【正文】 加縣進修校組織開展“校 (園 )長研討會”活動。繼續(xù)開展好我校教師有關國培、省、州、縣級的各項培訓工作。開展我校語言文字相關活動。 2?？偨Y今年教師培訓工作，完成數(shù)據(jù)上報。完成本師培工作資料收集，整理歸檔。下面整理了幾篇關于教師培訓計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家 ! 2021教師培訓計劃總結參考范文匯總 5 篇精選篇一 一、指導思想 以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位提供有力保障。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。 有研究意識和一定科研能力，能進行合作研究。 積極參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。 b 骨干教師： 師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。 樂于參與各類學 習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。 積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。 三、具體措施： (一 )深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立 教書育人，服務育人 的思想意識，積極開展 學為人師，行為世范 典型模范教師的學習宣傳活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形 象。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。 (三 )提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務培訓 a 內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。 鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動 (1)35 周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。 開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于 30 節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于 40 節(jié)，教研組長聽課不少于 20節(jié)，教師聽課不少于 15 節(jié)。 自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、 觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。遵循教師成長規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標，著力培養(yǎng)自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才，建設一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的 教師隊伍，切實提高教師素質(zhì)，有效地推動我校新課程的實施。 提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng) 組織教師認真學習 三個代表 重要思想，與學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結合，與落實我校 十五 規(guī)劃后三年的發(fā)展目標相結合，理清思路，學以致用。 提升教師的教學思想境界 新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。因此，本學期校本培訓的一個重要內(nèi)容是 :在實施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境界。 提升教師的綜合素養(yǎng) 在實施課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學理念需要不斷推陳出新。本學期我們將繼續(xù)圍繞教師應具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內(nèi)容。學習是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。在強化自我學習的同時，廣泛開展研究性學習、合作性學習，組織學術交流、與名家大師對話等學習活動。將教師的現(xiàn)代信息技術培訓、教育科研基本功、 新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，體現(xiàn)時代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。把理論轉(zhuǎn)化為實踐才是課改的關鍵。利用業(yè)務學習、課余時間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做 ?quot。開展 科研成才工程 活動，制定分層式培訓策略。 校本培訓的策略就是要實現(xiàn)由 外培 向 內(nèi)培 的自我轉(zhuǎn)化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。 反思教學實踐。本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。 開展行動研究。本學期，學校重點圍繞 理解型教學研究 省級課題的研究，把行動研究引向深入。 (2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動 、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。 (3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底 。由于教師群體的差異性，學校在組織培訓時，盡可能考慮教師的不同需要， 給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容。中間層教師 著重組織其學習現(xiàn)代教育理 論，圍繞學科建設建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學和科研水平 。并分類組織考核和評價，確保每一位教師得到的發(fā)展，讓學校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土。 嚴格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓過程化，充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量。 (2)認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務晉升中得以體現(xiàn)。 (4)完善教師教育證書制度，及時做好教師教育證書的審核、記載工作。 努力完善教育體系 (1)抓緊抓實常規(guī)培訓 ①規(guī)范實施青年教師 教育教學業(yè)務達標 活動，加強對新教師的崗位培訓，切實提高新教師培訓效益。 ②繼續(xù)做好教師職務培訓的服務工作。 ③加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度。 ④加速教師學歷提高進程。 (2)認真進行新課程培訓 認真總結我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培訓、學科培訓等的經(jīng)驗、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗年級教師培訓，二是已進入實驗年級教師的后續(xù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文 (或案例 )的活動納入學校常規(guī)工作。 (3)大力加強現(xiàn)代教育技術培訓。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮效能。 一、指導思想 以科學發(fā)展觀和上級關于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。 ，提升教育科研能力 。 ，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進教育信息化建設。 三、主要工作 (一 )著眼實際，注重培訓的針對性。學校將堅持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關系的建立，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設，爭取本學期再有 2—— 3 名教師被評為市縣師德標兵或師德模范。以“書香校園”文化建設為源頭，通過校園圖書館、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺，繼續(xù)深入開展師 生經(jīng)典誦讀工程，以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學水平。 二、主要工作 (一 )以“三查三評”為抓手，加強師德建設，努力構建師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。新學期學校把開展“三查三評”作為學校管理的一個重要工作，認 真組織開展“三查三評”以規(guī)范教師的教學行為，嚴厲整頓教師教學不正之風，促進教學良性發(fā)展。通過三查三評活動，進一步喚醒廣大教師認真履行好自己的本職工作，努力構建師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。進一步推進教師繼續(xù)教育工程。本學期要求教師做到認真閱讀相關的課程標準，積極參與理論研討活動、看名家論著、聽名家上課等途徑，豐富教學理論，提高教學能力 。提倡教師間相互學習，取長補短。積極組織教師參加各級各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。今年，我校以教師學科基本功訓練為突破口，以提高教師的執(zhí)教能力、學科組的教研合力和學校的綜合實力為目標，抓學科建設，通過學科水平的提高，促進我校教學質(zhì)量進一步提高。 (三 )加強骨干教師隊伍建設 我?，F(xiàn)有 2 個省級級骨干教師， 6 位鄭州市級骨干教師， 3 位新鄭市級骨干教師，多位鎮(zhèn)級骨干教師，這是我校教師隊伍的一大財富，骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領和指導作用，引領全校教師提高業(yè)務技能。按學校整體規(guī)劃，所有學科的任課教師都應該至少是鎮(zhèn)級骨干教師，因此，我們要重視骨干教師隊伍的建設。本學期我校教師要全部通過市 教體局組織的普通話測試。 導學法”課堂教學模式，就是為了轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式而提出來的，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，本學期學校將，更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下，進一步修訂完善《新村二中導學法課堂教學模式實施方案》，成立以馬創(chuàng)建校長為組長的領導小組，結合上學期我校借鑒杜郎口中學教學模式進一步創(chuàng)新導學法教學的功經(jīng)驗，將在學校范圍內(nèi)實施導學法課堂教學模式，教導處將進一步定期組織教師學習導學法理論知識，是每一位教師對導學法的教學思想有深刻理解并能夠靈活應用到教學中去，學校將加大對教研組、備課組的管理力度，每個教研組都有包組領導，保 證每周一次的定時定地點的集體教研會議順利開展，確保導學稿的質(zhì)量和實效性，教導處將定期組織優(yōu)秀導學稿評選和新村二中賽課活動，來促進導學法課堂教學模式的順利開展。 (六 )推進細化解讀新課標探索有效課堂教學模式，全面推進素質(zhì)教育。 學校成立以王文濤校長為組長，常旭東副校長張新勝教導主任為副組長的教師培訓領導小組，根據(jù)我校實際和教師隊伍的實際制定教師教育計劃，將教師教育作為學校的重要工作，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 健全會議制度 學校要嚴肅會議紀律，教師要按時到會，杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生 。 加強政治學習 教師不但要學業(yè)務，還要學政治，了解政治，講政治，應該及時了解黨和國家的方針政策，消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài)。 以三查三評為抓手，進一步加強師德建設 開展“講學習、講奉獻、講實績”活動，幫助教師樹立正確的人生觀，學生觀、質(zhì)量觀、職業(yè)道德觀，大力提倡教書育人，為人師表，營造濃厚的熱愛教育事業(yè)的良好氛圍，要求教師以敬業(yè)為榮，以愛崗為本。 (三 )加強業(yè)務理論學習，提高業(yè)務水平 要注重業(yè)務學習，采用集中學習，分組學習，自學的形式 。繼續(xù)學習新課程標準，要求教師每學期至少讀一部教育專著，并認真做好讀書筆記 (讀書筆記不得少于 2021 字 )，更新教育理念，不斷提高理論水平，完善自己的知識結構，真正成為學生成才的引路人。學校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認真開展活動，全體教師積極認真地參加中心學科教研組的每一次活動，并將活動所得運用于自己的教學實踐之中，實 現(xiàn)教學相長。 (1)、加強自學，講求實效。 (3)、校本培訓和校際交流，轉(zhuǎn)變教育思想。 (四 )完善教師教學常規(guī)評價考核和獎勵制度 。 ，對教師實行德、能、勤、績進行綜合評定，并與教師的聘任掛鉤。 五、加強班主任隊伍建設 班主任要加強理論學習，學習新形勢下班級管理的新方法，要堅持每月一次的班主任工作會，及時總結班主任工作。 相信在我校全體教師的共同努力下，我們一定能建設一支高素質(zhì)的、令家長滿意、令社會稱贊的教師隊伍，我們一定能克服暫時的困撓，努力確保我校各項工作順利開展。構成園本化的課程特色和自身教育教學專長。透過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作潛力方面到達合格水平。 三、培養(yǎng)對象： 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求 。生活上熱情關懷，為他們 成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。 組織全體教師學習《規(guī)程》