訓人也十分厲害。直到今天，左老師的教學方法依然值得我學習。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛，紅得耀眼，剛開始的樣子像一頭鯨，后來的變化記不清了。左老師立即帶領我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的變化。從那以后，我愛上了作文。在他的調教下，我的第一篇佳作產生了。他鼓勵我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會我們如何運用。時而微笑，時而皺眉，時而點頭，時而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動著每個人的心靈。他就是我的小學老師之一——左存柱老師。他中等個子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。我們對得起教師這神圣的名稱。一年，兩年，十年，幾十年??在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章。我身邊的好老師》演講稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼里，你們都是好老師。上課他一直一本正經地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。李老師上課經常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學一直溝通。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學校。有一次放假，李老師放學前給我們布置了一大堆任務，由于太多了，記也記不住。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。同學們，老師們：大家好，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。謝謝大家！親愛的老師您好！剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節(jié)日—教師節(jié)。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。是??！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎？教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。他經常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達得淋漓盡致。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。太險了，差點就完蛋了！還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室