【正文】 姓名:xxx 單位:xxxx 時間:xxxx告第四篇：中學高級教師述職報告本文由zxj01020301貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。申報中學高級教師述職報告成都石室雙楠實驗中學：王蘇紅 基本情況：王蘇紅，女，1965 年 5 月出生，1988 年 7 月畢業(yè)于重慶師范大學 數(shù)學系，本科學歷。現(xiàn)申報中學數(shù)學高級教師資格。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高 度一致。二、教學教研方面（一）教學工作 具有堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有中學生心理學、計算機信息技術等。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。在教法上吸收各種精 華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練結合。本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具 體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生 的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統(tǒng)化。指導學 生參加全國高中教學競賽，獲資陽市一等獎。我也積極參與學校的科研工作，多篇論文獲成都市二等獎。2004 年 8 月至 2007 年 7 月，擔任成都市石室雙楠實驗學校初 2007 級（2）、（8）班數(shù)學教學工作，并擔任（8）班班主任，學生參加市期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二 名，校第一名，并榮獲優(yōu)秀班主任稱號。（二）教研工作 多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數(shù)學教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新 知識。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《如何激發(fā)學生的數(shù)學學習動機》 《向課堂四十分鐘要效率》《培養(yǎng)學生創(chuàng)、新能力的兩點體會》獲成都市二等獎。我深知自己責任重大。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展 情況。2004－2007 學 年，擔任初 2007 級（8）班班主任工作后，我深知初中學生的逆反心理，一面以 身作則，宏觀調(diào)控，讓學生高度自治；一面注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會和家長的教育功效。20072010 學年，我繼續(xù)擔任初 2010 級（7）班副班主任工作，在這期間自己 能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性 的學生，有針對性地進行思想教育。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對 策,重視不同層次學生的思想轉化工作。四、晉升后的工作設想我將繼續(xù)堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，認真學習馬列主 義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的思想理論，指導本職工作。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng) 21 世紀高層次人才傾盡全力。虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的數(shù)學教學 群體。第五篇：中學高級教師述職報告申報中學高級教師述職報告成都石室雙楠實驗中學：王蘇紅基本情況：王蘇紅，女，1965年5月出生，1988年7月畢業(yè)于重慶師范大學數(shù)學系，本科學歷?，F(xiàn)申報中學數(shù)學高級教師資格。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。二、教學教研方面（一）教學工作具有堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有中學生心理學、計算機信息技術等。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練結合。本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統(tǒng)化。指導學生參加全國高中教學競賽，獲資陽市一等獎。我也積極參與學校的科研工作，多篇論文獲成都市二等獎。2004年8月至2007年7月，擔任成都市石室雙楠實驗學校初2007級（2）、（8）班數(shù)學教學工作，并擔任（8）班班主任，學生參加市期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名，校第一名，并榮獲優(yōu)秀班主任稱號。（二）教研工作多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數(shù)學教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《如何激發(fā)學生的數(shù)學學習動機》、《向課堂四十分鐘要效率》、《培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的兩點體會》獲成都市二等獎。我深知自己責任重大。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。2004－2007學年，擔任初2007級（8）班班主任工作后，我深知初中學生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調(diào)控，讓學生高度自治；一面注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會和家長的教育功效。20072010學年，我繼續(xù)擔任初2010級（7）班副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策,重視不同層次學生的思想轉化工作。四、晉升后的工作設想我將繼續(xù)堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的思想理論，指導本職工作。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng)21世紀高層次人才傾盡全力。虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的數(shù)學教學群體。