【正文】 活力。繼續(xù)開展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開展豐富多彩的活動(dòng)，如口算比賽、英語單詞比賽、識(shí)字比賽等，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 （三）家長工作 通過多種家校聯(lián)系方式，及時(shí)反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長更明確學(xué)前班的教育任務(wù)，以便家校更密切的配合。 教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、積極的 配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開展。 年級(jí)組每周進(jìn)行一次集體備課，商討教學(xué)策略，解決教學(xué)中的疑難問題，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。 提高每位教師的服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)。 對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，讓曹老師對(duì)學(xué)前班的教師進(jìn)行簡筆畫 的培訓(xùn)。 集體備課：根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。 分析幼兒的發(fā)展情況，調(diào)整工作計(jì)劃和常規(guī)并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出相應(yīng)措施。 組內(nèi)教師互相聽評(píng)課。 （二）常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 繼續(xù)訓(xùn)練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動(dòng)。 能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣 課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。 輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。 有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。 在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。 無論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。 加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。 生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作， 保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。 懂得關(guān)心他人，愛護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。 熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。 認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。 積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則。 幼兒自主進(jìn)餐：老師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐，同時(shí)老師要觀察幼兒進(jìn)餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時(shí)反饋給家長。 教學(xué)活動(dòng)：班主任制定好學(xué)期計(jì)劃，完成備課、做教具和學(xué)具等準(zhǔn)備工作。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。 幼兒有異常情況，要及時(shí)向家長匯報(bào)；可以以打電話，口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務(wù)的能力。 班級(jí)出現(xiàn)任何問題，班主任都應(yīng)及時(shí)組織全體教 師會(huì)議并進(jìn)行討論、分析、反思、及時(shí)處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級(jí)工作能更好地開展。 （八）家長工作 每周根據(jù)幼兒情況及時(shí)填寫家長反饋表。 不定期對(duì)乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)打電話詢問并做好登記。 二、教育教學(xué)計(jì)劃具體時(shí)間安排 九月份 語言主題《我長大了》；拼音，學(xué)習(xí)單韻母 aoeiu252。 十月份 語言主題《秋天的故事》；拼音，學(xué)習(xí)聲母 gkhjpxzcs 及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，能熟練運(yùn)用大于、小于、等于號(hào)進(jìn)行 100 以內(nèi)數(shù)字的大小比較填空數(shù)學(xué)練習(xí)。 十二月份 語言主題《冬天來了》；拼音，做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行總復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí) 11—— 20 的進(jìn)位加法、混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)練習(xí)。 重要活動(dòng)安排 9 月 10 日“教師節(jié)”，組織幼兒進(jìn)行愛師的大型繪畫手工等主題活動(dòng)。 10 月底開展班級(jí)“故事大王或散文詩歌朗誦”大賽，鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力以及自信心和膽量。 11 月開展半日觀摩活動(dòng)和參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 新的學(xué)期，我們要為學(xué)前班的孩子在入小學(xué)前打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子們向一個(gè)合格的小學(xué)生不斷靠近。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（ 1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃： 一、拼音教學(xué)計(jì)劃 （一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。 （二）、措施與方法 ，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 ，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。 的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注 重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。 （二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn) 能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的 進(jìn)行 20 以內(nèi)加減運(yùn)算。 數(shù)的連加、連減及加減混合算式。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持 練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。 本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。 二、分科教學(xué)目標(biāo)： 語言： 樂意與人交談，講話有禮貌。能清楚地說出自己想說的事。會(huì)說普通話。 會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過程和結(jié)果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意義，正確書寫 10 以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。 健康： 身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。社會(huì)： 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則?？茖W(xué)： 能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 拼音：篇四：幼兒園學(xué)前班第一學(xué)期工作計(jì)劃 大 關(guān)小學(xué) 20212021 學(xué)學(xué)前班第一學(xué)期 工作計(jì)劃 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 13 名，其中男生 3 名，女生 10 名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。 在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 立性和獨(dú)立解決題目的能力。，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 領(lǐng)值日生做好教室的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)； 四、家長工作： 通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在校的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長給予配合改正?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 ，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。 十月份： ，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。 十一月份： 、數(shù)學(xué)、拼音的考評(píng)。 ，排練節(jié)目。 。 考評(píng)。 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 2021 年 8 月 24 日篇五： 2021 學(xué)前班工作計(jì)劃 2021 學(xué)前班工作計(jì)劃 馬英 大荒地小學(xué)校 二○一三年九月 2021 學(xué)前班工作計(jì)劃 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希望看幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利 的學(xué)習(xí)和生活。 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 34 名，其中男生 22 名，女生 12 名，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。 二、工作目標(biāo)：根據(jù)本班實(shí)際情況，我班 制定出以下教育目標(biāo)：，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣； 認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力； ； 良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。 三、詳細(xì)措施： 1．做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。 ，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； ，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)； 盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地 方）。 總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以 恒長期練習(xí) .，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽從老師安排。以便家長在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長對(duì)幼兒園放心。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間非常窄， 安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。力求安全第一。 第四篇：幼兒園九月份工作計(jì)劃 九月，穿過留在夏季的所有溫度，幼兒園九月份的工作計(jì)劃是怎樣的呢 ?下面是收集整理關(guān)于幼兒園九月份工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。 精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色。 扎實(shí)后勤管理，務(wù)實(shí)規(guī)范操作，保障師生健康。 ，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的早教環(huán)境，提供早教場所，為本區(qū)域 0～ 3 歲嬰幼兒及家長提供優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù)，開辟嬰幼兒 多彩的成長空間。 ，提高管理績效。 (二 )強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑。 。 。擴(kuò)大對(duì)廣大職工開展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育，培養(yǎng)全體教 師教書育人的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核，每學(xué)期評(píng)選師德標(biāo)兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎(chǔ)性工作。 (三 )加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。 ，引領(lǐng)教師開展各項(xiàng)活動(dòng)。以《綱要》思想指導(dǎo)實(shí)踐，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《指南》精神和內(nèi)容實(shí)質(zhì)，把握研究主題，圍繞“幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范”，分階段實(shí)施研討，結(jié)合共性問題，開展“問題版”研討，每月召開一次年級(jí)組長例會(huì) (月初 )，做好上通下達(dá)工作，有效落實(shí)任務(wù)。 健全每月例會(huì)制度，圍繞“有效的班級(jí)常規(guī)管理”、“幼兒文明禮儀、良好行為習(xí)慣、生活 衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等專題，開展沙龍研討活動(dòng)，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級(jí)管理水平。 (1)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。二是強(qiáng)備活動(dòng)過程。四是觀摩骨干教師的展示課。六是選送青年教師參加市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩研討活動(dòng)。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵(lì)教師積極投稿。一是繼續(xù)開展骨干教師師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。三是園內(nèi)上展示課。 (3)關(guān)注普通一線教師的專業(yè)成長，開展不同層面的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每個(gè)教師有至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。 (4)圍繞《 3～ 6 歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行理論