【正文】 了好事，便肯定是證明了整個中華民族“向來優(yōu)秀”的集體榮耀，我們的民族和文化上之“自尊”與“自信”便是這樣得以實現和得到滿足的。但我知道，他心虛得緊。余秋雨很好的為庸眾們做成了此事，所以我認為他的散文本質上是一種“媚俗”，并不冤枉他，只不過他這回所賣的，乃是“文化”這劑高雅體面的春 藥。 作者的立意很清楚：想要追求一種超越了宗教、道德的敦煌藝術之“美”來。但問題是，伴隨著“多方面生命”的呈現、聚會、狂歡、釋放，余秋雨漸漸走入了他實則認知較淺薄的“歷史的景深和民族心理的景深”的敘述之中，“人性”“生命”“人格”都成了反復歌詠卻蒼白空泛的符號，我們看到了濃墨重彩的一幅幅曼妙醉神的畫，卻見不著更深厚的對生命或人性本身的詮釋與穿越，最終，又是頂禮膜拜式的表達了對盛唐這一個時代的無限憧憬與自豪，于是說“我們的民族，總算擁有這么一個 朝代，總算有過這么一個時刻”，個體的生命藝術之美被宏大的歷史主題與廉價的民族自尊遮蔽了，于是“我們曾經擁有”“我們一千多年層層累聚”，這中間只有機械的堆疊，大失立體多 維度的穿越審思，所以余秋雨的審美只能浮在表面的裝修上，卻無法扣問靈魂，力透出生命的本色來。 讀書筆記 300 字 今天，當我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！ 從我們剛出生起，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷著風吹雨打的考驗??？對 ，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長大成人，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。”但我體會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。 ?。《嗝磦ゴ蟮哪赣H，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們！ 《老人與海》讀書筆記 300 字 我今天讀了《老人與 ?！愤@本書，它講的故事令我非常感動，讀書筆記大全《讀書筆記 300 字》?？墒?，在他回來的路上，他遇到了一只鯊魚，他與鯊魚搏斗一場，最后，老人失去了他捕到的劍魚，他又空手而歸了。老人寧死不屈的精神讓我為之震撼，我又想起了司馬遷，他也沒放棄自己的生命，終于寫成了《史記》；我又想起了張海迪，她癱瘓在床，但還是用吉它歌唱自己的人生；我還想起貝多芬，他雙目失 明，雙耳失聰，卻寫出了 9 部交響曲?? 我終于明白自己平常生活中，無論遇到怎樣的困難都不能放棄，要堅持，這樣才能成功。讀時的心情是隨著保爾細細品味著這本書，品味著保爾的精神。就象第一段說的一樣，差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。那么鋼鐵是怎樣煉成的 ?相信大家的腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。面對困難，他并沒有臨陣退縮，在雙目失明、疾病纏身的情況下，他仍沒有屈服，這就是他經歷磨難給“煉”出來的 !! 每個人生出來的時候都是抱在手上的嬰兒，每個人在世界上都是相等的，那為什么有的人有所作為，而有的人卻無所事事呢 ?因為他們沒有理想，更沒有勇氣去實現理想，而保兒卻做到了，而且做得還遠遠超過了自己的理想?？蔀槭裁从械娜瞬蝗W習這些人的精神而碌碌終生 ? 人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。但是，這一切都是短暫的。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中磨煉出來的。他們三人結為兄弟，劉備是個很厚道的人，張飛是個有同情心的人。弟弟為了給哥哥報仇殺了曹操。 讀書心得二 西街小學二年級 5 班徐睿澤 今天我終于看完了《西游記》這本書，我認識了孫悟空，還知道了孫 悟空師徒三人取經的故事。以前，天上沒有豬，豬八戒原本是天上的天蓬元帥，一天晚上，豬八戒和了些酒，戲弄了嫦娥，玉帝一氣之下把豬八戒投進了豬圈，所以天蓬元帥就變成了豬八戒。 讀書心得三 西街小學二年級 5 班徐睿澤 今天我終于看完了《魯濱遜漂流記》，這本書主要寫了魯濱遜在一個島上的事情。有一次，他去一個島上迷了路， 餓了就用槍打幾只鳥烤著吃。我想如果我一個人在孤島上生活，一定沒辦法生活。 讀書心得四 西街小學二年級 5 班徐睿澤 今天，我看了注音看圖作文，讀了人家們寫的作文。讀完這本書從中我明白了一個道理。我想，以后我一定要多讀多寫，這樣我也才能寫出好的作文來。古往今來贊美春秋的大有人在，寫“夏”的卻屈指可數，不僅如此，寫“夏”的人也很少有贊美“夏”的。草木盡焦卷，川澤皆竭涸。 ”描寫了酷暑炎日，表現了詩人的怨氣。 夏日里，滿塘荷花盛開，月季花像一個害羞的小姑娘，蜜蜂也出來采蜜了。在夏日的大街上到處可見人們踏著熱浪急匆匆的向前走去。夏日是一個動靜結合的季節(jié)。金燦燦的黃刺得你眼睛睜不開。我愛夏日 ! 讀書筆記摘抄 300 字 耐心等待，給孩子足夠的時間。 耐心指導，給孩子搭梯建橋。知識的積累，思想意識的形成是一個漫長的過程，教育好學生也是一個漫長的過程，因此，教師在教育學生的過程中，需要樹立信心。成功，是一次又一次的失敗構成的。作為 一個教育工作者來說，這無疑是致命的錯誤。 其次要有責任心。倘若一個教師的工作不負責任，對學生沒有負責任，也就很難做到耐心細致的教育工作 ▲要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 —— 愛彌爾 ▲我 們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學生聽，最好是學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生是在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫他。 —— 蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 ▲一點寬恕可能會讓別人感激一生，一點愛心可能會讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵的話語可能會讓別人幸福一生。 如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。 如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。 如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。 ▲心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生心靈世界去，就會發(fā)現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題就會在那里找到答案。然而如果教師太容易超越，我看則是教育的悲哀。 再忙也要留出思考的時間，一小時的思考勝過一周的忙碌。 教師的全部尊嚴就在于思想，一個沒有思想的教師也就沒有了教書育人的靈魂，孩子正常的精神成長也無法在他手中完成，更不可能培養(yǎng)出文化的巨人?！泵總€學生都具有不同于他人的生活環(huán)境，我們需要了解更多的信息，傾聽的本質為理解，教育成為一種指向理解的談話和傾聽過程，傾聽可以通過以下一些途徑： 。 —— 《傾聽，傾聽，再傾聽》 批評學生的“五一”藝術 問一問學生犯了錯誤先要問一問原因，以免錯怪學生。 緩一緩學生的缺點錯誤，有時的確讓人十分生氣，班主任如果在氣頭上，難免會有一場暴風驟雨，這種批評對學生身心是一種摧殘，此時，最好緩一緩，先讓自己心平氣和下來，再選擇適當的方式批評教育學生。這樣，學生在班主任的啟發(fā)下，自己改正錯誤，解決自身問題的能力就會提高。邀請學生到校園散步，或午飯時坐在一起談天，在融洽的氣氛中學生情緒放松，容易接受教師的批評。 激一激根據學生要求上進，好勝心強的特點，有時可以用激將法激勵學生改正自己的缺點錯誤。 ，而 是引導學生發(fā)展的場所 。 ，而是教師教育智慧充分展現的場所。 如何從教師的形象入手，充分彰顯教師形象在學生成長道路上的感染、榜樣和引領作用，可以從以下幾面嘗試： 。 —— 摘自《和 諧教育不妨從教師形象做起》 ▲現代教師要具備三種能力： 。 課堂教育要有三聲： 。 課堂教育要做到三實： 。 —— 摘自《今天，教師應該怎么上課》 第五篇： 300字讀書筆記 讀書筆記 《昆蟲記》是一部描述昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹??人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事?。》ú紶柕摹独ハx記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。 在《昆蟲記》中，沒有了所謂的蟬跑到螞蟻家去乞討，反而是螞蟻在饑渴難耐的時候去求我們的歌唱家，并對其進行剝削甚至搶劫。在一篇名為《蟬和螞蟻》的寓言詩中，法布爾就從側面譏諷了那些在現實中好吃懶做的強盜行為，并 對做好事卻沒有好結果的蟬給予同情和憐惜。因此有人認為，法布爾能過這樣的度過一生是因為他對昆蟲的濃厚興趣。因為如果沒有堅強的意志做支柱，任何興趣終將漂移，化為恍惚。因為他愛科學真理，所以他畢生恪守“事實第一”的首要原