【正文】 過，成績明顯參差不齊。以我們班的鄭海龍為例。但黃老師并沒有放棄他，依然孜孜不倦地輔導他。這和黃老師的努力是分不開的。這時黃老師走過來摸了摸我的頭，關切地問我怎么了，趕緊給我媽打電話。 黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。 這是我的班主任，一個漂亮能干的大姐，一個普通人的老師。自打念書以來我的班主任換了一個又一個，而且一個比一個嚴厲，讀五年級那會我終于明白了什么是“兇”呀！盡管我們“親切”地稱之為老班，可我們哪敢再他眼皮底下“作亂”?。∮谑?，個個都是陽奉陰違，背地里恨不得早日能夠脫離苦海，終于我們的苦日子熬到頭了，可離開的那天?！鞍　保咳鄮缀跏钱惪谕晱埓罅俗彀??“真正的班主任會不會是魔鬼”?。课倚闹泻鋈挥X得有些忐忑不安。簡直與他年齡有嚴重的偏差！不久我便從同學口中得知。他總能讓我們在歡聲笑語中學到知識，于是這班主任便成為我們口中親切的“老班”了同時他也成為了初一年級組最具有威力的組長，在其他班主任同學的眼中，我們的班主任成為了人見人怕的“惡魔”但在我的心中，不管他再怎么兇，我都認定他是我們的守護神，因為班主任又一顆負責、善良的心。 記得有一次下晚自習后，我和好友一起往宿舍里竄，半路上突然說肚子痛，老班二話沒說急忙推出自己的摩托車連夜帶著她到附近的醫(yī)院去檢查??事后，她對我說“從來沒有一個老師對我這么好過，那天晚上我覺 得他就像我的爸爸一樣，那時候，我真希望老師能這樣一直陪著我??“是嗎”？又羨慕又感動的語氣讓我莫名其妙，“怎么了要不你再病一次”？“得了吧，我才不愿進醫(yī)院呢？要是老師能陪我去，我倒真想病幾回！”“沒事吧你？”好友夸張地瞪大眼睛??“其實，我真的很想病一回，至少這樣老師不會像以前那樣似乎不認識我似的??”我難受地想，可后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了，一直以來我都錯了。我一直在躲著老師的目光。有些事情既然發(fā)生了，你就得學會面對，逃避是沒有用的，我希望你能堅持下去，而不能選擇放棄，你要明白，勇敢面對才會有 希望！“勇敢面對才會有希望！”我在心里重復著這句話，老師，我一定會的。哦！班主任，您永遠是我心中最好的班主任。新班主任是劉老師，長得很好看，有一雙明亮清澈的大眼睛，看起 來溫柔又美麗。 剛到新班級，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因為個子不高又近視，我看不清黑板上的板書，望著前排同學的背影，我感到孤獨又陌生，更加想念原來的童老師。下午老師按我的個子高矮調了位 置，還親切地問我看得見嗎，我覺得有一股暖流從心底涌起。我在新的班級里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽著天風海濤，歡樂的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心里。在一次次活動中，我們成了一個親密無間 的集體。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關心著我們，無私地奉獻著。她對學生細心、愛心、耐心、恒心，用她慈母般的愛潤澤著每一個學生的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。 王老師具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的眼睛，恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學生的優(yōu)點，讓學生去發(fā)現(xiàn)：“原來老師都是那么的平易近人。一天早讀課，王老師正在講臺上認真地批改作業(yè)，當她看到我的的作業(yè)本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了我：“不錯，你的字跡有進步，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進步。 王老師也很通情達理，籃球比賽中，我們因為沒有進入拿到第一名而傷心地哭了，王老師看見了連忙安慰道：“沒事的，只要大家盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要，重要的是大家通過籃球賽鍛煉了身體，明白了凡事都要通過堅持不斷的努力才能得到提高 .”王老師經常對我們說：“你們都是初中生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學習?！蔽业椭^，一聲不吭地回到了座位上，怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把我“治服了”。 王老師給予我們的實在是太多太多了，當我們對學習懈怠時，她會 督促我；當我們感到迷茫時，她會指引我正確的方向。王老師為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但她都無怨無悔，真不愧是人類靈魂偉大的工程師。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任 —— 勞老師。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜 歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。但她教學經驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。每次大掃除時，她都與同學們一起干，有些同學嬌生慣養(yǎng)，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。她這樣不怕累、扎實的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時怕臟怕累得同學都不約而同地干起來了。幾年來都沒有獲得 的流動紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。記得勞老師剛接手我們班的時候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。她就利用放學后的時間輔導我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導我們，幫助我們理解。當我剛準備要下筆的時候，勞老師過來了，看著我的 作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。”于是我又讀了好幾次作文要求。從那以后，我都十分認真地看作文要求，認真審題。令到家長滿意，同學們高興！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。