【正文】 月版）、1《中學教材學習講義上》蘇州大學出版社，《人民版高中同步導學練在市、縣歷史教研會、新教材培訓及其它公開教學活動中，多次被指定為中心發(fā)言人、示范課教學的執(zhí)教者、專業(yè)評比的評委。教科研工作——專心教研，以研促教本人勤奮好學，工作認真負責，治學嚴謹，責任心極強，有十八年高中循環(huán)教學的實踐經驗，教學中積極探索有效教學模式，提高課堂效益，追求“學術型教師”的教學境界，把“讀書是積累，教書是實踐，寫書是升華”作為自己的教學人生信條，努力提高教育教學水平。嚴格執(zhí)行教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，精心設計教法；作業(yè)盡量全批全改，并經常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業(yè)批改富有實效。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。利用歷史學科特點積極推進思想道德建設，成效顯著，2004年以來連續(xù)被校評為“十個一工程先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、2005年我管理的高二15班被教育局評為“縣先進班集體”。第一篇：中學高級教師的述職報告中學高級教師的述職報告思想表現——忠于黨，忠于教育事業(yè)身為一名教育工作者，參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，恪守師德，愛崗敬業(yè)，為人師表，以教為樂，多年如一日，始終勤奮工作于教育教學第一線。教育方面——教書育人，為人師表我做了12年班主任，盡心盡責，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，力求讓學生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長，注重行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。做到對工作熱心、細心、耐心，針對不同類型的學生采取相應的方法，做好思想教育和疏導工作。在歷史教學中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓練，注重學法指導，結合學科及學生特點，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實驗法”、“對比法”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學質量。自2001年以來，多次參加省、市、縣高中歷史優(yōu)課評比和優(yōu)秀論文評比，先后榮獲市評課選優(yōu)二等獎，縣基本功大賽二等獎，有4篇教學論文在江蘇歷史學會獲獎并發(fā)表，主持省、市、縣級歷史課題研究并結題，多次為市統(tǒng)測命題，2000 年有 2 篇論文在市高三歷史教學研討會上交流《透析“ 3+X ”高考，淺談綜合能力的培養(yǎng)》《論素質教育中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，2002 年參加市歷史新教材培訓，參加省歷史骨干教師培訓。曾在《中學歷史教學參考》、《歷史學習》、《考試報》上發(fā)表多篇文章，2004—2007參編多部教輔資料有：《2006年新高考秘籍高中歷史必修一》中國少年兒童出版社，《2006年高考歷史第二輪專題復習》連云港市教研室編，《新課標必修一（新中國的民主政治建設）案例分析》人民教育出版社出版，全國著名重點中學領航高考沖刺卷（歷史），2006年新大綱編寫的金考卷百校聯盟系列特約撰稿人，《高中歷史重難點解析高一歷史（人教版）》（內蒙古人民出版社2006年10月版），120052006年參與《天利38套卷》編寫，及《江蘇版38+10的試卷解析》。我積極參加教研活動，在教學中基本做到教學和教研并舉，以教研促進教學，很好地發(fā)揮教研在教學中的指導作用。培養(yǎng)青年教師——新老互助，青藍幫扶任職以來，我主動落實學校開展的“青藍工程”，先后和青年教師彭富花、榮盤嶺、胡方虎等老師結成“幫扶對象”，實施“青藍工程”，承擔培養(yǎng)指導青年教師的工作，提高他們教育教學能力，采取共同備課、相互聽課評課的形式，一起鉆研教材，研究教法，分析探究考綱，摸索新的教法，嘗試不同的教學模式。三位老師，業(yè)務水平高，責任心強，分別受到上級主管部門的表彰，并發(fā)表了一系列具有一定學術價值的論文，如榮盤嶺老師多年帶高三畢業(yè)班，成績突出，2002年我指導他書寫學案的教學工作，每次考試，他所任班級成績特別優(yōu)秀，他多次獲得市教學獎，在2001—2002，2004—2005年度市教育教學視導檢查中被評為歷史優(yōu)課。教研獲獎情況——多年磨練，成果豐碩一份耕耘，一份收獲。成績僅屬于過去，我深知“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”所包涵的人身價值追求，今后我將加倍努力，不斷進步，使自己的教育生命能更加燦爛輝煌。在今后工作中，我將揚長補短，不斷努力。在楊中這個仁愛上進的大環(huán)境下，我一如既往的嚴于律己，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟的進行。在成績的測評量化中，我班也是連續(xù)的A級班級。眼睛是心靈的窗戶，窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨，就會有雜質。2011年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區(qū)積極心理健康教育征文三等獎。成長過程里，助我成熟的更是我的本職工作，數學學科的教學，這些年里，每一節(jié)的公開課，評優(yōu)課還是平時的課，或者研究課，觀摩課我都認真對待，2006年做了北京市基礎教育課改研究課，2008年懷柔區(qū)評優(yōu)課《勾股定理》并獲區(qū)級一等獎。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成績。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。激發(fā)興趣，引導學生樂學興趣的培養(yǎng)在于誘導。近幾年，多媒體教學在化學教學中悄然興起。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,所以我的化學課受到了同學們的喜愛和歡迎。有一顆愛心，這是做好工作的前提?！皣馈钡幕A是愛,嚴格要求是對學生最深沉的愛。開頭難,堅持下去也難。嚴格要求,光喊是不解決問題的,還必須引導學生將老師的正確要求化為具體行動。建議您優(yōu)先