【正文】 痰教室開窗通風換氣 腦炎由動物傳播蟲子傳播 掃勤洗手勤鍛煉勤消毒 五、個人家居安全 。 。 ，要跑到窗口，大聲叫喊。 中有急事，要先打電話與家長聯(lián)系落實。 。 。 、走廊把身體探出太多。 。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。 我們是祖國的未來，是祖國的希望，所以更應該多學習安全知識。還講述了許多例子，比如說成都市某小學地震時就疏散得很好，不擁擠，不慌亂，當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果我們正在教室里上課，要在老師的指揮下迅速躲進桌子底下抱頭，等地震一停，秩序撤離，我還知道了如果地震來了在室內(nèi)可以躲在墻角，也可以躲在衛(wèi)生間等狹小的空間里。 如果發(fā)生火災時在教室里，要聽從老師的指揮，用紅領巾或小方巾沾濕水，捂住口鼻，身體貼近地面下樓，千萬不能推擠，以免發(fā)生踩踏等事故。 在馬路上行走時挺注意走路時走人行道，過馬路時走天橋或地下通道，要遵守交通規(guī)則，不能越過護欄，不能在汽車臨近時穿越馬路，過馬路時不能看書，在夜間行走應穿淺色衣服。不能去不知水情，地方很僻靜的小河、池塘里游泳，游泳前要先活動活動身體，不能馬上下水，對自己水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧。篇三：中學生安全教育心得體會 中學生安全教育心得體會 青少年的健康成長，關系到社會的穩(wěn)定，關系到民族的興旺和國家的前途。中學階段是一個人成長的重要時期，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才，理想抱負能否實現(xiàn)的問題。抓好中學生的安全教育與管理，保障中學生的人身財產(chǎn)安全 ，促進中學生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個突出課題。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。中學生在校學習文化知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己 ，維護自己的正當權益。另外缺乏自我保護意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內(nèi)學習、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學生財物。一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事件，沒有關系到自身利益，裝作視而不見。因此，要切實加 強中學生的安全教育，提高中學生安全的防范意識。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應與學校的一切教育活動相聯(lián)系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育相結合。作為一名在校中學生，通過對法規(guī)校紀的學習，應知道那些事能做，那些事不能做。通過多種形式的法制教育，使學生深切感受到法就在身邊。 網(wǎng)絡安全教育 隨著信息時代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應運而生。一些學生迷上網(wǎng)絡游戲后，便欺騙家長和老師，設法籌資，利用一切可利用的 時間上網(wǎng)。黑色網(wǎng)吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網(wǎng)頁。 消防安全教育 當前中學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生 遇到火災發(fā)生時驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。 進行安全防范和自我保護教育 心理安全教育 學校對學生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。中學生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，應采取普遍教育與個別教育相結合的辦法、有針對性地進行人際關系的和諧教育、環(huán)境適應教育、健 康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。因此，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境 |、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。 事實證明，對學生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和 人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。根據(jù)實際情況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育。 、注意提高教育實效 加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務受損、防心 理失常、防違法犯罪、保學業(yè)完成為重點。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生；對喜愛運動，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護工作；對有心理失常表現(xiàn)的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。學校要十分注意激發(fā)學生的參與意識，提高他們的自我教育、 自我管理、自我服務能力，引導他們積極主動參與校園安全管理工作。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。 爭取相關部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境 學校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。 綜上所述，對中學生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程，在外部，需要社會、學校、家庭緊密配合；在內(nèi)部，需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學生積極參與，這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的篇四：學生安全教育學習心得體會 學生安全教育學習心得體會 我學習了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關 于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。 其次，學校安全教育要常規(guī)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。 第三，教師要以身作則。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。事事、處處都存在安全隱患。在今后的工作中，我們深信：在總結過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。開始做后也是老嫌麻煩，要看這么多文獻，寫文章，反正每一步都要花好多的時間，好多的心思，心里一直都是隱隱約約的有些浮躁的。即使是像愛因斯坦、牛頓那樣的巨人也只是一個時代的產(chǎn)物罷了，俗話說得好“時勢造英雄”，他們正好處在那個時期，那個領域，就是他們不出現(xiàn)，也會出現(xiàn)另外一個愛因斯坦和牛頓的，最多也就是時間晚一些而已 !當然他們的成就和他們的聰明和自身的不懈努力有很大關系，但是現(xiàn)在我并不相信他們是那種絕頂聰明、無人可及 !只要你堅持努力，沒準你就是下一個愛因斯坦，下一個牛頓 !說到這里我還想談談現(xiàn)在的教育，它只給我們灌輸這些科學家是多么多么的牛 x，多么多么的聰明，多么多么的廢寢忘食，他們 只會工作，只給我們說這些科學家的優(yōu)點，只做正面宣傳，把這些科學家都搞得像神一樣，害我們把他們都想得離我們太遠，嚴重的打擊了我們的信心。不要把他們包裝得那么的完美無暇，遙不可及 !三，不要把科研當作生活的全部 人生有很多事情要做，親情、友情、愛情，還有自己修身養(yǎng)性、休閑愛好，不要一天只知道做實驗、搞研究，科研不能等于生活的 全部。 我們認真了、努力了，這就已經(jīng)足夠了。 學生安全教育學習心得體會之三 中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。 在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。 隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎 ?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議： 我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德 。 當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路 。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。無疑是為我們每位教師敲響了警鐘。觀察我們身邊發(fā)生的許多安全事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以樹立安全防范意識必須從“零”開始 —— 從每天開始，“小題大做”，在思想深處筑牢安全防線，做好 一切可能的防范準備。其次，安全教育要突出重點、注意提高教育實效。做到點面結合，以點帶面。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。 再次，讓中學生參與班級的管理工作。班主任要十分注意激發(fā)學生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務能力，引導他們積極主動參與班級安全管理工作。建立健 全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。學校要本著對學生、對家長、對社會負責的高度政治責任感，不斷增強安全教育意識 ,把安全教育制度化、常規(guī)化和科學化 ,并實行責任追究制。要全社會參與中學安全教育工作；加大對教育的投入，加強校園周邊環(huán)境的綜合整治 ,規(guī)范校園周邊環(huán)境，化解社會矛盾，強化調(diào)解工作，確保社會和諧。保證學生的安全是我們每一個安全管理員應盡的職責和義務，在以后的工作中，我們將更把安全工作做得更細、更扎實。我們不能隨便玩火。 第五篇：安全消防教育培訓心得 安全消防教育培訓心得 通過這次學習，我學會了一些基本的火災逃生和自救的方法：發(fā)現(xiàn)初起火災，應立即呼救，撥打 119；同時采取措施滅火自救。當出現(xiàn)煤氣泄漏時，切勿開燈檢查或打電話，應立即打開門窗通風，同時立即關閉氣閥；若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應立即用濕毛巾蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當中。 在突遇大火災時，千萬要冷靜，切勿驚慌，應盡快找到最近的通道出口逃生。若交通受阻，則逃亡頂層，等待救援。因為火災當中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的。 自救是必須的，然而更重要的是防范于