申報中學高級教師述職報告-閱讀頁
2025-04-05 01:40本頁面
【正文】 ，協(xié)助主任管理學校教務。學校鑒于多方面原因，在要求做好教務工作的同時，安排他具體分抓學校實驗室，圖書室和學校體育工作。在具體工作中，他多次召集體育教師開會談心， 使他們消除“小三門”無人問津的自卑心理，說服他們樹立體育教師的魅力形象，教學認真負責，課余帶隊訓練。一九九九年全縣中學生籃球運動會上，男女雙雙獲得了冠軍。學校因此被評為“全國體育先進集體”。他認為，教師作為素質(zhì)教育的實施者，其自身的素質(zhì)高低直接影響著教學質(zhì)量的優(yōu)劣。只有加強教師培訓，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，才能適應新時代對造就人才的要求。正是基于這種思想，$在全縣完中教學質(zhì)量管理座談等會上，多次提出“加強教師培訓，提高教師隊伍素質(zhì)”和“加強全縣中小學校長培訓”的請求。 讓生命的火炬更加絢麗 $認為，作為一位高中教師，不僅要熟練地掌握和運用必備的基本知識，更要適應時代的發(fā)展，盡快熟悉和運用一些先進的教學技術。他為人謙遜，卻不喪失原則，他辦事隨和，又能堅持立場。對精神層面的執(zhí)著，使人感到他有一種瀟灑、曠達的氣質(zhì)。他雖然不是政工干部，卻諳熟許多教職工的思想動態(tài)，一旦遇到困難，便能幫助排憂解難。 其實，對$來說，這種樸素的情感并不是空穴來風，如果走進他的人生歷史，便會發(fā)現(xiàn)在他的血管里流淌著來自底層的窮苦人的血液。特別是在童年時期，他家境貧寒，饑腸轆轆。$作為農(nóng)民的后代，先天決定了他與普通百姓間永遠有一種無法割舍的情感，他所經(jīng)歷的苦難，不僅幫助他深度體驗人生，而且還鑄造出他一副強悍的體魄和堅毅不拔、榮辱不驚的個性和氣質(zhì)。在漫長的歲月中，他嘔心瀝血，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。凡是認識他的人，無不驚嘆與佩服他對事業(yè)的執(zhí)著與忘我的精神。42歲的$還正值年富力強，處于事業(yè)的巔峰時期，面對新歷程，衷心祝愿$用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌！ 9 / 9
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