【正文】 生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等 已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上，這一年的中考取得歷史性的突破。 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛學(xué)生。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮 斗終身。 積極參與學(xué)校的課題研究，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的途徑。 努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的改革方向。 1982 年畢業(yè)于婁底師范， 1990 年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)， 1997 年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。有過成功，也有過失敗 ,有快樂，也有苦惱。思想方面，自己安貧樂教 。學(xué)習(xí)方面 ，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平 。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事 。熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨， 做到個人利益服從集體利益 。 第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認(rèn)真研究資料和方法。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo) 第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。建構(gòu)有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學(xué)，運(yùn)用先學(xué)后導(dǎo)，問題評價的基本模式，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標(biāo)主體化，評價全面真實(shí)化。落實(shí)六個要素： (一 )教師行動要素：問題、對話、刺激、指導(dǎo)、訓(xùn)練、評價。課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。落實(shí)五大行動：備學(xué)生， 備課程，備情境，備自己，備設(shè)計(jì)。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo) 。 經(jīng)過師生共同努力， 20xx 年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名， XX 年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第 一、 二、三名。在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出。 中學(xué)高級政治教師述職報(bào)告 (二 ) 我叫 xxx,1996年畢業(yè)于張北師范 ,后通過繼續(xù)教育 XX年 6月畢業(yè)于河北師大漢語言文學(xué)專業(yè) .1996 年 12 月評為中學(xué)一級教師 ,現(xiàn)任 xx縣教科所初中思想政治教研員，兼任全縣中小學(xué)教育科研工作。在工作中，我努力做到：遵紀(jì)守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律，法規(guī)。任現(xiàn)職以來，多次指導(dǎo)教師申報(bào)各級各類課題，先后有多項(xiàng)課題在省、市級評比中獲獎，自己所主持的課題在被省級立項(xiàng)為重點(diǎn)課題，已于 XX年 3 月順利結(jié)題，成果轉(zhuǎn)化工作顯著。我常告誡自己，要想上好一節(jié)思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放松學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，多次參加 省、市舉行的新教材培訓(xùn)，參加了國培計(jì)劃短期培訓(xùn)。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課，他們的課堂實(shí)錄，我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。天道酬勤，我的教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)水平有了很大提高。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人，又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對閉塞 ,把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸 給教師們 ,引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命 .教無止境，我的學(xué)習(xí)已無止境，我堅(jiān)持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，受到省、市教研員和全縣教師的一致好評。從 XX 年開始，我縣不斷有教師所主持的課題在省規(guī)劃辦所組織的評比中獲獎，其中榮獲二等獎一項(xiàng)，一等獎二項(xiàng)。這些成績的取得 ,與我平時一絲不茍的工 作和耐心細(xì)致地指導(dǎo)密不可分。在我主抓的教育科研工作的十年里，全縣有十一項(xiàng)課題立項(xiàng)為省級課題，六十多項(xiàng)課題立項(xiàng)為市級課題，課題立項(xiàng)數(shù)和結(jié)題數(shù)在全市名列前茅。在具體工作中，我緊緊圍繞以下四方面做好工作， (一 )抓好課題的“滾動立項(xiàng)”和“結(jié)題”工作。 (三 )、做好課題檔案的分層管理工作。其中 xx 學(xué)校的 xx 校長所主持的課題在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響，對營造書香校園起了很大作用。豐富了校園文化底蘊(yùn)，打造了特色學(xué)校。論文《網(wǎng)絡(luò)上得人際交往》在張家口市 XX 年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比中榮獲二等獎 ,等等 .任現(xiàn)職以來，連續(xù)三年考核為優(yōu)， XX 年 6 月由于工作成績突出，尚 義縣委縣政府給予記三等功獎勵一次。 XX 年被評為“張家口市優(yōu)秀教研員”， XX 年張家口市評為“教學(xué)工作先進(jìn)個人”， XX 年被縣教育局評為“縣級中學(xué)骨干教師”，“思想政治學(xué)科帶頭”人，同年代表縣教育局參加全縣“科學(xué)發(fā)展觀 賽獲得二等獎， XX 年 10 月在張家口市“十一五教育科研先進(jìn)集體，先進(jìn)工作者及優(yōu)秀成果”評比中被評為“先進(jìn)工作者”，所在集體被評為“教育科研先進(jìn)集體”。 過去的歲月中 ,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究，字斟句酌撰寫教學(xué)論文。懇請領(lǐng)導(dǎo)和評委對我的工作給予肯定和勉勵，并對我的工作指出不足。 1982 年畢業(yè)于婁底師范， 1990 年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)， 1997 年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。有過成功，也有過失敗 ,有快樂，也有苦惱。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)已符合申報(bào)中學(xué)政治一級教師條件，述職如下： 一、政治思想表現(xiàn) 熱愛祖國，熱愛人民，立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨 的四項(xiàng)基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了教學(xué)工作的順利開展。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。遵循六個原則： 師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則。（二）學(xué)生行動要素： 主體，興趣、交往、思考、生成、達(dá)成。 第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則，實(shí)事求是原則，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則。同時還注意備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)。 經(jīng)過師生共同努力， 2021 年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名， 2021年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一、 二、三名。在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在教學(xué)中運(yùn)用“問題－討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討教研教改工作。運(yùn)用“問題導(dǎo)讀 — 評價單”和“問題訓(xùn)練 — 評價單”進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng) 建學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、激勵者，同時也是一個參與者，幫助每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得。 第二，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅對學(xué)生當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。而對于思想品德課程來講，實(shí)踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念，不能讓學(xué)生在實(shí)際的生活中形成一定的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。1997 年在《中學(xué)語文》 1— 2 期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》； 2021 年，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎； 2021 年，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎； 2021 年 4 月，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光 — 教育教學(xué)文粹》一書第四卷中； 2021 年 5 月，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎； 2021 年 6 月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎； 2021 年 6 月，論文《運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎； 2021 年 6 月，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實(shí)踐與研 究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版 社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教 育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》中。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。 嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。作到“博 學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和工作責(zé)任感，嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。 2021 年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路?！蔽視粩喑阶约?，超越昨天，創(chuàng)造明天！ 2021年 7 月 本人于 *****年七月畢業(yè)于 *****大學(xué) *****系思想政治教育專業(yè) ,同年八月至今，一直在從事教育教學(xué)工作。下面本人對從教 *****年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們匯報(bào)。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，言 傳身教，教書育人，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，這些都得到了他們的肯定和好評。 俗話說“ 好的開端是成功的一半”， *****年剛踏上講臺時，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端。（２）做到先備課，后聽課，再修改教案，最后上課。備課時，我都花費(fèi)較多的時間去分析教材、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教法、學(xué)法，并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎么樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法、又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備。教學(xué)工作曾多次受到校、縣、市、省的表彰，表彰情況如下： 2021年 8 月 — 2021 年 7 月在 *****高級中學(xué)擔(dān)任高一政 治教師 ,并在上學(xué)期榮獲 *****市教學(xué)成果 b 等獎，下學(xué)期榮獲*****市教學(xué)成果特等獎； 2021 年 6 月在 *****舉辦的首屆科技節(jié)中獲得優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。 2021年 8月 — 2021年 6月?lián)?******中學(xué)高三年級的政治教學(xué)工作，我所帶的選修班在各類大型模擬考試中平均分和及格率在普通班中不是第一就是第二。 當(dāng)然，這些成績的取得是來之不易的。平常的測驗(yàn)我都會收上來全批全改，做到一視同仁，同時又注意培優(yōu)補(bǔ)差。我覺得首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，其次是對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。 （ 2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核 按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。對他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使他們成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。但是，單純的所謂的 民主 ，讓學(xué)生完全 自決 ，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在以后的班級管理中得到 照顧 ，同樣有不足。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，