談小學(xué)音樂課堂教學(xué)-閱讀頁
2024-09-24 08:14本頁面
【正文】 們對(duì)美麗大自然和家鄉(xiāng)的熱愛，給人以至高的藝術(shù)享受。 音樂是人類社會(huì)的一種意識(shí)形態(tài)，音樂作品的情感無疑會(huì)打上思想的烙印，從而具有一定的品質(zhì)傾向。反之，纏綿、哀痛、萎靡的音樂對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)會(huì)起消極作用。教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的情感與音樂產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成高尚的品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 音樂教材中，有不少 作品具有濃厚的時(shí)代氣息和強(qiáng)烈愛國(guó)主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的作用。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)充分根據(jù)和利用音樂作品中的思想教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。此時(shí)，教師再用優(yōu)美的伴奏、抒情的范唱向?qū)W生介紹作品，那么學(xué)生對(duì)《長(zhǎng)江之歌》的美的感受就不言而 喻了，同時(shí)，在學(xué)唱和欣賞過程中，更加激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。 事實(shí)證明：音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操?！币虼耍诮虒W(xué)中，我們應(yīng)從分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生性情、提高審美情趣，使他們?cè)诿赖囊魳分薪】党砷L(zhǎng)！
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