【正文】 要。 家庭教育感想心得 1 感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。 其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第 一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。 第 三，自身素質(zhì)的提高。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身 體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。 家庭教育感想心得 2 星期六，一年級(jí)舉行了“ ”家教交流活動(dòng)，主要講了關(guān)于“識(shí)字”“親子閱讀”“健康快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活”三方面內(nèi)容。她們每個(gè)人的一席 話，讓我對(duì)家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū)，講故事和從心開(kāi)始。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。聽(tīng)完白 媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。運(yùn)用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，還能促進(jìn)親子交流。 總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(zhǎng)的路上，她們需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(zhǎng)。 家庭教育感想心得 3 不知不覺(jué)，兒子已經(jīng)長(zhǎng)到 7 歲，個(gè)頭 1 米 30，已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。相信現(xiàn)在所有家長(zhǎng)的都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做，可以說(shuō)一切為了孩子，為了孩子的一切。 貝多芬說(shuō)過(guò)：使人幸福的是德性而非金錢。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己 的感受。兒子開(kāi)始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點(diǎn)也不問(wèn)問(wèn)別人想不想吃。兒子也比較乖，慢慢聽(tīng)從了我的建議，他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂(lè)。自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己，自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂(lè)。我覺(jué)得教他學(xué)會(huì)換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)快樂(lè)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 每個(gè)家長(zhǎng)毋庸置疑地都 很愛(ài)自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽(yáng)光大道。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買東西，一個(gè)人自己去上學(xué)，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴。結(jié)果他出乎我意料之外地將 自己照顧得很好，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋?lái)留給我吃。 三、注重孩子主動(dòng)性的培養(yǎng)。我性子有點(diǎn)急躁，喊多了難免有點(diǎn)來(lái)火，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問(wèn)題。到目前為止，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的，沒(méi)讓我操很多心，雖然成績(jī)不是很拔尖，但我還是覺(jué)得很欣慰：他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。 四、自己要尊重孩子的選擇。也許興趣是最好的老師，我個(gè)人覺(jué) 得學(xué)足球挺辛苦的，尤其像現(xiàn)在，每天都要訓(xùn)練到晚上天黑才回家。 我和孩子的相處，除了原則性問(wèn)題，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外，基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友。他也很樂(lè)意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說(shuō)。所以，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽(tīng)。我覺(jué)得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也開(kāi)始進(jìn)入了小社會(huì)了，在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中，總難免會(huì)遇到或這或那的問(wèn)題，會(huì)同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世 界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。作為一個(gè)活潑的孩子來(lái)說(shuō)，貪玩好動(dòng)好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都需各自的自由活動(dòng)空間，無(wú)論哪一個(gè)父母都 無(wú)法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。 在一天孩子放學(xué)回家說(shuō)“爸爸、媽媽，我今天考試得了 97 分、 100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買一個(gè)冰糖葫蘆?？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時(shí)，總還是東摸西摸，不專心，開(kāi)始父母怎么說(shuō)都不行，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督，雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作，但在大人一瞪眼時(shí) 還是會(huì)規(guī)矩很多。 學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要，學(xué)習(xí)和生活是不可分離的，剛開(kāi)始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺(jué)，并說(shuō)了明天要早起上學(xué)的原因。 父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣，就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了，過(guò)后孩子還是親切的叫著爸媽。 這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒(méi)有太多的概念，學(xué)習(xí)和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。 學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。因此從孩子上幼兒園起，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。 我對(duì)孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)提起神來(lái)。 為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué) 家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢 ?接下來(lái)，孩子自己 也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的?? .但反過(guò)來(lái)，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求，我告訴兒子，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。又比如說(shuō)， 我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。 人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因 素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言 。 日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。如何把孩子培養(yǎng)成人格健全、熱愛(ài)生活、有理想，有文化的新時(shí)期人才，也是擺在大家面前的一個(gè)嚴(yán)肅課題。 一、學(xué)會(huì)賞識(shí)。其實(shí)所有孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有成年人一樣，人性最本質(zhì)的渴求 —— 渴望得到別人的賞識(shí)。我兒子今年已經(jīng)十二周歲了，書(shū)也讀到了初中一年級(jí)，在他成長(zhǎng)的這十二年中，我作為一個(gè)父親，一直都在 欣賞并在贊美著他。哪怕他一千次跌倒，也要堅(jiān)信他會(huì)一千零一次站起來(lái)，我堅(jiān)信自己的兒子是最聰明和堅(jiān)強(qiáng)的。因?yàn)榧议L(zhǎng)在剛開(kāi)始說(shuō)孩子笨的時(shí)候，孩子會(huì)以他自己幼小的自尊捍衛(wèi)著，他在剛會(huì)說(shuō)話和懂事的時(shí)候內(nèi)心深處就已經(jīng)形成了強(qiáng)烈但比較脆弱的自信，但隨著你這種說(shuō)“笨”觀念的不斷深入，不厭其煩并周而復(fù)始，孩子就逐漸開(kāi)始相信自己笨了。老師只要出 一個(gè)題目說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)題目有點(diǎn)復(fù)雜，大家好好想想。對(duì)他在不同方面的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)伸出大拇指對(duì)他說(shuō)：“兒子，你真棒！”記得那是兩年前，他看到有許多兒童在溜冰場(chǎng)溜冰，兒子頑皮而又調(diào)皮的天性讓他也躍躍欲試，但他又怕摔?！本瓦@樣他逐漸在摔倒中找回了自信，由慢到快，由正滑及倒滑，再 玩出許多溜冰花樣。 還有一點(diǎn)，就是兒子長(zhǎng)這么大，我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他。我的這種做法看似有悖于現(xiàn)在社會(huì)上的傳統(tǒng)教育觀念和模式。常聽(tīng)一些家長(zhǎng)邊打孩子邊說(shuō)：“我倒要看看，到底是誰(shuí)說(shuō)了算？！”關(guān)系緊張的好象是階級(jí)斗爭(zhēng)，不 是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)。說(shuō)句通俗話吧：農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)。 有句話是這么說(shuō)的：失 敗是成功之母。為了讓兒子樹(shù)立起屬于自己的自信，我雖未煞費(fèi)苦心，但仍有我內(nèi)心的一種深情注入。通過(guò)這幾個(gè)月的磨煉，我現(xiàn)在一局不讓他，兒子卻能連贏我三局，說(shuō)明他的心態(tài)和技術(shù)亦能發(fā)揮的很好，也讓他明白了社會(huì)上將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很殘酷，只有憑自 己的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的贏得勝利。 說(shuō)到這個(gè)話題的時(shí)候，我不得不先說(shuō)一句，好多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，人也是痛苦的奮斗，然后失敗，再奮斗，再失敗 ..但是如果你換個(gè)角度想想，為什么不能認(rèn)為這是一種快樂(lè)的人生呢？經(jīng)歷的是歡樂(lè)的失敗，然后在歡樂(lè)中站起來(lái)，再享受這種失敗，如果沒(méi)有失敗，一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意亦是一種美好的乏味！ 我對(duì)兒子說(shuō)，天才總是把學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，如癡如醉并傾注全部身心，在這種游戲中找到快樂(lè)。短短的三個(gè)字反映了兒子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我只想盡力成為兒子的一個(gè)合格父親，讓他在學(xué)習(xí)中找到自己的學(xué)習(xí)價(jià)值，讓他學(xué)會(huì)自己呵護(hù)自己的生命與感覺(jué)。如果你是工廠里的一個(gè)產(chǎn)品，就是合格，就可以出廠。 其實(shí)求知是人生最大的快樂(lè)，如果你整天只知道考試分?jǐn)?shù)和第一名，那樣你的求知過(guò)程就會(huì)變成一種無(wú)盡的苦難。 人的一生會(huì)有很多朋友，如果說(shuō)的抽象一點(diǎn)，你甚至可以把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)做你的朋友。我認(rèn)為和孩子最好的交往就是把他當(dāng)作朋友，鼓勵(lì)他并賞識(shí)他，但也可以批評(píng)他，要站在“看得起、夠朋友”的前提下批評(píng)，好朋友的提醒與批評(píng)是生命中的珍貴禮物，孩子也會(huì)以感激的心態(tài)樂(lè)于接受這份禮物的。下面就近十幾年的教學(xué)和育子方面，談幾點(diǎn)自己的看法和建議，不成熟或不妥之處望大家批評(píng)指正。對(duì)孩子不能百依百順，不能認(rèn)為孩子還小，沒(méi)有生活閱歷，凡事不能自己做主，一切都要父母替他決定。以及孩子不懂事，不必聽(tīng)他的辯解和意見(jiàn)，甚至“棍棒底下出好人”等錯(cuò)誤的思想?，F(xiàn)在的孩子很聰明，他們的許多想法做法很值得我們大人學(xué)習(xí)。 二、建立耐心，樹(shù)立恒心 孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到難題，這時(shí)不要批評(píng)、抱怨孩子。訓(xùn)練其思維，做到思維縝密，邏輯清晰。 而我們有很多家長(zhǎng)非常急功近利。并且相信習(xí)慣的力量，當(dāng)你的孩子有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后的學(xué)習(xí)就是孩子自己的事情，不需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和催促。比如：不給孩子養(yǎng)成陪讀的習(xí)慣。 每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們所表現(xiàn)出的心理行為是不同的，也就是從幼稚到成熟，從笨拙到熟練。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)和孩子共同分析，不指責(zé)、不抱怨，這就培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立足夠的恒心。孩子學(xué)習(xí)的目的是最終讓孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，而不是學(xué)習(xí)和考試的機(jī)器，所以，對(duì)孩子的教育應(yīng)全面而不是單一的。學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。如，有的家長(zhǎng)天天喊孩子多讀書(shū)，少玩電腦和網(wǎng)絡(luò)，而自己整天沉迷麻將打牌，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，孩子放學(xué)回家找不著人，或天天聽(tīng)見(jiàn)的是麻將聲音，這樣的家長(zhǎng)，再動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)對(duì)孩子都是蒼白無(wú)力的，相反孩子對(duì)你會(huì)有很多抵觸情緒的。在班級(jí)這樣的大家庭里，學(xué)生很多，老師不可能像家長(zhǎng)對(duì)待自己的孩子那樣細(xì)心、全 面的照顧每個(gè)學(xué)生，這時(shí)候孩子可能會(huì)有一點(diǎn)被忽視的感覺(jué)，這會(huì)讓孩子有一些不適應(yīng)，所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注孩子的語(yǔ)言和行為變化。要主動(dòng)、真實(shí)、全面地向老師介紹孩子的情況，如優(yōu)缺點(diǎn)、特長(zhǎng)愛(ài)好、性格特點(diǎn)等。孩子在家中的進(jìn)步要及時(shí)告訴老師，孩子在學(xué)校的進(jìn)步在家中也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。只有和老師建立統(tǒng)一戰(zhàn) 線的聯(lián)盟，才能給孩子恰當(dāng)?shù)膸椭?，讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上老師。老師出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，希望做家長(zhǎng)的能理解，然后用適當(dāng)?shù)姆椒ǜ嬖V老師。最后，讓我衷心地祝福我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，祝愿我們的家庭和諧幸福！