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專業(yè)帶頭人述職報告-閱讀頁

2025-04-17 21:18本頁面
  

【正文】 相互的進(jìn)步與發(fā)展。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸職教生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時 ,心中仍然會對 06 級微機(jī)( 1)保有一份溫情的懷念。 第四篇:學(xué)科帶頭人述職報告 述職報告 李桂麗李桂麗中學(xué)一級教師, 1998 年 7 月畢業(yè)于天津音樂學(xué)院,19992021 年在天津音樂學(xué)院進(jìn)修本科,工作 14 年來一直從事中職學(xué)前教育專業(yè)音樂、鍵盤學(xué)科的教學(xué)工作。能獨(dú)立依據(jù)教學(xué)大綱,分析、處理教材,能針對學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計教案,注意因材施教,我采用分層教學(xué)法,讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、趕有方向。我強(qiáng)調(diào)正確的示范指導(dǎo)和科學(xué)的訓(xùn)練方法相結(jié)合 ,并根據(jù)技能課精講多練的原則,把講解、示范、訓(xùn)練、總結(jié)四環(huán)節(jié)相互結(jié)合,相互滲透,優(yōu)化教學(xué)過程,采取啟發(fā)式、競賽式等教學(xué)方法,充分發(fā)揮教師的主 導(dǎo)作用,和學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出規(guī)律,提高訓(xùn)練的積極性和對鍵盤課和音樂課的興趣,因此形成了自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)模式。 二、教育業(yè)績 多年來,充分發(fā)揮自我特長,在教學(xué)的同時積極組織學(xué)生參加區(qū)、市級的文藝類比賽,為學(xué)校取得了很多榮譽(yù)。為了取得好成績,自己經(jīng)常是接到比賽任務(wù)后,就在和時間賽跑,晨檢、課間、中午、晚上把所有的休息時間都用來排練。雖然很累,但看到學(xué)生的不斷進(jìn)步,自己就感到很欣慰。通過活動讓我們的中職生能自覺地修正自己的行為,找到了自信,明確了將來的努力方向。“活動中育人”在我的教育教學(xué)中一直踐行這一原則。 2021 年 7 月份,我參加由中國高等教育學(xué)會音樂教育專業(yè)委員會主辦,天津大學(xué)藝術(shù)教育中心承辦的“和諧之聲”第六屆全國合唱指揮高級研修班的培訓(xùn),通過考試取得結(jié)業(yè)證書。通過培訓(xùn)提升了自我的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了教育觀念的更新和教育水平的提高。 2021 年 3 月所撰寫的《幼教鋼琴基礎(chǔ)初探》獲第五屆 新世紀(jì)杯教科研論文三等獎。 2021 年月《情感體驗(yàn) — 高中音樂欣賞課的綠色通道》獲東麗區(qū)第十屆教研教改成果三等獎。 我所寫的師德個案《她終于找到了自信》被收集在東麗區(qū)教職工師德個案集錦中。 一、師德表現(xiàn) 章紅老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,從各方面嚴(yán)格要求自己。 二、學(xué)習(xí)中進(jìn)步 工作中,章紅老師深感學(xué)習(xí)的重要,教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全方位的。作為一名專業(yè)教師,她也特別關(guān)注專業(yè)發(fā)展,關(guān)心科學(xué)進(jìn)步,努力獲取專業(yè)新技術(shù)和新知識,使自己的教學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)充滿“新鮮感”,充滿活力。 三、積極參與課程教材改革實(shí)踐 在職業(yè)教育的教師生涯中,章紅老師一直很希望形成自己的教學(xué)特色,很希望她的教學(xué)課堂生動起來,真正成為學(xué)生的樂土。 1.研究學(xué)生 無論擔(dān)任哪個班級的教學(xué)工作,她都很認(rèn)真地去研究學(xué)生的心理、關(guān)注學(xué)生的愛好、傾聽學(xué)生的想法,甚至關(guān)心學(xué)生的家庭。 2.研究教材 近年來學(xué)校的校企合作辦學(xué)發(fā)展很快,企業(yè)冠名班越來越多,這對專業(yè)老師的確是個挑戰(zhàn)。同時,現(xiàn)有的教材也或多或少存在著一些問題。同時也很關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的整合和調(diào)整,教會學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用知識解決化工生產(chǎn)的實(shí)際問題,使學(xué)生感到學(xué)有所用、學(xué)以致用。 3.研究 教法 在教學(xué)工作中,她注意以任務(wù)為線索展開教學(xué),盡可能將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識,提高技能,培養(yǎng)素質(zhì)。 她比較喜歡使用“關(guān)鍵字”的方法給學(xué)生板書一些定義和特點(diǎn)之類的知識,邀請學(xué)生回答并總結(jié)。同時也注意改善對學(xué)生的評價方法,采用多層次、全方位的評價。事實(shí)證明,這樣的評價是很公平的,而且給了學(xué)生學(xué)習(xí)的勇氣和信心,更重要的是有益于他們將來的職業(yè)生涯發(fā)展。 ⑵積極參與上海市《化工生產(chǎn)運(yùn)行員》職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的完善與 修改工作 ,參與《化工生產(chǎn)運(yùn)行員》職業(yè)技能鑒定考核指導(dǎo)手冊編寫工作。 2021 年暑假接受了化學(xué)工業(yè)出版社《化工生產(chǎn)概論》新教材的編寫工作,擔(dān)任主編。 2.積極撰寫論文 近年來,她撰寫的論文《開放實(shí)訓(xùn)中心帶給我們的啟示》、《疏水透氣型丙綸的研制》、《高分子綜合實(shí)驗(yàn)改革初探》和《談項目教學(xué)法在化學(xué)工藝應(yīng)用》先后在省市級刊物上發(fā)表。 3.擔(dān)任化工科“競賽”項目工作小組指導(dǎo)組長 章紅老師傾全力研究、全身心指導(dǎo)和點(diǎn)撥參賽教師,使參與教法評優(yōu)的三位化工科教師分別榮獲上海市 2021年上海市第五屆教學(xué)法評優(yōu)大賽 一、 二、三等獎。 五、關(guān)注青年教師成長 作為 2021 年- 2021 年金山區(qū)《化學(xué)工藝》學(xué)科導(dǎo)師,章紅老師比較注意發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,認(rèn)真完成科室交給的各項工作,真心希望能為學(xué)校和科室工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力,非常愿意將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與青年教師分享。她所指導(dǎo)和培養(yǎng)的兩位青年教師分別獲得學(xué)校優(yōu)秀青年教師獎,自己也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)
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