談小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)-文庫(kù)吧
2025-08-01 08:14 本頁(yè)面
【正文】 育，情操的培養(yǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)。因此在教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)教師要當(dāng)好情感的“二傳手”，首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等，準(zhǔn)確地捕捉音樂(lè)形象。課堂要 生動(dòng)，有時(shí)可巧妙設(shè)置問(wèn)題，有時(shí)要抓住學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)美的情感。只有教師把音樂(lè)形象中的崇高思想和情感揭示出來(lái)，音樂(lè)對(duì)學(xué)生才有意義；其次，在教學(xué)中教師首先要感動(dòng)起來(lái)，教師進(jìn)入“角色”情不自禁，學(xué)生隨師“入境”亦情不自禁。當(dāng)教師對(duì)一個(gè)音樂(lè)作品以豐富的語(yǔ)言，真實(shí)的情感進(jìn)行描述、啟迪，并通過(guò)富于激情地演唱，指揮或演奏時(shí)，作品之情就會(huì)情不自禁地融入到學(xué)生的心靈深處，陶冶學(xué)生的情操。也只有當(dāng)教師把真情實(shí)感和飽滿的精神傾注到音樂(lè)的意境中，才能激起學(xué)生把自己的情感融匯到音樂(lè)中，進(jìn)入到音樂(lè)的最佳狀態(tài)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教 師應(yīng)努力做到以情為本，讓情感培育貫徹課堂始終。 例如在教唱河北民歌《小白菜》時(shí)，為激發(fā)學(xué)生情感，教師首先要介紹一下歌曲創(chuàng)作的歷史背景，并對(duì)歌曲的特點(diǎn)進(jìn)行分析，以助學(xué)生理解。此曲是一首廣泛流
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