五年級下冊英語教案unit,6,we,are,watching,the,games,leon,33,人教精通版[5篇范例]-閱讀頁
2025-04-19 03:49本頁面
【正文】 :Goodmorning/afternoon!Boysandgirls!Ss:Goodmorning/afternoon!Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,：師生問好，拉近師生關(guān)系，并將學生的注意力帶入到課堂中。 amp。 :T:Whatisshedoing?S:； make,make,making,:Whatisshedoing?S:Sheiswa:wash,wash,washing,sheiswashingthecloth:Whatisshedoing?S::clean,clean,cleaning,:Whatishedoing?Ss:Heiswritin:write,write,writing,sheiswritingan.(Task,Ssanswer,Ssasktheirfriend)Sspracticeintwominutes,Tgoesaroun 意圖：通過練習，使學生能夠?qū)W以致用，將學過的短語運用到句型當中，提升學生綜合運用語言的能力。在教學過程中，通過師生問答的活動逐步引出本課的目標語言，堅持“詞不離句”原則，利用 chant進行句型的鞏固，加強學生對句子的熟練程度。 :Look,:Yes.She/Heis...T ：?設(shè)計意圖：由朋友正在做什么過渡到 Lily 正在做什么，從而進行課文教學，從易到難，層層教學。 (3)listenandrepeatTplaysthetapeandSsreadthetape.(4)Ssreadbyy.(5)Role –：在目標語言處，由學生進行角色扮演，鞏固重點詞句，同時培養(yǎng)學生的語言運用能力。 (7)Saythechanttopracticethemainsentence.(PPTshows)SaturdaymorningLilyandherfamilyStayathomeMumiswashingDadiswritingLilyiscleaningHowbusy!T:Sometimesyourparentsareverybusy,whatshouldyoudo?Ss::Yes,youshouldhelptodohousework. chant 進行總結(jié)鞏固，加強學生對文章的熟練程度，通過情感教育，讓學生們明白如何做一名好孩子。 :SayanddotheactionsIam? She/Heis?設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計一個邊說邊做的游戲，引導學生借助動作復習鞏固所學短語，提高學生的語言實際運用能力。目的在于有效的培優(yōu)， 擴展學生的語言知識，充分利用所學知識進行句型的練習，同時豐富語言內(nèi)容。借助練習冊進行鞏固練習。 BlackboardDesignFeedBackAdvantages： Disadvantages： Correctiveactions：（具體落實存在問題的內(nèi)容、時間、方法） 第五篇：五年級下冊英語教案 Unit,1,Wele,to,our,school!Leon,5,人教精通版 unit1Lesson5 一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課是小學五年級下冊第一單元Lesson5 的教學內(nèi)容。學生不但要學會讀新詞還要學會運用。本課進一步強化了句型 whatdoyouusuallydoin....?Iusually.....采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演溶于一體，調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。能流利朗讀課文 .（ 2）在真實場景下熟練運用所學語言進行交流 情感態(tài)度目標：培 養(yǎng)學生積極學習英語的態(tài)度； 使學生之間能團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚合作精神； 在此基礎(chǔ)上樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教，養(yǎng)成良好的學習習慣。 （二）教學重難點 Mainanddifficultpoint 重點：能聽說讀寫本課的句子： ：能在情境中運用本課的句子進行模仿和創(chuàng)新。 四、教學策略選擇與設(shè)計 。 ，以比賽形式展示課文。提高學生的聽、說能力和用英語進行交際的能力。 學生以 groupwork 形式復習所學詞組。 Round1 幻燈出示比賽第一輪內(nèi)容：猜謎個小組搶答猜活動教室，猜對得 1 分?；钴S課堂氣氛。 同 樣 方 法 展 示?Whatdoyoudointhemusicclub? 回答 老 師 提 問 通過師生問答展示本課重要句子。 Step4PracticeRound2 出示第二輪比賽內(nèi)容，連線造句。 學生檢測自己的學習情況。 學生先瀏覽問題之后看動畫。正確小組加 1 分。 practise 請學生跟讀課文，小組分角色朗讀課文，齊讀課文Group1:LiYanGroup2:GaoWeiGroup3:vistorsGroup4:LiYanGroup5:GaoWeiGroup6:vistors 通過朗讀，讓學生熟悉課文，鞏固新知，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。 1:Somevisitorsetoourschool,:Somevisitorsetoourschool,youtakethemtoartandmusicclubfirst,。 PracticeRound5 將學生前四輪比賽成績統(tǒng)計后，選出第一名，為迎戰(zhàn)組回答其它各組針對課表提出的問題。 通過此環(huán)節(jié)比賽，進一步鞏固整個單元所學知識。 :inlesson5,welearnedhowtointroduceartclubandmusicclub,uptomow, ’homework:writeaconversationaboutvisitingourschool 說出本課所學內(nèi)容 .通過總結(jié)，既幫助學生總結(jié)他們的學到的知識，也引導他們總結(jié)自己的學習方法，在以后的學習中揚長補短，學的更好
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