【正文】 ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的麻煩呢 ?(二 )感知炫彩棒作畫的方法 、大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)意作畫的樂趣。 ，有什么特別的功能。 。 五、延伸活動。 大班藝術(shù)活動方案 4 活動目標(biāo)： 欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài)，感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。 能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干凈和整齊。 白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。 教師：你見過的大公雞是什么樣的 ?有哪幾個部分 ?每個部分又是什么樣的 ?欣賞各種動態(tài)的大公雞形象，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。 (3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。 作品評價。 ◎第二步：制版 觀察自己設(shè)計的麗稿，討論制作方法。 (l)提醒幼兒有序地制作。 集體欣賞、交流、評價幼兒作品 。 ◎第三步：拓印 欣賞、評價幼兒的上次作品，表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。 活動建議： ☆活動延伸學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈，領(lǐng)會公雞傲然挺立的神氣。 大班藝術(shù)活動方案 5 活動目標(biāo) 感受印畫的特點(diǎn)，大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。 它是身體很小的動物。它是什么呢 ?[展開 ]談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。 ①準(zhǔn)備好身體小的動物的圖片或照片。 ④一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。 ①用食指和中指蘸上顏料。 ③給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。以下是精心收集整理的大班藝術(shù)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 。 活動準(zhǔn)備： ：吸管、小棒、筷子等。 活動過程： (一 )導(dǎo)入。 教師：“這是什么 ?是什么形狀的 ?我還需要再來裁幾塊這樣正方形的桌布，但我還不知道這塊桌布的邊到底有多長，所以今天就請小鋪來幫我量一量這桌布的邊有多長 ?” 教師：“你想到用哪些工具來量這塊桌布呢 ?(幼兒自由討論 ) 教師：“其實量桌布可以用很多的工具，今天我給小朋友每人準(zhǔn)備了一根一樣長短的筷子，請你來量一下這塊桌布的邊有多長 ?” 教師：“ 請你們想一想，試一試，只有一根筷子的時候應(yīng)該怎么樣來量 ?并且把你量的次數(shù)的結(jié)果記錄在桌上的紙上。 (1)幼兒講解自己測量的方法。量一次數(shù)一次，量了多少次就代表桌布有多長。 (二 )探索、測量。 (1)教師：“等一會我們還要來量，還是這塊桌布，但請你們要換工具了 ?換什么樣的工具呢 ?換了工具后測量的結(jié)果會怎樣呢 ?在測量前我們先看一下記錄表。 (3)幼兒第二次操作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)測量有困難的幼兒。 幼兒展示記錄單，請幼兒交流自己的測量過程和結(jié)果。 教師：“看看你的記錄表，再看看黑板上大的記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?” 教師小結(jié)：測量相同長度的東西，用的工具越長，測量的次數(shù)越少。 (四 )游戲：量一量 教師：現(xiàn)在請你們想一想，如果量黑板，你想量的次數(shù)多一點(diǎn)該用什么工具 ?想要節(jié)省時 間，快一點(diǎn)的話測量的次數(shù)少一點(diǎn)，該用什么樣的工具 ? 教師總結(jié)：今天我們測量了好多次，我們不但學(xué)會了正確的測量方法，還發(fā)現(xiàn)了測量的規(guī)律，當(dāng)我們用同一長短的工具測量同一長度的東西時，測量的結(jié)果是一樣。工具越短，次數(shù)就越多。 運(yùn)用所學(xué)方法，量一量家中物品的長度和家庭成員的身高。 ，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。 、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 活動準(zhǔn)備 繪畫紙、水彩筆 活動過程 一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。 (笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手?? )，請小朋友上前做示范，教師畫出 1～ 2 種表現(xiàn)形式。 師：小朋友生活的地方非常美麗，都有些什么呢 ?(樹、花、草、樓房?? )鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。 四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。 大班藝術(shù)活動方案 3 【活動目標(biāo)】 感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。 學(xué)會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。 油畫棒每組若干盒。 【活動過程】 音樂活動：小樹葉。 欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。 (2)你知道這是什么季節(jié)嗎 ?你是怎么看出來的 ? (3)畫面上有什么 ?樹是什么顏色的 ? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。 (1)你看見的秋天的樹是什么顏色 ? (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。 引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。 大班藝術(shù)活動方案 4 【活動目標(biāo)】 初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。 【活動準(zhǔn)備】 石頭每人一塊、橡皮泥。 【活動過程】 一、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課。 教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥眩銈兿胝J(rèn)識他嗎 ?那我們一起請他出來和大家見面吧。 提出問題，引導(dǎo)幼兒觀察。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣?？墒俏覀兊脑O(shè)計師有事今天不能來了，不能幫助大家設(shè)計了。好嗎 ? 三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。 分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導(dǎo)。 大班藝術(shù)活動方案 5 重點(diǎn)難點(diǎn) 分組合作描畫不同人體動態(tài)。 (發(fā)標(biāo)志 )男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。 請 7 位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作 (站姿或臥姿 )。 7 組，合作完成人體姿態(tài)的描畫 《找信》 每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的 _。 請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。 幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。 大班藝術(shù)活動方案策劃方案 第五篇：大班語言活動方案策劃方案【 2020】 大班語言活動方案策劃方案【 55 篇】 大班語言活動方案 1 活動目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。 體驗創(chuàng)編故事的樂趣。 操作材料若干。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動： (出示課件：大尾巴 )猜一猜：這是什么 ?想一想：它象什么呀 ?二、理解故事： 想象故事。 (老師完整地講述故事 )表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學(xué)一學(xué) 能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎 ?(大家一起邊講述邊表演 )三、仿編故事 討論： (1)春天，是什么樣的 ?小松鼠出去走走，還會發(fā)生什么事呢 ?(2)夏天，是什么樣的 ?小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事呢 ?秋天、冬天呢 ?(幼兒討論 )仿編新故事 (1)引導(dǎo)幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事 情呢，請小朋友去把它畫出來。 (3)講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講。大家一起講述。 活動延伸： 繼續(xù)仿編新故事大班語言活動方案 2 教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》。 根據(jù)教材和本班幼兒的實際情況，本活動中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩《一去二三里》詩中的意境是難點(diǎn)。 二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三里》。 活動過程一、談話 ：小朋友，你們會數(shù)數(shù)嗎 ?我們先來個數(shù)數(shù)比賽吧。 教師：真厲害 !小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個數(shù)字寫在一首詩里，想知道他是怎樣寫的嗎 ?那好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩吧，名字就叫《一去二三里》。 。 二、欣賞 古詩《一去二三里》 ，理解古詩描寫的美好意境。 一去二三里 ，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路， 煙村四五家 ，看見一個小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家， 門前六七樹 就是這些人家的門前長著一些樹木， 九十枝花 說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。 兩個數(shù)字小兄弟，從家里出來去山上放牛 (或者是騎著牛去游玩 )，走了大概二三里的路，看見一個美麗的小村子，村里住著四 五戶人家，正遇上做飯時間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。 《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。 四、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本活動。 充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛 樂于參與活動，能大膽地表達(dá)自己的想法 體驗和大家一起過節(jié)的快樂。 活動準(zhǔn)備： 各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作 PPT，收集“年”的來歷的視頻收集各種有關(guān)過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會 音樂《喜洋洋》 白板、磁鐵活動流程： 一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》 ,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。 ①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么 (放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓 )②感受到了什么 (熱鬧、歡快、開心 )③你們在什么時候聽到過這樣的音樂 (大概過年的時候 )二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師：剛 才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候①都做些什么呢②都是怎么做的呢③現(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享 (幼兒討論后 )請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷，幼兒在講述的過程中，教師進(jìn)行相應(yīng)圖片展示，并貼出三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗，過渡到過年的各種習(xí)俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習(xí)俗。教師引導(dǎo)幼兒說出： ①“年獸”的樣子②說出人們打敗“年獸”的三大法寶五、由 教師總結(jié)：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。 。 活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，明白其中蘊(yùn)含的意義。 活動準(zhǔn)備： PPT 課件活動過程： 一、導(dǎo)入活動： 師：聽，這像是什么動物發(fā)出的腳步聲 ?小 馬來了，它還帶來了一個好聽的故事。 師：老馬是怎么和小馬說的 ?你仔細(xì)想過它們的話嗎 ?為什么同樣一條河，老牛說淺，松鼠說深 ?老牛和小松鼠說的話有沒有道理呢 ?我們小朋友也一起動腦筋幫小馬想一想。 (原來老牛因為身材比較高大，所以它覺得水很淺，小松鼠因為比較矮小，所以它覺得水很深，老牛和小松鼠它們說的話對于它們自己本身是有道理的。 (小馬呢不高也不矮，所以它覺得河水不深也不淺。 )三、師幼共同講述故事，理解故事涵義 師：你喜歡故事里的小馬嗎 ?喜歡它什么 ?它是一匹怎樣的小馬 ?(懂事、能干、有禮貌，勇敢 )總結(jié)：小朋友在生活當(dāng)中，我們會遇到各種各 樣的事情，當(dāng)我們遇到困難的時候，我們應(yīng)該多動動腦筋想一想，還要大膽地去試一試，我們應(yīng)該做一個聰明勇敢的孩子。 大班語言活動方案 5 活動目標(biāo)： 能發(fā)揮想象續(xù)編有合理情節(jié)的故事，比較連貫地進(jìn)行講述。 準(zhǔn)備： 大故事卷 1 份、小故事卷 5 份 磁性黑板過程： 一、談話引出 師生問好。 “春天來了??這是什么標(biāo)志 ?”師神秘的引出圖片上的標(biāo)志：“︻”“這個標(biāo)志代表什么意思 ?標(biāo)志后面會出現(xiàn)什么 ?” 教師講述第二幅畫，啟發(fā)幼兒調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，大膽試編試講。 師：“打開這扇神奇的門，兔子先生和小老鼠會到一個什么樣 的地方 ?它們又會看到什么 ?”三、幼兒自由大膽的想象、創(chuàng)編，師適當(dāng)引導(dǎo)。 請個別幼兒講述。